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第第页大班语言教案：爸爸的手教案及教学反思

大班语言教案：爸爸的手教案及教学反思

【设计思路】

爸爸是幼儿生活中最熟识，最重要的人，散文《爸爸的手》是一篇文字生动，语句贴近幼儿生活，充斥对孩子爱的散文。内容简约，简单理解，文中的事项几乎是幼儿经受过的。通过观赏散文中的内容，让幼儿更加深刻体会到爸爸对孩子的爱，激发幼儿对爸爸的崇拜，感恩之情。因此我设计了本节散文观赏活动《爸爸的手》。

【活动目标】

1、通过观赏初步理解散文的内容，感受"爸爸爱我、我爱爸爸'的美妙情感。

2、能依据自己的生活阅历进行制造性的讲解并描述。

【活动预备】

投影仪、磁带、录音机、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小图卡。

【活动过程】

1、请幼儿观看爸爸的照片，说说自己的爸爸，引起幼儿爱好，导入活动。

老师：刚才老师出示的照片，他们都是谁?谁能为我们介绍一下自己的爸爸。出处(如：这是我的爸爸、我的爸爸叫，爸爸最喜爱和我做。)

2.老师完整地播放配乐散文《爸爸的手》，请幼儿观赏。

老师：今日老师带来了一首关于爸爸的散文。请你们认真听，散文中的爸爸是什么样的?

3.提问，沟通，援助幼儿理解散文内容。

老师：这首散文的名字叫什么?文中主要描写的是爸爸的什么?

小结：文中的爸爸是一位的别爱自己孩子的爸爸，所以他为自己的孩子做了许多许多事。

4.协作散文画面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，请幼儿进一步感受作品。加深对作品的理解。表达孩子对爸爸的情感。

老师：其实有时我们只要一个拥抱，一个亲吻，一句"我爱你'就能表达对爸爸的爱。

5.第3次播放散文《爸爸的手》，请幼儿观赏，并迁移讲解并描述"爸爸的手还能干什么?'鼓舞幼儿拓宽思维，用流畅的语言表达自己的想法。

老师出示小图卡，提示幼儿说出自己爸爸的手还能干什么?谁能夸一夸自己的爸爸?

【活动结束】

老师：刚才小伙伴们都夸奖了能干的爸爸，特别棒，很了不得。为了感谢爸爸对我们的爱，让我们也为爸爸制作礼物送给他。好吗?

活动反思：

老师需要留意幼儿进展水平，并且在仿编前予以幼儿肯定的操作演习机会，以了解班级内每个幼儿的不同水平，将有利于老师在活动过程中进行指导。老师示范之后，引导幼儿自己

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