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第页共页小学语文夜晚海景教案夜晚海景一、教学目标能使学生了解夜晚海景的不同面貌能使学生用形象的语言表达夜晚海景中感受到的美培养学生的观察能力和想象力二、教学重点让学生学会用词语描述夜晚海面的“美”帮助学生体验夜晚海景中的神秘与安静三、教学难点如何用感性形象的语言表达夜晚海面呈现出的美如何用词语描绘夜晚海景中的神秘与安静四、教学步骤教师导入（5分钟）为激发学生的学习兴趣，可以带学生回忆一下他们曾经在海边玩耍的场景，让他们回忆当时自己在海边看到的景象，从而引导他们开始对夜晚海景的探索。引导问题：你们曾经到过海边吗？在哪里？那时候你们都玩了些什么？预习讲解（10分钟）教师介绍夜晚海景的特点：夜晚海面的灯光非常美丽，它给人们带来了一种不同于白天的美丽风景。针对这样的特点，引导学生轻松理解夜晚海景的特点。引导问题：夜晚海景有什么不同于白天的特点？你们觉得为什么？观看图片（5分钟）老师让学生给出夜晚海面的图片，并观看图片，给学生一定时间静观海面，以促进他们对夜晚海景的感性体验。语言热身训练（10分钟）为了更好地表达自己的观感，老师可提供以下用词或者引导学生对每个单词进行拓展变化，多角度的思考对学生发声是非常有帮助的。美丽，深静，寂静，壮丽，明亮，黯淡，波光粼粼，星星点点，迷幻，欣喜，神秘，清晰，小巧玲旺，如水，似画，夺目，晶莹剔透。。。赋诗（20分钟）让学生结合自己的感受，写出至少一首描述夜晚海景的诗句。要求学生结合上面的语言热身训练，把他们的观感、感受表达出来，然后可以让学生互相交流，共同理解。语言短文创作（30分钟）以下是一个短文创作的思路：1）教师与学生一同探讨夜晚海景的特点，帮助学生体验夜晚海景中渐入静默的感觉和渐进的神秘感。2）学生自己创作：学生在根据教师提供的氛围下，尝试描述夜晚海景，然后创作经过自己过滤后的短文，共同感受夜晚海面的静逸，请教师及时纠正学生的语言和用词不当部分，指导学生语言和思路，培养学生写作及表达能力的同时，也要学会欣赏自己以及他人的创作。作品交流和展示（10分钟）让学生互相交流自己的作品，并展示自己的创作，激发他们对其他同学作品的好奇心和欣赏性，提高学生对夜晚海面的感受表达及创作水平。五、课后练习让学生每日收集夜晚海景的不同面貌，宽慰然后自己动手写下自己的短文和诗篇；指导学生通过观察以及自己创造性的发挥，让他们在对其他事物策划中时，能够用更纯净恰好的语言表达自己的感受和想法。六、教学反馈通过教学反馈了解学生对夜晚海景的理解和表达能力程度，进一步提高夜晚海景教学的

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