8（2）《登高》核心素养教案2023-2024学年高一语文必修上

课题8（2）《登高》课型新授教学目标语言的建构和运用了解诗人杜甫的生平经历及写作背景，学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写作目的。思维发展与提升学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法，由找意象入手，把握诗歌营造的意境，进而体会诗人所要表达的情致。审美鉴赏与创造借助诵读，在讨论赏析中品味诗人丰富复杂的情感，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。文化传承与理解能够在品读完诗歌之后，写一篇品读感悟，进行总结交流，进而加深对诗人及诗文内容的理解。教学重点掌握从意象、意境入手进而把握诗歌情感的方法。教学难点领会诗人悲自然之秋、人生之秋到悲国家、社会之秋的深沉的忧国忧民的博大胸襟和志士情怀。一．预习检测1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．潦倒（liáo）多财善贾（gǔ）传记（zhuàn）杳无音信（miǎo）B．双鬓（bìng）前后相属（zhǔ）伺候（cì）洁身自好（hǎo）C．萧条（xiāo）人才济济（jì）静谧（mì）博闻强识（zhì）D．混淆（xiáo）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng）稳操胜券（quàn）【解析】D（A中“杳”读“yǎo”；B“鬓”读“bìn

”“好”读“hào”；C“济”读“jǐ”）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后B．浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已C．呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉D．协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里【解析】A（B“悴”应为“瘁”C“繁”应为“烦”D“协”应为“胁”）3．对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是()A．渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地）B．无边落木萧萧下萧萧树叶被风吹落的声音。C．万里悲秋常作客万里这里指到处漂泊，居无定所。D．潦倒新停浊酒杯潦倒政治上不得志。【解析】D指年老因疾病困顿。二．阅读思考1．对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（）A．风急/天高/猿/啸哀B．无边/落木/萧萧/下C．百年/多病/独登/台D．潦倒/新停/浊酒/杯【解析】C应为“百年/多病/独/登台”，“独”应单读，“登台”是一个词连贯起来。2．对本诗的理解有误的一项是()A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。C．颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。【解析】C“怨天尤人”与“孤独”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，他并不孤独。阅读《登高》，完成3～5题。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。3．有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠。历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵。试就其对仗工整做简要分析。【解析】本诗前三联尤为突出。是字字对，词词对，不仅词性相同，而且平仄相对，音韵谐和。读起来有节奏感。4．诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？【解析】深秋晴空如海，猿啸空谷传响，风霜高洁，水落石出；无穷的落叶和不尽的长江，一幅壮阔图景。极力渲染雄浑悲凉的气氛。5．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？【解析】不能。因为这两个词扩大了诗的意境，有了它们，后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点，才能更显出秋之悲凉广旷。三．迁移训练春水生①杜甫其一二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫漫喜：吾与汝曹②眼俱明！其二一夜水高二尺强，数日不可更禁当③。南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！【注】①唐肃宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②汝曹：你们，指水鸟。③禁当：阻挡、拦挡。1.诗题为“春水生”，这两首诗写出了春水什么特点（2分）【解析】迅速溢涨，水量很大2.这两首诗都写春水，却体现了诗人完全不同的心情，请结合诗句分别加以分析。(2分）【解析】“其一”描写春水初涨，万物欣然，诗人同水鸟们同享春光，目光明澈，诗人为时序更替万物复苏而喜不自禁；“其二”写春水猛涨，草堂前即将水满成灾，诗人生活困顿，没有钱购买船只以避水患，为自身艰难处境而忧苦不堪。四．短文写作把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）（07年高考山东卷）①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。序号：【解析】31524点拨：3是总起，1紧承3构成因果，5是印证31，2是另一例，4是总括，其中的“这么”是指代52。五．拓展阅读月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵