2022学年北京十二中高考临考冲刺历史试卷含解析

2022高考历史模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.19世纪后半期，股份公司大规模发展，广泛流行于资本主义世界各国。股份公司的分布范围从金融、交通和公共

事业等基础设施向钢铁、机器制造和商业扩散，遍及国民经济的各个部门。这一“发展”客观上反映了

A.新兴工业扩大规模的要求

B.科研与生产的直接结合

C.世界市场的进一步发展

D.帝国主义对外扩张的要求

2.上海钢铁炼制业的朱镜清说：“社会主义革命时，我们一面要参加政权，一面要接受改造，明确了自己的前途和走

入社会主义的方式。我们接受改造，才能做到'阶级消灭，个人愉快'。”这反映出建国初期私营工商业者

A.致力恢复国民经济B.协商制定一五计划

C.认同社会主义方向D.拥护中共八大精神

3.研究18世纪中国物价、人口膨胀这些重大经济问题，难以避免会碰到一个十分荒谬的现象：一方面长期温和的通

货膨胀的积累效应严重地削弱了国家的财力，使国计民生和吏治遭遇空前困扰；另一方面朝廷明知症结所在，却以权

宜之计苟且敷衍。这种现象反映了

A.通货膨胀导致了王朝衰落B.人口膨胀导致社会物价飞涨

C.统治阶级拒绝经济改革D.统治者重视统治稳定

4.孙中山说：“……中国革命六年之后，俄国才有革命。俄国革命党不仅把世界上最大威权之帝国主义推翻，并且进

而解决世界经济政治问题，这种革命，真是彻底成功，皆因其方法良好之故。”上述材料反映了孙中山

①受到俄国十月革命影响

②完成了民主革命思想向社会主义思想的转变

③把不同性质的革命混为一谈

④对俄国十月革命成功的原因有正确的认识

A.①③B.①③④C.①②③④D.①②③

5.这种文学“是19世纪一个主要的而且是最壮阔、最有益的文学潮流”。它在唯物反映论的指导下科形成了一整套

以“真实地摹写现实”和使文学成为“生活的教科书”的唯物主义创作原则网。下列作品属于“这种文学”的是

A.《唐璜》B.《巴黎圣母院》C.《人间喜剧》D.《伏尔加河上的纤夫》

6.金字塔作为法老权力的象征，体现了

A.古老的埃及文明B.精湛的建筑艺术

C.王权的绝对专制D.先进的数学水平

7.中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是

A.反映了尊重自然、探索自然的精神

B.侧重于理论探索

C.局限于生产、生活层面的探索

D.提倡实验科学

8.如图为美国报刊协会网站刊登的一幅时政漫画：特朗普总统正在用“关税”砖头和“贸易战”水泥砌一口井。由此

可知

A.经济全球化面临着严峻挑战B.漫画作者认同美国优先的战略

C.世界多极化趋势由此被中断D.美国奉行孤立保守的外交政策

9.如图是1975年出土于陕西省岐山县董家村西周铜器窖藏的五祀卫鼎。鼎腹内壁铸铭文207字，记录了西周中期的

一件土地诉讼案件。此青铜器的铭文

A.需被文献记载印证才能确定其证史价值

B.能为后人研究当时的社会状况提供较为可信的史料

C.作为实物史料不可能包含记录者主观认识

D.作为历史叙述都是对当时历史事实的准确客观呈现

10.李白有诗曰：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘…'儒生不及游侠人，白首下帷复何益”。杜甫亦言：“儒术于我何有

哉，孔丘盗跖（相传为古时民众起义领袖）俱尘埃。”这反映了唐代

A.浪漫主义文学颇受推崇B.儒学独尊地位受到挑战

C.儒道释三教已逐渐融合D.诗歌注重反映社会现实

11.漫画不仅带有时代烙印，而且还能勾起人们对历史的重温和思考。右幅漫画可以引起我们重温和反思的历史是

A.第二次鸦片战争B.八国联军侵华战争

C.第一次世界大战D.第二次世界大战

12.握手，是人类文明发展到一定阶段的产物，世界舞台上“巨人”的握手，有时会引起国际社会的“震动”。以下

对四幅图片的“握手”理解不正确的是

@~再1一咫1—随四

A.图一握手的主角是斯大林与毛泽东，打破了帝国主义孤立封锁中国的政策

B.图二握手的主角是尼克松与毛泽东，中美两国正式建立外交关系

C.图三握手的主角是五大常任理事国首脑，中国积极开展以联合国为中心的多边外交

D.图四握手的主角是奥巴马和胡锦涛，两人首次会面商讨的主题之一应该有金融危机

13.1919年在凡尔赛宫召开的巴黎和会的开幕式上某大国政要说：“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅。

由于他生于不义，自当死于耻辱！”这一声音最有可能出处

A.英国

B.法国

C.美国

D.日本

14.（巴黎）公社应该成为甚至最小村落的政治形式……设在专区首府里的代表会议，应当主管本专区所有一切农民公

社事务，而这些专区的代表会议则应派代表参加巴黎的全国代表会议……对此理解正确的是

A.巴黎公社实行了直接民主

B.基层公社拥有社会管理权

C.国家政权由人民当家作主

D.法国建立了社会主义政权

15.下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体

的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”

的意象。下列理解最准确的是

①北大人肩负着开启民智的重任②隐含了面向全民大众的价值取向

③承载了北大人“肩负重任”理想④体现了“以人为本”的办学理念

A.①③④B.③④C.①③D.①②④

16.《汉书•地理志》载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料

中的“周制”是指

A.郡县制B.分封制C.王位世袭制D.行省制

17.有学者在研究苏联共产党1991年溃散之时发现，“无论是在中央还是地方的历史档案中，人们都没有发现在敌对

势力取缔共产党时遇到来自党的各级组织进行抵抗的记载”。该学者认为苏联共产党执政失败源于

A.苏联共产党逐渐脱离群众B.西方国家对苏联的渗透

C.戈尔巴乔夫改革背离方向D.共产党员理想信念丧失

18.英国一位科学家在1965年访问中国时报道说：过去，农民们把庄稼得病看作是天祸，对得病的庄稼不采取任何措

施。现在，在我所访问的公社里，每个生产队都对社员进行了训练，让他们认识最普通的虫害和各种类型的作物病害.

并让他们懂得在发现病虫害时该采取什么补救措施。这表明

A.中英已经建立正式外交关系B.“左”倾错误影响基本消除

C.政府科技善及工作初见成效D.农民的生产积极性显著提高

19.20世纪80年代以来，我国史学研究的观念日益革新，近代化史观、全球化史观、社会史观等史观层出不穷，而

妇女史、服饰史、灾荒史、环境史等小众研究也受到重视。对此分析正确的是

A.表明学术界力图摆脱唯物史观B,反映了百花齐放的学术现状

C.得益于新时期的文化指导方针D.导致史学研究的碎片化趋势

20.康德曾说：“除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西,

那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”他评价的是

A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.马克思主义

21.人们往往以历史阶段特征或呈现的显著现象来划分历史时期o以下曾被一些学者誉为，，武士与思想家的时代，，的是

A.夏B.商C.西周D.东周

22.儒生最初只是传承礼乐诗书的民间学者，不少人入仕居官后,面对兵刑钱谷的日常政务，开始努力学习律令；同

时，精通法律的文吏为求仕途发展而转习儒学的情况也与日俱增。一种以学者兼官僚为主体的“士大夫政治”由此奠

基。这一现象开始出现于

A.战国B.汉代C.隋唐D.宋明

23.北魏孝文帝说:“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物

之元也。宜改姓元氏。”这番话表明孝文帝意欲

A.表明拓跋氏的宗教信仰B.改变鲜卑族的生活习惯

C.强化汉文化的根基作用D.实现鲜卑族与汉族的平等

24.1938年，日军计划兵分两路，一路从华北平原沿平汉线南下，一路溯长江西上，合攻武汉。但华北抗日力量的壮

大使日军从华北抽调兵力组成北集团的计划落空，被迫将主力分作两路，一路沿长江两岸进攻武汉，一路沿大别山北

麓西进策应。日军作战计划的改变说明

A.敌后战场的发展打乱了日本的军事部署

B.正面战场逐渐成为抗日战争的主要战场

C.中国全民族的抗日战争已进入相持阶段

D.苏联红军的东进配合了中国人民的抗战

25.在1937年全面抗战爆发前后，国民致府组织了极大的人力、物力将东部沿海的大部分高等学校和大量战略物资、

工矿企业抢运到了云、贵、川等地。有史学家称其为“东方的敦克尔克大撤退”，这次“大撤退”最重要的意义在于

A.粉碎了日本帝国主义掠夺中国资源的阴谋B.改变了中国的工业布局

C.为迁都重庆奠定了基础D.为持久抗战奠定了基础

26.中世纪的地理观认为世界由一系列“海洋群岛”所环绕，而当时人们所知的只有十余座。未知的岛屿和流传的海

岛神话结合在一起对有冒险欲望的人来说无疑具有极大的吸引力，如“失落之岛、“金岛”、“银岛”等一直刺激着

欧洲航海人，连哥伦布在航海时也曾试图寻找“失落之岛”。据此可知

A.《马可波罗行记》刺激了欧洲人对东方的探险

B.天文地理知识的进步推动欧洲大航海时代到来

C.欧洲独特的文化氛围影响了早期海上探险活动

D.商品经济的发展促使欧洲人寻求新的海外市场

27.对下图解读中，正确地揭示了中西科技发展轨迹上的差异的是

中国、西方古代科技成果比较

A.中国古代科技一直领先于西方

B.15世纪中西方科技发展趋势出现逆转

C.公元前后中国科技达到最高峰

D.公元前后到10世纪中国科技走向衰落

28.刘少奇在1954年的报告中说：“这个宪法草案是我国人民利益和人民意志的产物，是我们国家发生了巨大变化的

产物。”此“巨大变化”是

A.社会主义制度基本建立B.三大改造的大规模开展

C.人民代表大会制度确立D.社会主义工业化的完成

29.洪武九年（1376年），明太祖朱元璋下令将行中书省改为承宣布政使司，简称“布政司”、“布政使司”、“藩

司”，派布政使到地方掌管一省之民政与财政。明太祖这一改革的主要目的是

A.抑制地方藩王割据势力

B.提高地方机构的行政效率

C.削弱丞相行政管理职权

D.改变地方权力过大的弊端

30.从1952年7月1日到1953年6月30日，中国共收入粮食547亿斤，支出粮食587亿斤，赤字达40亿斤，一些

私人粮商乘机抢购粮食，囤积待机。根据当时的情况，国家处理的办法是：在农村实行征购，在城市定量分配。国家

处理粮食危机的做法

A.保证了工业化建设的需要B.缩小了城乡之间的差距

C.促成了经济健康持续发展D.奠定国家工业化的基础

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结

合所学知识回答问题。

31.从中国古代到近代，“体用”范畴经历了从哲学概念到政治概念的转化。阅读材料，回答问题。

材料一：朱熹以心的“未发”状态指心之体（或性），以心的“已发”状态指心之用（或情）。心是性、情的统一。

张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二：明道存心以为体，经世宰物以为用，则体为真体，用为实用。

——（明）李颗《答顾宁人先生》

材料三：愚以为在今日又宜曰“鉴诸国”。……如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？且

也通市二十年来，彼酋之习我语言文字者甚多，其尤者能读我经史，于我朝章、吏治、舆地、民情类能言之，而我都

护以下之于彼国则鲁然无所知，相形之下，能无愧乎？

—冯桂芬著《校邠庐抗议》（1861年）

材料四：以康有为为主要代表的维新（派）……打出来的口号仍然是文化的口号，叫做“会通中西”。……他对"会通中

西”主张，做过一种概括，叫做“泯中西之界限，化新旧之门户”。

——丁伟志《中国文化近代转型的启思》

（1）结合所学，指出宋明理学家关注“心之体用”的根本目的。依据材料和所学，概述李贽思想产生的社会背景。

（2）根据上述两则材料，比较冯桂芬、康有为看待中西文化态度的异同点。结合所学，分析近代“体用”范畴向政治概

念转化的原因。

32.中美关系是世界上最重要的国际关系之一。阅读材料，完成下列要求。

材料一

乐・聆&ursids敌”阶段

'I'「IM/「

18401905193719441949时间

美国对中国总体商法的六个阶段

——摘编自（美）伊罗生《浮学掠影一美国关于中国与印度的形象》

材料二如今，中国的崛起无疑是对美国为首的国际体系的挑战。对西方而言，这种局面的出现完全出乎预料，

需要以一种全新的思维来面对。中国太大，无法对它实行孤立；太强，无法进行抑制；太重要，又无法疏远它；其市

场太有钱可赚，则更是无法无视。美国这个唯一的超级大国，将会怎样对待这个新崛起的潜在对手？就像美苏关系决

定了上半个世纪的世界格局一样，美国与中国的关系想来会决定今后半个世纪的格局。

——摘编自徐中约《中国近代史》（下）

（1）根据材料一和所学知识，如果沿着时间轴继续划分至20世纪90年代之前的话，你认为应如何划分？试举一例并

说明理由。

（2）根据材料二，就中国崛起，概括美国心态的主要表现。并结合所学知识分析中美新关系出现的背景。

（3）根据材料并结合所学知识，指出影响美国对中国看法的主要因素。

33.阅读材料，完成下列要求。

材料一工业革命激起似同心圆的波浪效应，在大西洋两岸一波接一波地向大陆纵深推进：在欧洲大陆是沿比利

时、法国、德意志、瑞士、意大利、俄国等国展开，在北美大陆也是从东北部逐渐向西部、南部扩展……工业革命的

高潮普遍发生在1848年之后，革命的教训和激烈的国际竞争迫使各国政府纷纷调整政策，消除经济发展的障碍，大力

发展经济。欧陆主要国家之间签订了一系列自由贸易，美国通过内战也使南方走上工业化道路。工业革命是人类社会

由农业文明演进到工业文明的转折点，它推动了人类社会向现代工业社会过渡，在工业革命的推动下，世界资本主义

经济体系形成，将世界上大片地区强行纳入了资本主义的统治之下，工业革命结束了民族地域性历史，实现了从民族

历史向世界历史的转变。

——摘编自刘新成、刘北成《世界史•近代卷》等

材料二中国虽然在明清时期就存在使用雇佣劳动的所谓“资本主义萌芽”，然而却没有自发地出现工业革命，

中国的近代资本主义生产方式是从国外引进的。而在这方面，洋务运动发挥了十分重要的作用。自19世纪60年代始，

李鸿章、左宗棠等洋务派大官僚，先后创办了江南制造总局、金陵机器局、福州船政局、天津机器局等军事工业，清

政府各省当局大多也创办了自己的军火生产机构。这些军事工业虽然就生产关系而言还不能说是资本主义性质的企业,

但它们从外国购进设备来生产船舰、枪炮、弹药，将大机器工业引入了中国。洋务派在这一时期所创办的上海机器织

布局、汉阳铁厂等民用工业，也都属于使用机器生产的近代企业。

制造业外，洋务派大官僚李鸿章等人创办了上海轮船招商局、开平矿务局、天津电报总局，修筑了唐山至胥各庄

的铁路，从而速立了中国自己的近代采矿、航运、铁路和通讯事业。

——摘编自刘其、朱汉国《历史学习精要》

（1）根据材料一，指出欧美工业革命演进的突出特征，并结合所学知识简析欧美工业革命演进的历史影响。

（2）根据材料、二并结合所学知识，说明洋务运动相较于欧美工业革命的特殊之处，并分析其成因。

参考答案（含详细解析）

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、A

【答案解析】

试题分析：本题主要考查学生理解材料，最大限度提取有效信息的能力，B、C、D在材料中没有明确反映；根据“股

份公司的分布范围从金融、交通和公共事业等基础设施向钢铁、机器制造和商业扩散，遍及国民经济的各个部门”结合

所学可知，这与工业革命的影响有关，因此选A。

考点：资本主义世界市场的形成和发展•第二次工业革命•垄断组织的出现

【题目详解】

2、C

【答案解析】

根据材料，结合所学知识可知，“参加政权”，“接受改造”、“消灭阶级，个人愉快”等，反映出建国初期私营工

商业者对社会主义方向的认同，C选项正确；社会主义改造时期开始于1953年，恢复国民经济的任务在1952年底已

经完成，A选项错误；1953年“一五”计划制定后，个体工商业者才明确改造的任务和政策，进而接受改造，消灭阶

级，B选项错误;中共八大是在三大改革基本完成的时候召开的，当时的私营工商业者已经改造成为了社会主义的劳动

者，D项不符合题意。

3、D

【答案解析】

由“一方面长期温和的通货膨胀的积累效应严重地削弱了国家的财力，使国计民生和吏治遭遇空前困扰；另一方面朝

廷明知症结所在……以权宜之计苟且敷衍。”可知，统治者为了稳定统治，以权宜之计苟且敷衍，故D正确；A、B是

对材料的片面理解，不符合材料主旨，排除；C表述过于绝对，错误。

【答案点睛】

解答本题的关键信息是“另一方面朝廷明知症结所在……以权宜之计苟且敷衍”，紧扣关键信息分析解答即可。

4、A

【答案解析】

材料“……中国革命六年之后，俄国才有革命”体现的是十月革命对中国的影响，①正确；孙中山并未向社会主义思

想转变，②错误；孙中山是资产阶级革命派，其高度认可俄国十月社会主义革命，表明其把不同性质的革命混为一谈,

③正确；材料未涉及俄国十月革命成功的原因，④错误。因此A符合题意，BCD排除。故选A。

5、C

【答案解析】

材料“真实地摹写现实”、“生活的教科书”突出的是写实风格，属于现实主义文学特征，《人间喜剧》是巴尔扎克的

现实主义文学作品，C正确；《唐璜》和《巴黎呈母院》属于浪漫主义文学作品，AB排除；《伏尔加河上的纤夫》属于

现实主义美术，D排除。故选C。

6、C

【答案解析】

由材料中金字塔作为法老权力的象征，因此金字塔体现了王权的绝对专制，C选项符合题意；埃及文明、建筑艺术和

数学水平与法老权力的象征无关，ABD选项排除。

7、A

【答案解析】

试题分析：依据所学知识，文艺复兴时期有天文学领域的革命、数学和物理学方面的成就；明朝时期有数学方面的珠

算法和求圆周率公式的推导、证明，农业及手工业生产的综合著作——《天工开物》。故二者的共同点是体现了尊重自

然、探索自然的精神。

考点：古代中国科学技术和文学艺术•古代科技•明朝科技

8、A

【答案解析】

据材料“特朗普总统正在用‘关税'砖头和‘贸易战’水泥砌一口井。”可知，此漫画的寓意是特朗普正在用一口井

“关税、贸易战”来保护自己，封闭自己，这体现了其行为不利于经济全球化，不利于贸易自由化，A符合题意；材

料体现的是特朗普的贸易保护主义，没有涉及“美国优先的战略”，B理解错误；材料体现的是特朗普的“关税、贸

易战”，而不是世界多极化趋势，C与材料无关；材料体现的是贸易保护主义，而不是外交政策，D错误。

9、B

【答案解析】

五祀卫鼎是出土文物，史料划分上属于一手史料，因此其内壁铭文能为后人研究当时的社会状况提供较为可信的史料,

B正确；文献记载的史料价值不如出土文物，排除A；铭文带有主观色彩，排除C；青铜器本身不属于历史叙述，排除

D»

10、B

【答案解析】

由材料“儒生不及游侠人”“儒术于我何有哉”说明儒学独尊地位受到挑战，故B符合题意；杜甫属于现实主义文学

代表人物，而李白属于浪漫主义文学的代表，故AD不符合题意；材料没有涉及儒道释三教融合的信息，故C不符合

题意。故选B。

11、B

【答案解析】

根据图片信息结合所学可知，八国联军侵华战争中以英、美、法、德、俄、日、奥、意为首的八个主要国家组成的对

中国的武装侵略战争，故B项正确；第二次鸦片战争由英法发动，排除A项；题干与一战无关，排除C项；第二次世

界大战中侵略中国的只有日本，排除D项。故选B。

12、B

【答案解析】

依据所学知识可知，图二握手的主角是尼克松与毛泽东，中美两国开始实现关系正常化，中美正式建交是在1979年，

故B符合题意；图一握手的主角是斯大林与毛泽东，这打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，故A不符合题意；图三

握手的主角是五大常任理事国首脑，这说明中国积极开展以联合国为中心的多边外交，故C不符合题意；图四握手的

主角是奥巴马和胡锦涛，两人商讨的主题之一是金融危机问题，故D不符合题意。

13、B

【答案解析】

从材料中1919年会议上提到的“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅”，根据时间和国家推测，是1871年

普法战争后，德国在战败国法国的凡尔赛宫宣布德意志帝国成立一事，出于报复，法国提议在法国的凡尔赛宫召开巴

黎和会，因此，B项符合题意；”由于他生于不义，自当死于耻辱”表明与德国存在仇恨，英国、美国、日本与1871

年的德国没有产生仇恨，ACD不符合题意，故排除。

【答案点睛】

抓住关键信息“1919年在凡尔赛宫召开的巴黎和会”“48年前的今天，德意志帝国就出生在这个大厅”，联系所学德意

志帝国建立的背景分析解答。

14、C

【答案解析】

根据材料“公社应该成为甚至最小村落的政治形式”、“专区首府里的代表会议，主管本专区所有一切农民公社事

务”、”专区的代表会议则应派代表参加巴黎的全国代表会议”等信息，可以看出基层公社代表人民拥有社会管理权

和代表人民行使国家权力，表明国家政权由人民当家作主，C项正确；巴黎公社是选举代表，没有实行直接民主制，A

项错误；B项对材料解读不全面，排除；法国未建立社会主义制度，D选项排除。故选C。

15、A

【答案解析】

鲁迅先生设计的北大校徽体现了北大的办学理念“以人为本”。图案中上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下

部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象，给人以“北大人肩负着开启民智

的重任”的想象。①③④符合题意；故选A；北大的教育属于精英教育，不是面向全民大众，②不符合题意。排除B、

C和D。故选A。

16、B

【答案解析】

根据材料“故不立尺土之封，分天下为郡县”可知，秦朝未实行分封制，实行郡县制，因此题干中的“周制”指的是

分封制，B正确；周朝为实行郡县制，排除A；秦朝继承了世袭制，排除C；元朝实行行省制，排除D。

17、D

【答案解析】

苏联共产党在遭到取缔时没有遭到抵抗，说明共产党内部已经涣散，信念丧失，故选D；该学者认为苏联共产党的失

败是由于理想信念的丧失，不是由于脱离群众、西方国家的渗透和戈尔巴乔夫的改革背离方向，排除ABC。故选D。

18、C

【答案解析】

材料体现的是英国科学家报道中国在1965年生产队对社员进行农作物病虫害的培训，说明政府对农业科技发展的重

视，C正确；中英的建交时间为1972年3月14日，A排除；当时左倾错误仍然十分严重，B排除；在人民公社化体

制下，农民的生产积极性并不高，D排除。故选C。

19、C

【答案解析】

联系所学可知，20世纪80年代我国史学研究的观念日益革新，得益于改革开放政策的实行和双百方针的恢复，故答

案为C项；我国史学研究必须坚持唯物史观，排除A项；百花齐放是在文艺领域，不是学术领域，排除B项；妇女史、

服饰史、灾荒史、环境史等小众研究，将使史学研究更加全面和立体，排除D项。

20、C

【答案解析】

根据“在一切事情上都有公开运用自己理性的自由”可得知其主张理性主义，结合所学可知，康德是启蒙运动的代表人

物，故C项正确；ABD三项都没有涉及到理性主义，故排除ABD项。

【答案点睛】

本题的关键是“理性的自由”这一信息点。

21、D

【答案解析】

本题主要考察学生对先秦阶段知识的整体把握和认识，春秋时期，分封制崩溃，出现春秋五霸的争霸战争，同时，由

于春秋战国时期社会处于大变革中，在思想上出现了诸如儒家，道家，墨家等“百家争鸣”的现象，即“武士与思想家的

时代”，所以，答案为东周

22、B

【答案解析】

根据材料，结合所学知识可知，汉代儒学成为正统，儒生进入仕途，以学者兼官僚为主的“士大夫政治”开始奠基于

西汉时期，B选项正确；战国时期，儒家思想不受统治者重视，不是进入仕途的重要依据，A选项错误；隋唐和宋明时

期，士大夫政治在科举制推动下得到进一步发展，“开始奠基”的说法不符合史实，CD两项错误。

23、C

【答案解析】

根据“魏之先出于黄帝”等信息可知，魏文帝强调自己也是炎黄子孙，是要强化汉文化的根基作用，C正确；材料没有

涉及宗教问题，排除A项；材料强调鲜卑族的来源，而不是生活习惯，也与平等无关，排除BD项。

24、A

【答案解析】

结合所学知识可知武汉会战发生于1938年，1937年秋洛川会议以后，八路军、新四军纷纷奔赴敌后，建立敌后抗日

根据地，敌后力量的发展壮大使中国人民的抗战形势得以扭转，日军的作战计划被迫不断调整，A项正确。从全面抗

战开始到抗战相持阶段结束，正面战场一直是中国抗日战争的主战场，排除B项；抗日战争进入相持阶段是在1938

年武汉会战结束后，c项错误；材料没有涉及苏联红军东进的问题，排除D项。故选A。

25、D

【答案解析】

根据材料可知，把大批的物资、大学迁往西南地区，主要是为持久的抗战做准备，故D正确；日本帝国主义已经掠夺

了沦陷区的资源，排除A项；西迁是适应战时的需要，并不能改变中国的工业布局，排除B项；C项不属于最重要的

意义，排除。

26、C

【答案解析】

材料的文字描述了中世纪地理观影响下欧洲人进行海上探险的文化因素，故选C；题意没有涉及《马可波罗行记》对

东方的描述，排除A；材料体现了欧洲人当时对世界的认知还停留在中世纪水平，天文地理知识没有进步，排除B；材

料中欧洲人海上探险是追求财富，而非寻求海外市场，排除D。故选C。

27、B

【答案解析】

试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。通过图中两条曲线的变化可以看出15世纪后我国科

技落后于西方，A项错误；C项错误，我国科技达到最高峰是15世纪前；D项说法错误，我国科技走向衰落应该是

15世纪后；B项正确；通过图片可以看出15世纪前后中国科技落后于西方科技，出现逆转。故本题答案选B项。

考点：古代中国科技文学艺术的发展•古代中国的科技•科技发展的趋势

28、B

【答案解析】

根据题干结合所学可知，从1953年起，我国已经按照社会主义的目标进入有计划的经济建设时期，逐步开展对农业、

手工业和资本主义工商业的社会主义改造，为1954年宪法的颁布奠定了基础，故B项符合题意；社会主义制度基本建

立于1956年三大改造完成，排除A项；人民代表大会制度确立在宪法中确立，排除C项；1954年我国工业化并未完

成，排除D项。故选B。

29、D

【答案解析】

依据所学可知，元朝实行中书省制度，集地方军政、财政和民政等大权于一身，权力较大，明太祖将行中书省改为承

宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政与财政，分割地方权力，改变了地方权力过大的弊端。因此D选项正确。

A选项错误，明太祖朱元璋设立三司的目的是分散地方权力，并非抑制地方藩王的割据势力；B选项错误，分散地方

权力不利于提高地方的行政效率；C选项错误，材料涉及的是削弱地方权力，与中央官员丞相无关。故正确答案为D

选项。

30、A

【答案解析】

“在农村实行征购，在城市定量分配”，这是建国初期，国家面对粮食危机采取的统购统销的政策。依据所学知识可

知，这一做法把农业纳入计划经济体制，保证了工业化建设的需要，故A正确；该措施不能缩小城乡之间的差距，故

B错误；史实证明，该政策下经济出现了一些问题，故C错误；一五计划奠定了国家工业化的基础，故D错误。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结

合所学知识回答问题。

31、（1）规范社会道德，维护社会秩序。（2分）官场黑暗，人心道德沦丧；知识分子醉心四书五经，忽视社会现实

问题。（4分）

（2）异：冯桂芬主张中学为主（本、体），西学为辅（末、用）；康有为主张中西融会，无分上下。同：学习西方先进

文化。（6分）民族危机、救亡图存是根本原因，国人对西方文化的先进之处有所认识，经世致用学风的潜移默化。（4

分，任意两点即可）

【答案解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料

并结合所学知识不难发现，宋明理学倡导的“体用”思想是为了宣扬儒家伦理道德，为维护封建统治服务，维护维护社

会秩序。贽思想产生的社会背景主要是针对当时的知识分子空谈理学，做学问无关现实的情况提出来的，所以才主张

经世致用的。

（2）冯桂芬早期是洋务运动的重要代表人物，主张中学为体，西学为用；康有为则主张学习西方的现进的制度。二者

相同的地方就是都主张向西方学习，但是学习的内容不同。近