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文档简介
云南省建水县四校2024届高三第六次模拟考试生物试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.野生甘蓝发生了一次变异,导致其某mRNA上一个编码氨基酸的密码子转变成终止密码子,再经过培育得到了花椰菜这个甘蓝亚种。不考虑其它变异,下列相关叙述正确的是()A.花椰菜相应基因合成的mRNA比野生甘蓝的短B.花椰菜细胞内相关基因的翻译过程,所需tRNA和氨基酸的种类数目不一定相同C.野生甘蓝和花椰菜的染色体数目不同D.甘蓝细胞内,转录可发生在细胞核及内质网等少量细胞器中2.如图是表示人体和人体细胞内某些信息的传递机制的模式图。下列有关叙述中不正确的是()A.若该图表示细胞内遗传信息的表达过程,则e过程发生于核糖体中B.若该图表示膝跳反射的过程,则b表示大脑皮层,c表示相应肌肉C.若图表示内环境中成分的单方向联系,a为组织液,b为淋巴,c为血浆D.若该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则d和e为不同物质3.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输4.人的体温在一昼夜之间有周期性波动,称为昼夜节律或日节律。研究发现,这种8节律同肌肉活动状态以及耗氧量等没有因果关系,而是一种内在生物节律。以下相关分析正确的是()A.与生物节律有关的中枢位于脑干B.体温在一昼夜内周期性波动说明内环境稳态遭到破坏C.剧烈运动时,肌细胞耗氧量增加产热增多,散热也增多D.寒冷刺激时骨骼肌战栗属于条件反射5.下列关于生命活动变化关系的描述,正确的是A.细胞体积增大,与外界物质交换效率提高B.细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱C.生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快D.体内血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少6.图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式,下列有关叙述错误的是()A.结构d为受体,激素与受体d一结合,激素b即被灭活B.胰高血糖素的调节方式如图1所示,其受体位于细胞膜上C.表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能D.性激素的调节方式如图2所示,其受体位于细胞内部二、综合题:本大题共4小题7.(9分)沙漠蝗虫大部分时间生活在干旱的沙漠中,以各自分散的方式生活,通常在晚上单独行动,对人类危害不大。但当降水增多时,植物骤然生长,以此为食的蝗虫也随之大量繁殖,数量骤增,沙漠蝗虫会发展为群居模式,体内含有毒素,外表呈鲜艳的黄、黑相间,这些恐怖的蝗虫会集结成群,四处飞行寻找食物并在迁飞过程中吃掉地表植被,所经之处植被受到严重破坏。研究发现蝗虫种群数量的增长受多种因素的影响,图1是在35℃下沙漠蝗虫的产卵量受相对湿度影响的曲线;图2为在不同温度和湿度条件下,沙漠蝗虫的种群数量的变化曲线;图3表示某沙漠生态系统中几种生物所形成的食物网。(1)沙漠蝗虫身体表面的角质层和外骨骼中含有______,是广泛存在于自然界的一种含氮多糖类生物大分子,真菌类细胞的_______结构中也富含这种成分。(2)由图1和图2可知,在干旱的气候条件下,沙漠蝗虫种群数量的变化趋势是____________,可能的原因是______________________________。当雨量充沛、气候潮湿时,沙漠蝗虫的数量随着湿度的增大而减少,从种间关系的角度分析可能的原因是______________________________。(3)由图2可知,温度为________时,沙漠蝗虫对湿度的适应范围最宽。独居状态下的沙漠蝗虫呈浅褐色,与周围环境融为一体,是一种保护色,但仍会被鸟等天敌捕食一部分,这说明了__________________。(4)图3中,若蛇的食物1/2来自沙鼠,其余的食物来源占1/2,则蛇的体重每增加1kg,理论上至少需要消耗青草______kg。8.(10分)科学家以布氏田鼠为材料展开相关研宄,研究发现:在寒冷刺激下,支配褐色脂肪细胞(重要的产热细胞)的交感神经末梢释放去甲肾上腺素,激活褐色脂肪细胞中的蛋白激酶A信号通路,诱导线粒体内膜上的产热蛋白表达,使产热增加。同时,寒冷改变肠道内菌群结构,菌群产生的短链脂肪酸增加,也能刺激褐色脂肪细胞产热,而机体产热反过来又影响肠道菌群结构。请回答下列问题:(1)请依据题干信息进行推断:去甲肾上腺素是作为_____(填“神经递质”或“激素”)影响了褐色脂肪细胞的产热,去甲肾上腺素主要影响有氧呼吸的第______阶段,产热蛋白通过抑制该阶段________,使有机物释放的能量全部转化为热能。(2)布氏田鼠体温调节中枢位于____,布氏田鼠机体产热与肠道菌群存在_____调节机制。(3)白色脂肪组织的主要功能是储存过剩的能量,而褐色脂肪组织的主要功能则是产热(它的产热能力是肝脏的60倍)。另有研究表明,将寒冷环境下小鼠的肠道菌群移植到无菌小鼠中,无菌小鼠发生了白色脂肪组织的褐变,从而加快了脂肪燃烧。上述研究,为解决现代人非常关注的“肥胖”问题提供了的新的可能,这种新的可能措施是_____。9.(10分)下图是绿色植物叶绿体中所发生的部分生理过程。据图回答下列问题:(1)图示生理过程为________________,发生的场所是________________。(2)图中NADPH的具体作用是________________。在其他条件适宜的情况下,突然停止CO2的供应,短时间内NADPH的含量将________________。(3)结构X是ATP合成酶,它被视为微型分子马达,在膜两侧的质子(H+)浓度梯度形成的电化学势能驱动下,催化ADP和H+合成ATP。由图可知,形成质子浓度梯度的途径除b6复合体将基质侧的质子转移到内腔外,还有________________________________(答出两点即可)。线粒体中也存在类似的结构,请预测该结构最可能存在于线粒体的________________________________。10.(10分)图1为兴趣小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果,请回答下列问题:(1)为得到某浓度生长素处理的实验数据,需要测量每个葡萄茎段______长度,并由此计算出生长量,而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的平均量作为该组的实验结果,这样做的目的是为了______。(2)若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料,要对其进行______处理。(3)图1实验设计存在缺陷,还应增加______组,该组实验的处理是______。(4)由图2可知,生长素对正常南瓜茎生长有______作用。喷施生长素______(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜属于______突变体。11.(15分)研究发现,癌细胞表面的PD-L1蛋白可与T细胞表面的PD-1蛋白结合,导致T细胞不能全面启动对癌细胞的免疫攻击,而使用抗PD-l抗体可使癌症患者的肿瘤快速萎缩,这种治疗方法叫做癌症免疫疗法。回答下列问题:(l)人和动物细胞的染色体上存在着原癌基因和抑癌基因,其中抑癌基因的主要功能是____________。(2)若较长时间受到致癌因子的作用,正常细胞就可能变成癌细胞,癌细胞具有的主要特征有___________(答出2点即可)。据大量病例分析,癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,由此推测癌症的发生是一种___________效应。(3)癌细胞表面的PD-Ll蛋白可与-T细胞表面的PD-1蛋白结合,体现了细胞膜具有___________的功能。抗PD-1抗体是癌症免疫疗法药物的关键成分,该药物不可以直接口服,原因是___________。(4)“化疗”是目前治疗肿瘤的主要手段之一,抗代谢药是一类化疗药物。某种抗代谢药可以干扰DNA的合成,使肿瘤细胞停留在分裂__期,从而抑制肿瘤细胞增殖。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解题分析】
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。【题目详解】A、题意显示mRNA上一个编码氨基酸的密码子改变了,不是mRNA缩短了,A错误;B、基因突变的结果导致其某mRNA上一个编码氨基酸的密码子转变成终止密码子,故花椰菜细胞内相关基因的翻译过程,所需tRNA和氨基酸的种类数目不一定相同,B正确;C、花椰菜是野生甘蓝的相关基因发生基因突变的结果,并未引起染色体的改变,故野生甘蓝和花椰菜的染色体数目相同,C错误;D、甘蓝细胞内,转录可发生在细胞核及叶绿体和线粒体中,D错误。故选B。2、B【解题分析】
翻译即蛋白质合成的过程,核糖体是合成蛋白质的机器。非条件发射是先天的,不需要大脑皮层的参与。细胞外液组成的液体环境即内环境,细胞外液相互联系。上图也可表示甲状腺激素的分级调节,下丘脑和垂体都是内分泌腺。【题目详解】A、若该图表示细胞内遗传信息的表达过程,则e过程为翻译过程,发生于核糖体中,A正确;B、膝跳反射中枢在脊髓不在大脑皮层,B错误;C、组织液、淋巴、血浆的流动方向是血浆通过毛细血管动脉端进入组织液,少部分组织液可通过毛细血管静脉端回渗入血浆,组织液可穿过淋巴管壁进入淋巴液,淋巴液通过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆,C正确;D、若该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则d表示促甲状腺激素释放激素和e表示促甲状腺激素,D正确。故选B。【题目点拨】基因的表达包括转录和翻译的过程,对于真核生物来说,转录发生在细胞核,而翻译发生在细胞质中,对于原核生物来说,转录和翻译都发生在细胞质中,拟核周围。组织液、淋巴、血浆三种细胞外液间的流动关系如下:3、C【解题分析】【分析】本题考查细胞的物质输入与输出,具体涉及了被动运输(包括自由扩散和协助扩散)、主动运输和胞吞等方式,意图考查学生对相关知识点的理解能力。【题目详解】病原体属于颗粒性物质,颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐,因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞,A错误;固醇类激素的化学本质是脂质,脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞,B错误;神经细胞内的Na+浓度比细胞膜外低,受刺激时,产生的Na+内流是顺浓度梯度进行的,属于被动运输,C正确;甘油是脂溶性小分子物质,以自由扩散的方式进入细胞,D错误。【题目点拨】4、C【解题分析】
1、内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。2、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动。非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。【题目详解】A、控制生物节律的中枢位于下丘脑,A错误;B、体温一昼夜的波动,是生物节律决定的正常现象,内环境稳态并未受到破坏,B错误;C、剧烈运动时,肌细胞呼吸作用增强,耗氧量增加,为维持体温的稳态,散热也增加,C正确;D、寒冷刺激时骨骼肌不由自主战栗属于非条件反射,D错误。故选C。【题目点拨】本题考查内环境稳态的调节,注意理解稳态不是恒定不变的状态,在正常的范围内波动也属于稳态。5、D【解题分析】
细胞体积增大,相对表面积减小,与外界物质交换效率降低,A错误;细胞液浓度增大,渗透压增大,植物细胞吸水能力增强,B错误;生长素浓度升高,如果超过生长的最适浓度,植物细胞生长速度反而减慢,C错误;体内血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少,尿量增加,使血浆渗透压恢复,D正确。故选D。6、A【解题分析】
分析题图:图1激素a和细胞膜上的受体结合,从而发挥作用,调节细胞的代谢;图2激素b的受体位于细胞膜内,激素b通过细胞膜,进入细胞和受体结合,从而发挥作用。【题目详解】A、结构d为受体,激素与受体d结合发挥作用后,激素b才被灭活,A错误;B、胰高血糖素为生物大分子,不能直接穿越细胞膜,其受体位于细胞膜上,其调节方式如图1所示,B正确;C、激素a不能进入细胞,激素b能进入细胞,激素a与细胞膜上的受体结合而传递信息,激素b与细胞内受体结合而传递信息,表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能,C正确;D、性激素属于小分子固醇类物质,其以自由扩散的方式进入细胞并与细胞内相应的受体结合,因此性激素的调节方式如图2所示,D正确。故选A。【题目点拨】本题结合模式图,考查动物激素的调节,要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。二、综合题:本大题共4小题7、几丁质(壳多糖)细胞壁天气越干燥,沙漠蝗种群数量越少;相对湿度越低,沙漠蝗产卵数量越少,且孵化、成活率越低湿度大,蛙、鸟等天敌多,捕食可抑制沙漠蝗的种群数量真菌、丝虫等寄生生物大量繁殖抑制沙漠蝗的种群数量40℃生物适应环境具有相对性75【解题分析】
由图分析:由图1可知,雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时,蝗虫产卵数最多。由图2可知,蝗虫种群数量随不同温度和不同湿度下变化而变化,在湿度为80%,温度40℃时,蝗虫种群数量最多。图3表示某沙漠生态系统中几种生物所形成的食物网。【题目详解】(1)沙漠蝗虫身体表面的角质层和外骨骼中含有几丁质(壳多糖),几丁质(壳多糖)是一种含氮多糖类生物大分子,真菌类细胞的细胞壁结构中也富含几丁质(壳多糖)。(2)图1是在35℃下沙漠蝗虫的产卵量受相对湿度影响的曲线;图2为在不同温度和湿度条件下,沙漠蝗虫的种群数量的变化曲线;由图1和图2分析可知,在干旱的气候条件下,沙漠蝗虫种群数量的变化趋势是:天气越干燥,沙漠蝗种群数量越少;相对湿度越低,沙漠蝗产卵数量越少,且孵化、成活率越低,导致的可能原因是:湿度大,蛙、鸟等天敌多,捕食可抑制沙漠蝗的种群数量。当雨量充沛、气候潮湿时,沙漠蝗虫的数量随着湿度的增大而减少,从种间关系的角度分析可能的原因是真菌、丝虫等寄生生物大量繁殖抑制沙漠蝗的种群数量。(3)由图2的曲线图可以看出,温度为40℃时,沙漠蝗虫对湿度的适应范围最宽。独居状态下的沙漠蝗虫呈浅褐色,与周围环境融为一体,是一种保护色,但仍会被鸟等天敌捕食一部分,这说明了生物适应环境具有相对性。(4)图3中,最后求至少需要青草的量,则能量传递效率按20%计算。青草→沙鼠→蛇这条食物链,蛇增重1/2kg,至少需要青草的量:1/2÷20%÷20%=12.5kg;蛇再增重1/2kg,至少需要青草的量只能沿最短的食物链进行计数,由于青草→蝗虫→蛙→蛇和青草→蝗虫→沙云雀→蛇两条食物链营养级一样多,就任选一条进行计算:1/2÷20%÷20%÷20%=62.5kg,至少共需要的青草量为:12.5+62.5=75kg。【题目点拨】本题旨在考查学生理解种群的数量变化,理解种群的特征和种间关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题。8、神经递质三ATP的合成下丘脑反馈植入某些特异的菌种来改善肠道菌群结构(或植入某些特异的菌种来减肥)【解题分析】
(1)体温调节中枢:下丘脑;(2)机理:产热⇌动态平衡散热;(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。(4)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【题目详解】(1)由题干信息可知,去甲肾上腺素是由神经细胞分泌,作为神经递质影响了褐色脂肪细胞的产热,去甲肾上腺素主要影响有氧呼吸的第三阶段,产热蛋白通过抑制该阶段ATP的合成,使有机物释放的能量全部转化为热能。(2)布氏田鼠体温调节中枢位于下丘脑,布氏田鼠机体产热与肠道菌群存在反馈调节机制。(3将寒冷环境下小鼠的肠道菌群移植到无菌小鼠中,无菌小鼠加快了脂肪燃烧。故可以植入某些特异的菌种来改善肠道菌群结构(或植入某些特异的菌种)来减肥。【题目点拨】本题考查学生对体温调节等基础知识的记忆和理解,获取信息的能力,运用所学知识分析问题的能力。9、光反应类囊体薄膜还原三碳化合物增多水的光解和NADPH的生成内膜【解题分析】
分析题图可知,图中表示的是叶绿体的类囊体膜上发生的光合作用的光反应阶段,光反应中在光合色素的作用下,水被光解为O2和H+和电子e-,H+通过主动转运运出膜外,与NADP和e-合成NADPH,NADPH再参与碳反应。【题目详解】(1)图中的正在进行的是光合作用的光反应过程;图中所示的生物膜为叶绿体类囊体薄膜;(2)NADPH用于暗反应中C3的还原;在其他条件适宜的情况下,突然停止CO2的供应,暗反应中CO2的固定立刻停止,C3的含量突然降低,进而导致C3还原速率减慢,NADPH的消耗速率减慢,同时短时间内光反应还在继续,因此NADPH的含量会增多;(3)ATP合成酶在膜两侧的质子(H+)浓度梯度形成的电化学势能驱动下合成ATP,由图可知,b6复合体可将叶绿体基质侧的质子(H+)转移到类囊体内腔,水的光解也能产生(H+),同时类囊体膜外侧NADPH的形成过程需要消耗质子(H+),上述三种途径形成质子浓度梯度;线粒体内膜上也存在ATP合成酶。【题目点拨】本题考查光合作用的相关知识,要求学生结合题图提供的信息深度思考光合作用的光反应阶段中的物质与能量的变化。同时结合光合作用与呼吸作用的共同点进行推理并解答问题。10、处理前后侧芽避免偶然性,减小实验的误差去除顶芽空白对照用等量的蒸馏水代替生长素溶液进行实验促进或抑制作用(或两重性)不能激素不敏感型【解题分析】
1、分析图1:a、b、c三种不同浓度的生长素对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较,b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快,即具有促进作用,a浓度的生长速度比空白对照组慢,即具有抑制作用.根据生长素作用的两重性可知,a浓度最高。2、题干实验的目的是验证酸能促进细胞伸长,实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,为了实验结果更加准确,还需遵循平行重复原则。本实验的单一变量是pH,因变量是胚芽鞘的生长情况,可通过测量胚芽鞘的长度来判断。【题目详解】(1)为得到某浓度生长素处理后的实验数据,需要测量每个葡萄茎段处理前后侧芽长度,并计算出生长量;而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的平均值作为该组的实验结果,目的是避免偶然性,减小实验的误差。
(2)本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响,而顶芽能产生生长素,因此用带顶芽的葡萄茎段实验时,要去除顶芽,避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响,排除对实验结果的干扰。
(3)图1实验设计存在缺陷,还应增加空白对照组,该组实验的处理是用等量的蒸馏水代替生长素溶液进行实验。
(4)图2正常南瓜茎伸长量随生长素浓度的增加先上升后下降,说明生长素对正常南瓜茎生长有两重性;喷施生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常,说明激素对矮生南瓜的茎不起作用,由此可推测:该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体。【题目点拨】本题结合曲线图,考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验
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