新教材适用2024版高考英语二轮总复习第2部分阅读能力突破篇专题2阅读七选五第1讲根据设题位置解题考点1段首题类教师用书

专题二阅读七选五阅读七选五题型主要考查考生对语篇的整体内容和结构以及上下文行文逻辑的理解和掌握。该题型的命题形式是一篇300词左右的短文，在短文中去除5处信息，并提供7个备选选项，要求考生从7个选项中选出5个合适的选项对应地填回原文5处空缺处。年份卷别体裁话题设空位置段首段中段尾小标题2023新高考Ⅰ卷说明文自我宽恕0410新高考Ⅱ卷说明文有关开始艺术之旅的建议1310全国甲卷说明文有关变得耐心的方法0311全国乙卷说明文室内植物03202022新高考Ⅰ卷说明文一起锻炼的伙伴0410新高考Ⅱ卷说明文写文章的技巧1400全国甲卷说明文外出就餐1310全国乙卷应用文维系异地友谊的方法21112021新高考Ⅰ卷说明文法国人对待生活的态度1400全国甲卷说明文衣物交换1400全国乙卷说明文晚宴2210命题特点和趋势体裁题材语篇体裁主要以指导性说明文为主，间或考查记叙文和议论文。题材多是贴近考生生活、时代性强的当代社会生活以及文化科技等方面的内容。语篇特点语篇趋向于不带标题和段落小标题，但大都结构清晰，基本都是总—分结构。设空特点及趋势根据设空位置，阅读七选五的选项主要有三种情况：段首、段中和段尾。根据设空句在语篇中的功能可分为：主旨概括句、过渡句、注释句。能力要求该题型主要考查考生的两大能力：1．把握整篇整体结构和提炼语篇主旨大意的能力；2．把握微观信息之间关联性及逻辑性的能力。解题步骤:速读全文掌握大意→根据设空位置找出与前后文之间的词汇方面的联系→思考与前后文行文逻辑关系→分析选项特征判断其归位。第一步：先做段首、段尾题，缩小选项排查范围。因为段首、段尾题要么是主题句或者总结句，要么就是承上启下句，语言特征较为鲜明，且题目相对简单，较易判定。做题时，先将这类题目的选项确定，既可缩小排查范围，又可使原文信息更加明了。第二步：利用句间语义逻辑关系，排查判定剩余选项。随着段首、段尾题的判定复位，原文信息进一步明了。再次通读原文，理清剩余空格处与前后句间的关系，将剩余选项判定归位。第三步：代入选项通读全文，验证是否文意通畅。将所选答案代入文中，通读全文，重点检查选项与前后文之间的逻辑关系，看是否符合原文整体行文逻辑。(2023●新高考全国I卷)PersonalForgivenessTakingresponsibilityformistakesisapositivestep,butdon'tbeatyourselfupaboutthem．Toerr(犯错)ishuman．36Youcanusethefollowingwritingexercisetohelpyoudothis．Inajournaloronapieceofpaper,puttheheading“Personalstrengths”．37Areyoucaring?Creative?Generous?Agoodlistener?Funtobearound?Theydon'thavetobeworld-changing,justaspectsofyourpersonalitythatyou'reproudof．Atthetopofasecondpage,puttheheading“Actsofkindness”．Onthisone,listallthepositivethingsyou'vedoneforothers．Itmightbethetimewhenyouhelpedafriendwiththeirhomework,whenyoudidtheironingwithoutbeingasked,orwhenyoubakedcookiesafterthefamilyhadhadatiringday．38Youcouldaskafriendorfamilymembertohelpaddtoyourlist．39Thatway,youcouldexchangethoughtsonwhatmakeseachofyouspecialandtheaspectsofyourpersonalitythatshinethrough．Infact,don'twaituntilyou'vemadeamistaketotrythis—it'sagreatwaytoboostself-confidenceatanytime．It'ssomethingofacliché(陈词滥调)thatmostpeoplelearnnotfromtheirsuccessesbuttheirmistakes．Thethingis,it'strue．40We'reallchangingandlearningallthetimeandmistakesareapositivewaytodevelopandgrow．A．Alittleself-forgivenessalsogoesalongway．B．Nowlistallthecharacteristicsyoulikeaboutyourself．C．Theymightevenliketohaveagoatdoingtheexercise．D．It'sjustasimportanttoshowyourselfsomeforgiveness．E．Itdoesn'tmeanyouhavetoignorewhat'shappenedorforgetit．F．Whateveritis,nomatterhowsmallitmightseem,writeitdown．G．Whateverthemistake,rememberitisn'tafixedaspectofyourpersonality．【解题导引】第一步：速读全文，了解大意，掌握结构：本文为一篇说明文。文章鼓励人们练习自我宽恕，并提供了一个简单的写作练习来增强自信。通过列出个人的优点和善良的行为，人们可以学会原谅自己的错误，并从中成长；第二步：根据题目设空位置，结合上下文语境，理清逻辑关系：段中类题目一般既要关注上文又要兼顾下文的逻辑关系。段尾题多关注总结概括。36．段中题。根据前文“Takingresponsibilityformistakesisapositivestep,butdon'tbeatyourselfupaboutthem．Toerr(犯错)ishuman．(为错误承担责任是积极的一步，但不要因此而自责。人孰能无过。)”可知，作者认为人都会犯错，勇于承担责任固然重要，但是也不要因此而过于自责。结合后文“Youcanusethefollowingwritingexercisetohelpyoudothis．(你可以使用下面的写作练习来帮助你做到这一点。)”中的“dothis”以及下文内容可推断，空处应该和“不要太自责”相似。选项“It'sjustasimportanttoshowyourselfsomeforgiveness．(宽恕自己也同样重要。)”与“不要太自责”语意相近，起承上启下的作用。故选D。37．段中题。根据前文“Inajournaloronapieceofpaper,puttheheading‘Personalstrengths’．(在日记或纸上写上‘个人优点’。)”以及后文“Areyoucaring?Creative?Generous?Agoodlistener?Funtobearound?Theydon'thavetobeworld-changing,justaspectsofyourpersonalitythatyou'reproudof．(你有爱心吗？有创造力吗？你慷慨吗？是一个好的倾听者吗？与人相处很有趣吗？它们不一定要改变世界，只要你个性中让你感到自豪的方面就行。)”可知，空处指的是列出一些你个性中的优点。选项“Nowlistallthecharacteristicsyoulikeaboutyourself．(现在列出所有你喜欢的自己身上的特点。)”符合上下文内容，下文内容具体解释哪些是优点。故选B。38．段尾题。根据上文“Atthetopofasecondpage,puttheheading‘Actsofkindness’．Onthisone,listallthepositivethingsyou'vedoneforothers．Itmightbethetimewhenyouhelpedafriendwiththeirhomework,whenyoudidtheironingwithoutbeingasked,orwhenyoubakedcookiesafterthefamilyhadhadatiringday．(在第二页的顶部，写上‘善举’的标题。在这张单子上，列出你为别人做过的所有积极的事情。它可能是当你帮助朋友做作业的时候，当你没有被要求却主动熨衣服的时候，或者当你在家人累了一天之后烤饼干的时候。)”可知，本段主要讲述的是列出一些自己所做的好事。选项“Whateveritis,nomatterhowsmallitmightseem,writeitdown．(不管是什么，不管它看起来有多小，都要把它写下来。)”对上文进行总结概括，你所做的事情不管有多小，只要是好的事情，都记下来。故选F。39．段中题。根据后文“Thatway,youcouldexchangethoughtsonwhatmakeseachofyouspecialandtheaspectsofyourpersonalitythatshinethrough．(这样，你们就可以交换意见，谈谈是什么让你们每个人都与众不同，以及你们个性中闪光的方面。)”可知，空处提到了某种方式，这种方式会使得你和朋友们一起交换意见等。选项“Theymightevenliketohaveagoatdoingtheexercise．(他们甚至可能想试一试做练习。)”符合语境，其中They与空前的“Youcouldaskafriendorfamilymembertohelpaddtoyourlist．(你可以让朋友或家人帮你增加你的列表内容。)”中的“afriendorfamilymember”保持一致，同时该选项和下文“Infact,don'twaituntilyou'vemadeamistaketotrythis—it'sagreatwaytoboostself-confidenceatanytime．(事实上，不要等到你犯了错误才去尝试这个——这是一个在任何时候都能增强自信的好方法。)”中的this一致。故选C。40．段中题。根据前文“It'ssomethingofacliché(陈词滥调)thatmostpeoplelearnnotfromtheirsuccessesbuttheirmistakes．Thethingis,it'strue．(大多数人不是从他们的成功中学习，而是从他们的错误中学习，这是陈词滥调。但事实是，这是真的。)”可知，作者认为人是从错误中学习。选项“Whateverthemistake,rememberitisn'tafixedaspectofyourpersonality．(不管你犯了什么错误，记住这不是你性格中固定的一面。)”符合语境，其中“isn'tafixedaspectofyourpersonality”和后文“We'reallchangingandlearningallthetimeandmistakesareapositivewaytodevelopandgrow．(我们一直在改变和学习，错误是一种积极的发展和成长的方式。)”保持一致，指的都是犯错并不是性格中固有的一面，我们是通过错误来成长。故选G。第1讲根据设题位置解题考点1段首题类辨明题类段首题类主要考查两种情况：1．考查段落主旨句。2．考查与上下文的逻辑关系，为过渡句或承上启下句。此种类型主要考查考生对语篇或段落大意的整体概括能力。技法点拨1．主旨句在文章某段落的段首设空的题目常为该段落的主题句或主旨概括句，通常以主题句的形式出现。选取时注意主题句的特点：简短精悍，以祈使句为主。解题时首先要认真阅读并把握该段落的主要内容，尤其是设空处后面几句的内容，以确定关键信息，然后从各选项中查找与文中关键信息相关的词句，以确定答案。一般来说，答案选项与设空处后面的一句在内容上是连贯的，意义上是紧密衔接符合逻辑的。真题体验(2023·新高考全国Ⅱ卷)·39Seekingandacceptingconstructivefeedback(反馈)iscrucialtogrowth．Ipostmyworkonsocialmediaand,inturn,havemetsomeofthekindestpeople．Theymakemefeelvaluedandrespected,nomattermylevelofartisticability．B．Makecareerplansandsetgoals．C．Don'tthrowawayyourbeginnerart．D．Shareyourworkifyoufeelcomfortabledoingso．【解题示范】段首题。根据后文“Seekingandacceptingconstructivefeedback(反馈)iscrucialtogrowth．Ipostmyworkonsocialmediaand,inturn,havemetsomeofthekindestpeople．Theymakemefeelvaluedandrespected,nomattermylevelofartisticability．(寻求并接受有建设性的反馈对于你的成长非常重要。我在社交媒体上发布我的作品，并因此结识了一些最友好的人。无论我的艺术水平如何，他们都让我感到受到了重视和尊重。)”可知，本段主要讲述的是分享自己的作品，所以选项“Shareyourworkifyoufeelcomfortabledoingso．(如果你感觉舒适的话，分享你的作品。)”符合文意，是本段的主旨句。故选D。技法点拨2．承上启下句段首题类有时与上一段尾句关系紧密，同时引出下文，起到承上启下的作用。此时解题既要熟悉上一段的内容，又需要结合下文内容。所以此时必须要做到瞻前顾后，利用上一段尾句和空后第一、二句确定相关信息词，在选项中查找与之相关的内容，并把握上下文行文逻辑，分析哪个选项能够将前后两段内容连贯起来。真题体验(2020·全国卷Ⅱ)Emojicanhelpcommunicationfeelfriendlier，andevenaseriousnoteca