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第第页幼儿园大班社会教案《给妈妈写信》及教学反思

幼儿园大班社会教案《给妈妈写信》及教学反思

活动目标：

1、激发爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。

2、学用图画、符号、文字等形式表达想法和情感。

3、复习、巩固写信的基本格式。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。

2、回顾以前为妈妈过节的情景、对"三八'妇女节的认识。

3、采访妈妈，了解妈妈喜爱的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。

4、"三八'妇女节，帮妈妈制订节日计划。

5、了解妈妈的心愿、掌控写信格式。

重点、难点：

通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感恩妈妈、爱妈妈的情感。

活动过程：

1、回忆采访妈妈的内容。

说一说你的妈妈爱吃什么、喜爱的颜色、生日、心愿

2、观看录像。

(1)观看妈妈辛苦做事的录像。

听听她们都说了些什么?

(2)观看后争论。

(3)读家长来信。

3.幼儿写信。

(1)复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。

(2)争论怎样写信。

我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢?

还可以用图画、符号来表示。

(3)幼儿写信。

(4)沟通自己写好的信。

4、小结。

活动延伸：

制作信封。

活动反思：

本活动始终以情感为主线，首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信，激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望，在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言，幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式，同时进一步加强了亲子关系。新奇、相宜的活动形式，有效地激发了幼儿参加活动的爱好和积极性。计划性较强，语言简练、到位，使整个活动特别流畅和有序。在爱的教育中，抓住情感调动，便抓住了教育的关键。直观的看、听方式让孩子们感受妈妈的爱，并激发了孩子们想表达爱妈妈的情感。

不足之处：

争论过程中，应当留意充分调动幼儿自身的原有阅历和想法，丰富他们的争论内容。使幼儿在活动过程中得到多方面的进展

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