人教课标实验版化学与生活（选修1）保护生存环境 爱护水资源 全市获奖

第四章保护生存环境第二节爱护水资源第2课时教学目标1．知识与技能（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；（2）了解水资源状况；（3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。2．过程与方法（1）通过对水资源的了解，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。（3）学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。爱护水资源3．情感、态度与价值观（1）增强学生节约用水和保护水资源的意识；（2）培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。教学方法调查、阅读、讨论、交流教学重点：认识水体污染的危害，了解几种主要的污水处理中的应用。教学难点：混凝法、中和法和沉淀法在污水处理中的应用。爱护水资源三、改善水质最根本措施：控制工业废水和生活费水的排放，具体可行的有效做法有：（1）重复使用废水，回收废水中的有用成分，减少废水排放量；（2）采用革新工艺，降低废水中的污染物浓度；（3）加强污水处理，使午睡到达国家规定的标准后再排放；（4）加强对污水污染源的监测和管理；改善水质处理污水的方法物理法生物法化学法沉淀法中和法混凝法污水处理的程度一级处理二级处理三级处理具体污水处理的程度是根据水质状况和处理后水的去向来确定。(详见P87-88)改善水质污水处理厂改善水质占地450多亩的北京污水处理厂改善水质一级处理一级处理通常采用物理方法，即用格栅间、沉淀池等除去水中不溶解的污染物。经一级处理后的水一般达不到排放标准，所以通常作为预处理改善水质格栅间除去污水中大块物体改善水质爆气沉砂池使砂、水初步分离改善水质初次沉砂池使泥水分离改善水质一级处理改善水质二级处理曝气池：通过微生物的代谢作用，将污水中各种复杂的有机污染物降解为简单的、无害的物质二级处理采用生物方法(又称微生物法)及某些化学方法，除去水中的可降解有机物和部分胶体污染物。经二级处理后的水一般可达到农业灌溉标准和废水排放标准改善水质曝气池改善水质二次沉淀池改善水质三级处理

三级处理主要采用化学沉淀法、氧化还原法、离子交换法和反渗透法等，对污水进行深度处理和净化。经三级处理后的水可作为回用水用于绿化和景观用水等。改善水质改善水质改善水质三级处理：1．混凝法——明矾、聚羟基氯化铝、聚丙烯酰胺……主要原理：Al3++3H2OAl(OH)3（胶体）+3H+产生的Al(OH)3胶体带正电，而水中悬浮颗粒大多数都是带负电，当带负电的悬浮颗粒遇到带正电的氢氧化铝胶体时会凝聚，而达到净水的效果。2、中和法主要原理：通过加碱中和酸或加酸中和碱的污水处理方法；常用试剂：熟石灰、硫酸、CO2Ca(OH)2+H2SO4===CaSO4+2H2OH2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O改善水质中和法注意事项：（1）对于高浓度的酸、碱废水，应先考虑回收利用，如采用浓缩的方法回收酸碱，节省资源，又保护环境；（2）用熟石灰处理污水，钙离子的浓度有所增加，水的硬度增大；3．沉淀法主要原理：加沉淀剂使金属离子形成沉淀的污水处理方法；如在含汞离子的水中加入硫化钠就可以使汞离子转化为硫化汞沉淀除去。Hg2++S2-===HgS4．氧化还原法（资料卡片P89）主要原理：利用氧化还原反应除去水中有毒物质的处理方法；改善水质5．饮用水消毒——P89科学视野主要作用：杀灭可引起霍乱、伤寒、痢疾等疾病的细菌；消毒原理：细菌属于微生物，其抗氧化性、耐温性都较弱，加入氧化剂或施加高温等均可使水无毒化；改善水质请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！改善水质你能做到吗？1．拧紧滴水的水龙头2．用洗衣服或洗菜的水冲厕所或浇花3．洗脸时用盆子接水，不让水哗哗流走4．不往水中吐痰，扔废旧电池、塑料等垃圾5．使用不含磷的洗衣粉6．做实验时不把废液直接倒进下水道7．建议家人合理使用农药、化肥等……改善水质知识小结：一、水体污染的