XX小学寒假实践活动实施方案+体育作业活动+寒假读书活动

XX小学寒假实践活动实施方案+体育作业活动+寒假读书活动为继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，使传统文化精神内化于心、外化于行，学校以寒假为契机，开展中华传统文化教育实践活动。一、活动目的学校紧紧围绕“培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人”这一办学目标，根据学生的心理认知和发展以及学生的生活实践等特点，以寒假期间春节、元宵等传统民俗文化活动为教育切入点，引导我校少年儿童在丰盛的传统文化实践中体验中华优秀传统文化的魅力，在红红火火的春联中寻找人们对美好生活的祝愿与期盼；在守岁拜年中感受丰收与团聚的喜悦；在舞龙舞狮中去领悟中华民族奋发进取的精神力量……一个节日传承千年，凝聚起中华民族独特的文化内涵，传统文化不仅仅存在于书本上，更应渗入到我们当下正在享受的美好生活中，传统文化实践活动正是祖先送给童年的美好新年礼物，也借助这次实践活动把民族文化基因根植于孩子成长的全过程中。二、活动主题相约传统文化，遇见最美童年三、活动内容1.“诵经典，传美德”诵读经典，与圣贤对话；传承美德，让心灵成长。让我们开启心灵的大门，共同来感受中华文化的博大精深，这个寒假，我们为每位同学精心准备了经典诵读的内容，让我们在诗书的海洋中遨游吧！一年级：诵读《三字经》章节：为学者——知始终二年级：诵读《弟子规》章节：凡是人——可驯致三年级：诵读《声律启蒙》章节：《二冬》四年级：诵读《声律启蒙》章节：《三江》五年级：诵读《千字文》章节：天地玄黄——赖及万方六年级：诵读《百家姓》章节：杜阮蓝闵——胥能苍双展示方式：新学期开始后，学校组织人员进行抽测评价。2.“承家风，记家训”家风家训是一个家庭或家族在岁月积淀中形成的传统风尚，体现着“家”的核心价值理念和共同追求，与家人一起说说我们的好家风，知道并理解自己家的家训，深入了解能体现自家家风家训传承故事，并记录下来。一年级：和家人一起撰写自己家的家训。二、三年级：以绘画的形式体现自己家的家风家训故事。四—六年级：以“我的家风故事”为主题，完成一篇征文，不少于400字，题目自拟。展示方式：新学期开始后，每班级精选5份作品上交学校进行优秀作品评选。3.“品年味，赏年俗”春节是中华民族最具影响力、最为隆重的传统节日。内蕴丰富的“年文化”成为中国人特有的文化记忆。为了让少年儿童感受传统文化的魅力，进一步了解中国文化的博大精深，我们将开展“品年味，赏年俗”活动。一年级：每人拍摄一副最喜爱的春联或者和家人一起贴春联的照片。二、三年级：每人搜集五句元宵节的灯谜（包括谜底和谜面）。四年级：每人摘抄五副春联。五年级：画一幅过大年的年画。六年级：以“春节风俗”为主题做一张手抄报，要求主题突出，版面整洁，设计美观大方。展示方式：一年级每班提交5张照片。二—三年级每班上交五句搜集的灯谜。四年级每班上交10副春联五—六年级每班上交10份手抄报。4.“做花灯，猜灯谜”为了让孩子们体验浓浓的元宵节节日氛围，加强对古典文化的传承，体验亲子互动的乐趣，锻炼孩子的动手动脑的能力，发展创造力想象力，这个寒假我们将举行“花灯邀明月，欢乐度元宵”手工花灯制作活动。花灯的制作过程可由学生动手，家长协助，注重环保意识，制作花灯的材料可以是废旧物品材料以及自然作物等，注重花灯的整体美感，并在花灯上写上灯谜，开学后各班级上交五份作品，所上交作品只能是自己动手制作的作品，不能以购买的成品为作业。。并填好登记表上交教导处，届时教导处将所上交灯笼悬挂，并组织部分学生猜灯谜比赛，然后对灯笼进行评选，评出最有创意和最美观的灯笼。展示方式：一—六年级每班上交2个原创灯笼，并写上灯谜。5.“勤实践，乐分享，”在春节、元宵节期间，积极参与包饺子、选年货、贴春联等活动，在寒假为家人做一些力所能及的事情，比如打扫卫生、为家人制作一张新年贺卡等活动，争做懂事、有责任感的家庭成员，践行百善孝为先的传统美德。展示方式：开学后每个班级上交2张学生包饺子或做家务等实践活动的照片电子稿。XX小学寒假家庭体育作业活动方案一、活动宗旨践行学生"健康第一"的理念，持续发展学生身体素质，切实加强寒假校外体育活动，保证每天锻炼一小时，倡导养成良好的健康习惯，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生假期生活，促进学生身心健康和谐发展，度过每一个快乐健康的假期。二、活动主题悦动越快乐悦动越健康三、活动对象全体学生四、活动原则（一）安全第一。在运动之前首先查看场地有无安全隐患；认真做好热身运动；在剧烈运动之后不宜大量饮水，最好能有家长陪同共同进行体育锻炼。（二）因人而异。每个人的兴趣爱好、体能和运动技能水平不同，在进行体育锻炼时要根据自己的能力和水平，进行相应的身体运动锻炼，巩固体育技能。（三）全面发展。在体育锻炼中要注重力量、速度、柔韧、灵敏等全方位的练习，根据菜单式内容进行跳绳、仰卧起坐、体前屈、耐久跑、球类以及自选内容等多项目的练习。（四）循序渐进。身体素质和运动技能的提升不是一朝一夕就能形成的，是从简单到复杂逐渐发展起来的，在练习中要逐步增加运动强度和运动量，循序渐进的进行锻炼。（五）倡导亲子。利用寒假期间，借助学校室外场地开放、社区健身广场等公共体育场地倡导家庭亲子共同锻炼，希望家长身体力行，示范在先，确保学生每天锻炼一小时，帮助孩子养成良好的健康锻炼习惯。五、家庭体育作业锻炼时间：每天锻炼一小时（建议上午半小时、下午半小时）六、体育教师在假期前利用学校公众号推送体育作业的教师指导视频，依托体育签到程序记录学生每天运动打卡。七、开学后全校进行寒假体育作业质检，班级打卡率占70%，球类必选项目的抽测每班5男5女占30%，评选各年级一、二等奖。XX小学寒假读书活动策划方案寒假即将来临，我校将开展“博物阅知”寒假阅读活动。本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，让全体学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化;发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。一、活动目的：为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。二、参加对象：全校学生、家长均可参加三、活动时间及具体安排活动时间：1月27日——2月27日四、活动平台（一）活动内容本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓;正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式;开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇;发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。（二）活动板块：1.识“物”漂流：国宝拼图2.星“阅”起航：学生阅读&家长阅读3.学以致“知”：博物知识&作家面对面4.“博”艺风采：主题创作分享&小组交流讨论六、活动要求：(一)内容要求1.选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；2.选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；3.真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）4.语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；5.体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。(二)发布要求1.由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；2.发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）3.严格遵守发帖规则，文明用语；4.不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。XX小学寒假实践活动方案寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。为落实关于认真做好春节及寒假期间有关工作的通知文件要求和实验小学202X年度春季新学期工作计划工作部署，实现“活动育德、活动启智、活动健体”的目标，开展“缤纷的冬日”——学生寒假系列活动。希望家长们密切配合学校，鼓励和指导孩子参与各项活动，促进孩子的可持续性发展。一、活动背景：小学生的寒假生活又开始了，各位同学一定对自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同学都是在寒假刚开始时想法颇多，但是随着寒假的推进，寒假刚开始时的那些想法就逐渐在脑中消失了，寒假过成了每日吃喝玩乐、昏睡无度的日子，到了临近开学，才发现自己该做的事情没有做，想做的事情已经没有时间做了，自己都感觉这个寒假过得一无所获、无聊乏味。那么如何才能让自己的寒假生活过得轻松愉快又有意义呢?于是《“缤纷的冬日”寒假实践活动方案》来了：二、活动目的：引导学生走进自然、体验生活、了解社会、磨练意志，培养学生的创新精神和实践能力。三、活动安排与要求。多彩寒假实践，勇争“智慧星奖章”“红领巾奖章”。“假期实践大礼包”来了，选择自己最喜欢的实践项目，发挥特长，采用手抄报、照片、小视频、征文等方式积极参与。假期回校后，作品评比优异的队员将获得我校“智慧星奖章”，综合考核成绩优异的队员直接获得“红领巾奖章”。(一)活动时间安排：实施阶段：1月28日—2月28日;评比阶段：3月1日—3月20日。(二)活动具体要求：1.开展“向长辈亲人拜年”活动，弘扬传统文化，陪家人贴“福”、贴对联，向长辈亲人拜年，表达新春祝福。（照片、微视频）2.收看新闻，看完后要主动和家长、朋友交流，进一步提高获取、分析、处理信息的能力。四至六年级学生交一篇时事心得。（信纸）3.“我向家长学本领”，参与力所能及的家务劳动，如：洗菜、洗碗、扫地拖地、浇花等。（照片、微视频）4.“亲子共读一本书”。根据学校暑假期间下发的书目，在父母的指导下，有计划、有目标、有趣味地精读这本书。四至六年级学生交一篇读后感。（照片、读后感-信纸）5.“做一件传统节日的小制作”。正月十五元宵节用面或其他素材，捏一只小动物或其他物品，同学们动动手，做一件精致的小制作，一定是一件非常开心的事情。（制作过程可以是微视频或照片，作品拍成照片，也可以用记叙文的方式描述整个活动过程）6.“快乐的寒假”绘画、手抄报作品。一至三年级交一幅画，四至六年级编绘一张手抄报。要求：(1)内容积极、健康，反映寒假活动内容;(2)写明作者、注明班级;(3)版面精致，布局合理；(4)纸张：一至三年级用A4纸，四至六年级用A4纸。7.“202X最有年味的照片”摄影比赛。学生用手机、相机拍摄体现年俗活动及人们节日团聚、幸福过大年生活场景的照片，开学后进行分享、评比。8.强体健身，开展踢毽子、跳绳等活动，增强体质。（照片、微视频）9.观看少工委下转发团市委“共青团中央、全国少工委推出‘寒假10课’系列队课学习视频”，请各位学生家长一是通过扫描二维码进入学习。（学习过程用微视频或照片，每位学生都要观看、拍照）10.“小手拉大手”系列活动，在“战疫”中继续成长（禁止燃放烟花爆竹、传承传统文化、垃圾分类等）。（绘画、手抄报、微视频）11.预备队员们，请继续完成“六知六会两学一做”，记录你的进步，争取早日加入光荣的少先队组织。（绘画、微视频、手抄报）12.用纸笔或歌谣“诉说”你心目