高中语文部编版必修下册02烛之武退秦师（34张PPT）

烛之武退秦师《左传》情境导入刘勰在《文心雕龙》曾言：“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”《左传》中“烛之武退秦师”讲的正是烛之武在国家危难之时，凭借三寸不烂之舌“不战而屈人之兵”的故事。通过本文的学习，我们不仅能够感受烛之武挺身而出的爱国情怀，还要学习烛之武利用矛盾保全国家的杰出智慧。学习任务了解《左传》相关知识及其在中国文学史上的地位。掌握文中重点文言知识知识，训练阅读文言文的基本能力。赏析烛之武说服秦伯的语言技巧。感悟文中体现出来的传统文化精神和卓越智慧。左丘明左丘明(约前502—前422)，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，汉代太史令司马迁称其为“鲁君子”。《论语》：子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”《春秋》和《左传》《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传是由孔子修订而成。《春秋》因文字过于简质，后人不易理解，所以诠释之作相继出现，对书中的记载进行解释和说明，称之为“传”。其中左丘明《春秋左氏传》，公羊高《春秋公羊传》，谷梁赤《春秋谷梁传》合称《春秋三传》列入儒家经典。《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书。“秦晋围郑”的背景本文所叙内容发生在公元前630年，当时正值春秋初期，周王室日渐衰微，已趋于名存实亡。各诸侯国纷纷扩张势力，角逐霸主地位。文中提到的晋侯即晋文公重耳，秦伯即秦穆公任好，他们两人先后跻身于春秋五霸之中。当时晋国势力强于秦，秦与晋结为姻亲关系，双方为了暂时的共同利益，采取联合行动。楚国当时也有争霸中原的雄心，而郑国是晋、秦、楚三国必争之地，为了遏制楚势力向北扩展，秦、晋联合出兵攻郑。文本细读晋侯、秦伯围郑，以(

)其无礼于晋，且贰(

)于楚也。晋军(

)函陵，秦军氾南。因为不专心，从属二主驻扎佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若(

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)烛之武见秦君，师(

)必退。”公从之。辞(

)曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子(

)，今急而求子，是(

)寡人之过也。然(

)郑亡，子亦有不利焉。”许(

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)而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(

)知亡矣。若亡郑而有益于君，敢()以烦执事。越国以鄙(

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)，君知其难也。焉(

)用亡郑以陪(

)邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为(

)东道主，行李(

)之往来，共(

)其乏困(

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)晋君在夜晚用绳子拴着人(或物)从上往下送已经自言冒昧的谦辞把……当作边邑远地，指郑国哪里增加“以之为”的省略，把它作为外交使者同“供”，供给缺少的资粮给予赐(

)矣，许君焦、瑕，朝(

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)焉)其西封，若不阙(

)秦，将焉(

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)君图(

)之。”秦伯说(

)，与郑人盟(

)。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。表示希望、祈请考虑同“悦”，愉快、高兴结盟恩惠在早上渡河修筑防御工事侵损、削减从哪里子犯请击之。公曰：“不可。微(

)夫人(

)之力不及此。因(

)人之力而敝(

)之，不仁；失其所与(

)，不知(

)；以乱易整，不武。吾其(

)还也。”亦去(

)之。没有那个人，指秦穆公依靠损害结交、同盟同“智”，明智表示祈使离开内容梳理“烛之武退秦师”，“退”字是本文的线索。请分别用两个字(须含有“退”字)概括下面的情节，并将其填写在①～④处。佚之狐向郑伯推荐烛之武去劝退秦师①郑伯请求烛之武去劝退秦师②烛之武游说秦伯退师③晋侯被迫退兵④荐退求退说退(劝退)逼退①大军压境，郑国危在旦夕②____________________

③____________________

④____________________

⑤____________________

⑥晋文公分析形势，撤兵回国本文叙事波澜起伏，故事情节扣人心弦，使人处处为郑国的存亡提心吊胆。请根据下面的波澜图，填写序号处的相应内容。佚之狐推荐烛之武，郑伯看到希望烛之武婉拒，让人心头一紧郑伯自责，烛之武前去游说子犯建议攻打秦军疑义相与析说出下列句子中“焉”的意义和用法，并归纳一下其用法与位置的关系。①子亦有不利焉

②焉用亡郑以陪邻

③朝济而夕设版焉

④积土成山，风雨兴焉⑤心不在焉

⑥且焉置土石

⑦于我心有戚戚焉

句末语气词，表感叹，啊疑问代词，哪里，怎么句末语气词兼词，相当于“于之”代词，之，这兼词，于何，在哪里形容词词尾，“……的样子”用法与位置的关系一般来说，“焉”放在疑问句句首，为疑问代词，“怎么”“哪里”。当“焉”放在句末时，有四种情况：放在名词后，为语气助词；放在形容词后，为助词，相当于“然”；放在不及物动词后，作兼词；放在及物动词后，相当于“之”。当然，有时也有例外。问题探究结合历史背景，分别从晋、秦、郑三方面分析秦晋出兵攻打郑国的原因有哪些？晋国1.以其无礼于晋：晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他。2.郑贰于楚：郑从属于晋的同时又从属于楚。秦国1.秦晋的友好关系：秦晋之好。2.扩张争霸的野心。郑国1.郑国弱小。2.郑国处于秦、晋、楚争霸必争之地。文中佚之狐劝说郑伯、郑伯劝说烛之武艺术高超，请结合人物语言加以赏析。(1)佚之狐劝说郑伯：①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直言相劝。②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……”的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。(2)郑伯劝说烛之武：①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了自己的态度，检讨自己的过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。②其次，“恭维”。一个“求”字，表明郑伯身为国君，却能放下身份，向烛之武认错、服软，难能可贵；同时，也较自然地向烛之武传达出这样的信息：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”这里郑伯巧用转折关系的复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关，唇亡齿寒的道理。来到秦营，面对秦君，烛之武没有低三下四，而是采用了“婉言相劝，迂回曲折”的劝说策略成功劝退秦师。请结合文章分析烛之武劝说秦王共分几步，从哪些方面进行了劝说。第一步，“示弱”，以退为进。“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”烛之武使用副词“既”、句末语气助词“矣”，来透露出郑国必定灭亡的无奈心态，表明郑国不敢“以卵击石”，以便让秦伯放下警惕之心。第二步，“请托”，博得好感。烛之武用敬称“执事”和假设关系的复句“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”，来表达对秦伯的尊重、希望与请托之情，吊起了秦伯的“胃口”，拉近了与秦伯的情感距离，以便让秦伯有兴趣听他说下去。第三步，“换位思考”，替对方着想。

①“亡郑利晋”。烛之武首先从郑国地理位置僻远、秦国管理困难的角度，阐述了“亡郑”无益于秦国的道理：“越国以鄙远，君知其难也。”接着，又从“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”的角度，阐述了“亡郑”厚人薄己，利晋害秦的道理。②“舍郑利秦”。“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”烛之武采用假设阐述了“舍郑”“存郑”对秦国的益处，并引导秦伯放弃与晋国一起攻打郑国的想法。第四步，“离间”，成功劝退。

①从晋背信弃义的历史角度——“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，烛之武客观地追溯历史，劝说秦伯要“以史为鉴”。②从晋贪得无厌的必然角度——“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，烛之武展望未来，劝说秦伯要“防患未然”。③从阙秦利晋的“企图”角度——“阙秦以利晋，唯君图之”，烛之武采用层层剥笋的策略，揭示出晋国的野心，提醒秦伯要“幡然醒悟”，不要“惹火烧身”。文中出现的人物各具特点，表现出不一样的品质和智慧，你最欣赏其中的哪一个？理由是什么?郑伯——礼贤下士，从谏如流。佚之狐——知人识才；不避风险，敢于荐才。烛之武——临危受命，不避艰险；深明大义，保家卫国；才智超群，娴于辞令。秦伯——因时而变,有政治智慧。晋侯——沉着应对危机,有政治智慧。小结“叱咤风云去，马革裹尸还”固然是英雄气概，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”亦是豪杰风范。可是运用智慧交战，在无硝烟的战场上赢得一种漂亮，更是一种潇洒。智者爱国，何须血溅五步，智者爱国，何须折戟沉沙。知识梳理1.重点词语贰于楚也夜缒而出焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉唯君图之微夫人之力不及此指郑国依附于晋的同时又亲附楚国用绳子拴着人（或物）从上往下送增加渡河考虑（如果）没有2.通假字行李之往来，共其乏困夫晋，何厌之有 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知

同“供”，供给同“餍”，满足同“悦”，高兴同“智”，明智古今异义越国以鄙远行李之往来微夫人之力不及此若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主

古义：越过别国。今义：中国古代的一个国家名。古义：外交使者。今义：出门所带的包裹、箱子等。古义：那个人，指秦穆公。今义：尊称一般人的妻子。古义：把……作为。今义：认为。古义：东方道路上(招待过客)的主人。今义：请客的主人。词类活用与郑人盟

夜缒而出 朝济而夕设版焉 既东封郑 且君尝为晋君赐矣 君亦无所害

名词作动词，结盟名词作状语，在夜里名词作状语，朝，在早上；夕，在晚上名词作状语，在东边动词作名词，恩惠动词作名词，害处越国以鄙远共其乏困

邻之厚，君之薄也 若不阙秦 若亡郑而有益于君 既东封郑形容词作名词，远地，指郑国意动用法，把……当作边邑形容词作名词，缺少的资粮形容词作动词，厚，变厚；薄，变薄使动用法，使……减损使动用法，使……灭亡使动用法，使……成为疆界一词多义许君焦、瑕 先生不知何许人也 潭中鱼可百许头 问渠那得清如许

微夫人之力不及此 则名微而众寡 微闻有鼠作作索索 微言大义 动词，答应，许诺名词，处所数词，表示约数代词，这样动词，如果没有形容词，微小形容词，隐隐约约形容词，精当、精微今急而求子 夜缒而出 若亡郑而有益于君 朝济而夕设版焉

子犯请击之

是寡人之过也 臣之壮也

夫晋，何厌之有 牛何之

连词，表顺承，才连词，表修饰连词，表顺承连词，表转折代词，指秦军结构助词，的用于主谓之间，取消句子独立性，不译宾语前置的标志，不译动词，往、到特殊句式是寡人之过也以其无礼于晋，且贰于楚也佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有 判断句，“……也”表判断状语后置句，“于晋”是“无礼”的状语，“于楚”是“贰”的状语状语后置句，“于郑伯”是“言”的状语宾语前置句，“之”是宾语前置的标志文化常识(1)我国古代史书主要的六种体例：①编年体：以年代为线索编排有关历史事