《学风筝领略大千世界》幼儿园大班风筝翩翩飞教案_第1页
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第页共页《学风筝，领略大千世界》幼儿园大班风筝翩翩飞教案幼儿园大班风筝翩翩飞教案导言：风筝是夏日里的一道亮丽风景线，也是一种很好的课堂教学资源。在大班幼儿园里，风筝制作和风筝飞行课堂也已经成为一种传统的教学活动，许多教师和家长都非常喜欢这种形式。本次课程将以风筝为主题，通过制作和飞行风筝，让幼儿感受到自然的美丽和机制的神奇，领略到丰富多彩的大千世界。一、目标：1、能够正确操作工具和材料，制作出自己喜欢的风筝；2、了解风筝的发展历史和制作方法，培养其对自然和工具的认识和爱好；3、参与到风筝的制作和飞行中，增强幼儿的合作意识和自信心；4、通过风筝飞行的实践活动，增强幼儿对自然和社会的认知能力，丰富其视野和知识面。二、课程内容：1、制作风筝。(1)制作材料准备：纸张、竹子、挂带等。(2)操作步骤：1）幼儿用彩笔在风筝纸上画出自己喜欢的图案；2）在纸张的中央隔出一个正方形，然后将四个角折到正方形顶点，再沿着折痕让纸张呈现出菱形的形态；3）拿出之前准备好的竹子，将其成两段，一段较长，是风筝的纵杆，一段较短，是横杆；4）用细麻绳将横杆穿过菱形的四个角，固定在风筝的中央；5）将端部打上挂带，并在挂带中间固定横杆。2、风筝飞行。(1)选择开阔的场地和适宜的天气。(2)注意安全问题，保持适当的距离和协调配合。(3)风筝飞行经验分享。幼儿可以交流和分享自己的风筝飞行经验，互相交流心得体会。三、课程安排：1、制作时间：两天。第一天：准备制作材料；介绍风筝知识和制作方法；让幼儿动手制作风筝。第二天：复习第一天的制作方法；按照风筝的等级和成果，进行评比；组织风筝飞行课堂，让幼儿一同飞翔于天空。2、飞行时间：一个半小时。清晨或夕阳下，选择适宜的天气和场地，让幼儿感受大自然的美好。四、教学方法：1、启发式教育法。探究和发现幼儿自身问题、社会问题、自然问题，按照幼儿的兴趣和需求引导其动手参与制作和飞行。如发现幼儿整合策略不足，提供启示和思维指导；如发现幼儿缺乏观察能力，提供实际材料和案例，激发其观察力。2、互动式教育法。抓住适当的时机，提供跨学科、跨年龄、跨环节的互动交流和讨论机会，让幼儿根据自己的理解和主观感受与家人和老师进行交流，促进互相间的合作和交流。3、游戏式教育法。将风筝制作和飞行过程中的每一个环节都看成一种游戏体验，把教育与游戏相结合，让幼儿在有趣的游戏中感受到知识和技能的提升，同时也增强其参与感和兴趣度。五、课程评估：1、学生评估幼儿通过参与课程中的风筝制作和飞行，全面发展自己的身体、智力、人际交往和心理品质。这些方面都将得到孩子们的反馈和评估。2、教师评估教师应根据幼儿的表现和成果进行综合评价，包括风筝的制作和飞行技能、团队协作能力、口头表达和写作能力等方面。六、课程效果：通过学习制作和飞行风筝的课程，幼儿将获得诸如：提高创造性，学会合作，身体协调，情感沟通的自我提升等方面

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