人教版九年级化学第二单元课题1空气 说课稿(第2课时)_第1页
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人教版九年级化学第二单元课题1空气说课稿(第2课时)一、教材分析本节课是九年级化学第二单元的第1个课时，主题为空气。本节课的教学内容主要包括空气的组成和性质以及空气的净化方法。通过本节课的学习，学生将了解空气是由哪些气体组成的，了解空气的性质以及了解如何净化空气。二、教学目标知识与技能目标：了解空气的组成和性质。掌握空气中主要气体的成分和含量。了解空气污染的原因和影响。了解空气的净化方法和净化设施。过程与方法目标：采用探究式教学方法，引发学生的兴趣和思考。运用实验和讨论的方式，加深学生对空气性质和净化方法的理解。培养学生的团队合作意识和实验观察能力。情感态度与价值观目标：培养学生保护环境的意识和责任感。引导学生正确对待空气污染问题，形成正确的环保价值观。三、教学重点和难点教学重点：空气的组成和性质。空气的净化方法。教学难点：学生对空气的净化方法的理解和应用。四、教学过程安排导入（5分钟）利用一个小实验引发学生对空气的思考：在一个密闭的容器中放入一只燃烧的蜡烛，让学生观察蜡烛熄灭后容器内的变化，并引导学生思考为什么蜡烛会熄灭。探究空气的组成（15分钟）通过实验和讨论的方式引导学生探究空气的组成。给学生提供一组实验器材，包括瓶子、水、蜡烛、吸管等，让学生通过实验观察和讨论的方式推断出空气的组成。空气的性质（10分钟）通过讲解和示范的方式介绍空气的性质，如无色、无味、无定形等。让学生观察实物并感知空气的性质，如气球的充气和放气过程。空气的净化方法（15分钟）通过教师讲解和多媒体展示的方式介绍空气的净化方法。引导学生思考，提出净化空气的方法和净化设施，如植物净化空气、电除尘器等。小结（5分钟）对本节课的学习内容进行简要总结，强调空气的组成和性质，以及空气的净化方法。课堂练习（10分钟）配置课堂练习题，并让学生完成。收集学生的答题情况，并进行简要讲解和订正。拓展延伸（5分钟）提出一个拓展问题，让学生进一步思考：除了已经学到的净化方法和设施，你还有什么新的想法来净化空气？五、板书设计空气的组成和性质

组成：

-氧气O2：约占空气的21%

-氮气N2：约占空气的78%

-稀有气体等：约占空气的0.9%

性质：

-无色、无味、无定形

-可扩散、可压缩

-不可以直接观察到

空气的净化方法

-植物净化空气

-电除尘器等净化设施六、教学反思本节课通过实验和讨论的方式，引发学生对空气的兴趣和思考。学生积极参与活动，探究空气的组成和性质，加深了对空气的认识。在讲解空气的净化方法时，教师应注意对概念和示意图的讲解，以帮助学生更好地理解和应用。同时，教师还应提供更多的实

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