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第页共页《敬畏自然》语文教案设计：用传统文化感受大自然之美。一、教学目标了解传统文化对自然的敬畏;感受自然之美，并表达自己的感受;培养学生保护和珍视自然的意识。二、教学重点让学生了解中国传统文化对自然的敬畏;通过学习，让学生感受大自然之美;培养学生珍视和保护自然的意识。三、教学难点让学生从传统文化的角度重新认识自然;引导学生表达自己的感受。四、教学方法阅读、解析和理解课文;以课文为基础，进行情感体验和审美体验;口头表达及书面表达。五、教学过程导入师生互动学生和老师进行问候，师生之间建立良好的情感关系。课前问答学生回答以下问题：1）什么是自然？2）你们觉得自然有哪些美好之处？3）我们为什么要珍惜自然？4）为什么要敬畏自然？让学生在课前思考这些问题，为今后的学习埋下伏笔。呈现让学生了解传统文化中对自然的敬畏和珍视。老师可以通过ppt等方式，浅谈一些与自然有关的传统文化。比如‘山不在高，有仙则名’，”天地不仁，以万物为刍狗“，‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之‘等等。阅读给学生时间自行阅读故事《敬畏自然》。分组讨论学生分组，彼此讨论自己对这个故事的理解与感受。每组的代表表述一下这个故事的大意以及他们的感受。体验感恩行动在故事中，少年通过捡拾垃圾，清理自然野外，表达了自己对大自然的珍视。老师为学生准备好一些手套，口罩，垃圾袋等等物品，带领学生一起去学校周边的公园，进行一次小的环保行动。科考活动在学校的操场上，老师可以为学生准备一些与自然有关的物品和工具，让学生体验科学家的角色。比如放一些昆虫、植物、化石等等物品，让学生观察、分类、比较之后，将它们填入他们的实验笔记中并予以记录。总结让学生在课堂上，汇总一些他们刚才在科学实验中了解到的知识，再让一些同学分享他们这次活动中的感受。作业为巩固学生对本节课的学习，在课下要求学生阅读相关的书籍或文章，并撰写一篇作文，表达自己对自然之美的理解。七、课后反思本节课通过文化导入，讲授传统文化中对自然的敬畏和珍视，再通过行动和实验，让学生亲身体验了自然之美。教学的形式比较多，能够让学生学到许多知识，提高他们的综合素质。但由于本节课的时间较为紧促，为下一节

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