2023年关于大班社会教案七篇

2023年关于大班社会教案七篇大班社会教案篇1

活动目标：

1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾经帮助、关切过自己的人表达感恩之情。

3．培育幼儿敏锐的视察实力。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

活动过程：

一、以"小猪"形象，导出课题内容今日，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？

二、观赏故事前半部分，理解故事内容。

1．老师边演示课件边讲解并描述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

2．就故事内容进行提问。

"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的看法。

三、接着感受故事后半部分,学会感恩。

老师边演示课件边讲解并描述故事其次段。设问：你喜爱这些小动物吗？为什么？

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情

师：生活中有没有别人关切爱惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？

五、制作感恩卡，感受互爱的`情感

1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

2．幼儿用自己的方式方法作记录。

3．激励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分

1．激励幼儿多学本事，将来汇报父母

2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

活动延长：

日常渗透：接着学习用多种方式对四周的人表达自己的感恩之情。

活动反思：

活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达赐予了幼儿创建和发展的空间。幼儿在专心体验、真情表明之中，语言表达实力、思维实力、想象实力得到了发展。赐予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思索、沟通、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。

大班社会教案篇2

目标：

1、能说出火炬上“祥云”图案的名称，了解它在传统文化中的运用。

2、相识8奥运火炬的样子，了解它具有特色的地方。

3、了解火炬卷轴造型包含的意义，激起对传递火炬的憧憬。

重点：引起幼儿了解8奥运火炬的爱好。

难点：了解火炬上“祥云”图案及卷轴造型的意义。

打算：课件“祥云”图及生活中的运用、火炬照片、涂好红色颜料的纸头(供小组操作)、记号笔。

过程：

(一)出示“祥云”图，了解它在传统文化中的运用。

1、今日老师带来了一种很特殊的图案，看看是怎样的?你觉得它看起来象什么?

2、知道这种图案叫什么名字吗?(祥云)那么人们把它用在哪些地方呢?(官袍、窗户、屋檐等)

(二)相识8奥运火炬的样子，了解它具有特色的地方。

1、8年北京要开奥运会了，开奥运会时会有传递火炬活动，人们为北京要开奥运会设计了一个特别有特色的火炬，看看是什么样子的?

2、火炬上的花纹是怎样的?(祥云图案)为什么把火炬上的花纹设计成祥云图案?

：天上的祥云在天空中飘来飘去，有时会从四面八方聚在一起，有时会散开。明年北京奥运会的时候，全世界的人们就会像天上的云一样从四面八方汇聚到北京，所以聪慧的人把祥云图案运用到了北京火炬上。

3、8火炬上还有哪些地方有特色?(下半部分的红)

(三)了解火炬卷轴造型包含的意义。

1、除了祥云图案、红有我们的特色，现在我们看看火炬的背面是怎么样的?想什么形态?

2、火炬背面是纸卷起来的.形态，它代表什么意思呢?

：纸是我国古代的四大独创之一，因为有了纸，人们可以把学问、文化相互传播。

8年北京要开奥运会了，人们希望奥运会可以像纸一样传播文明，希望通过奥运会让世界各国的人们更多的了解文化。所以把奥运火炬的造型做成一张纸卷起来的样子。

为运动会做打算：分组制作奥运火炬。

1、今日我们看了北京奥运火炬的样子，明年奥运会开幕前会实行火炬传递活动，或聚会一个个城市传过去，传遍世界的各个角落，还会传到杭州呢!你们相当火炬手吗?

2、现在我们分组也来做火炬吧。每组都有一张白色的纸，下半部分已经涂上了红，请你们把上半部分画上祥云花纹，画好后卷成火炬。

3、幼儿分组操作。

4、幼儿分组传递火炬嬉戏。

大班社会教案篇3

一、活动目标：

1.知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。

2.能用警示、禁止标记制作节约用水的标记。

二、活动打算：

禁止标记的图片

三、活动流程：探讨--检查--制作

(一)探讨师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。

师念儿歌第一、二句，想象、沟通水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?

师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。

师幼一起念儿歌两遍。

(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发觉滴水的水龙头，怎么做?

师幼一边念儿歌，一边检查有没有在"哭"的水龙头。

发觉滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发觉滴水的水龙头，要主动、刚好地关紧水龙头，不奢侈水。

(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

师：我们可以画标记!为什么?(让别人望见标记就知道要关紧水龙头。)节约用水的标记，该怎么画?让幼儿思索。

师：我们相识过哪些标记?幼儿探讨。师出示禁止标记的.图片，这是什么标记?(禁止标记)我们用禁止标记表示节约用水，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小挚友。)师出示警示标记的图片，这是什么标记?(警示标记)我们用警示标记怎样提示别人节约用水?(提示别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

幼儿制作节约用水的宣扬标记，贴在日常用水的地方。

大班社会教案篇4

教学目标

1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。

2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的相识。

3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的实力。

教学打算

1、有关故事内容的挂图；

2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；教学重点与难点会用恰当的句式表达自己对成人劳动的相识，具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的实力。教学方法与手段谈话法、嬉戏法。

活动过程

老师活动幼儿活动。

设计意图

一、以指偶皮皮自我介绍导入

师：（出示指偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小挚友。我平常最喜爱吃糖果、做嬉戏，常常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多欢乐！幼儿观看指偶表演。通过指偶导入，激发幼儿参加活动的爱好。

二、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的爱好

1、设想和探讨。

师：梦里皮皮到了哪里？

（1）公路上发生了什么事？老师相机出示图片

怎么会这么乱？

（2）皮皮来到医院看到了什么？老师相机出示图片。

为什么？

（3）花园里是怎样的'景象？老师相机出示图片

怎么会这么脏乱？

（4）师：你喜爱这样的地方吗？为什么？

2、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义

我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。）回答问题，参加探讨。通过讲解并描述故事，让幼儿对故事感爱好，通过探讨谈话等活动，激发幼儿参加的爱好，理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义，并会用恰当的句式表达自己对成人劳动的相识。三、拓宽延长

师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些便利？回答问题。引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿敬重劳动、敬重劳动者的情感。

大班社会教案篇5

活动时间：5月17号

活动地点：幼儿园——巨能——幼儿园

参与人员：小班三个班的宝宝和老师，另加保安

每班2位老师，班主任负责带队组织活动，配班老师和保安负责帮助。

活动目标：

1、知道公路上的常见的几种车辆，相识红绿灯和交通警察。

2、通过老师带幼儿亲自到公路上参观，了解常见车辆的功用和红绿灯的作用。

3、参观公路，留意平安，不离开大家。

活动打算：

1、选择并确定视察的地点。

2、平安教化

3、幼儿每人自带遮阳帽

活动过程：

一、起先部分

1、简洁平安教化

（1）排好队，跟上前面小挚友，不在公路上乱跑。

（2）激发幼儿的爱好，老师用简短的.语言提出视察的内容：看看公路是什么样子的？公路上有什么？

二、基本部分

1、视察公路

细致视察公路上的物品：站台、指路牌、标记牌、车等

老师边走边给幼儿进行讲解。

三、结束部分

1、回教室沟通总结

2、幼儿将自己看到的画下来，布置主题墙中的一个版块《公路两边有些啥》。

大班社会教案篇6

活动目标：

1、激发幼儿的环保意识，懂得人人要爱护水、节约用水。

2、了解水污染的缘由及危害，通过试验，知道有关污水净化的方法。

3、培育幼儿动手操作和与同伴相互合作的实力。

活动打算：

1、水污染的课件。

2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。

活动过程：

一、出示课件，揣测缘由

1、哎呀，这些小河怎么了？

2、猜猜看，为什么会变成这样啊？

二、了解污水的危害

1、生活在这些河里的'小动物们会怎样？

2、假如人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢？

3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好方法。

4、老师小结。

三、试验：水变干净了

师：老师从这些小河里取来了一些污水，今日，我们就来做个小试验，把这些污水变干净！

1、你们看看都用到哪些什么材料？（介绍过滤纸、活性炭）

2、老师示范试验操作步骤：

（1）先把奇妙的纸变漏斗（放入空杯中）

（2）在污水中放入活性炭，进行充分搅拌。

（3）把污水倒入过滤纸的空杯中

3、幼儿试验

4、试验中，你发觉了什么？

5、老师小结。

6、介绍松花江水污染事务。

四、探讨爱护水

（1）我们的生活到处离不开水，那我们应当怎样来爱护水呢？

（2）你有什么节约用水的好方法？

五、爱护水资源人人有责

师：爱护水资源是每个人都应当做的，那怎样来让更多的人都做到呢？

1、请幼儿合作商议方法。

2、画想法。

3、展示、沟通各组的方法。

六、延长活动

引导幼儿把想法变成行动。

大班社会教案篇7

活动目标：

1．酷爱自己的班级，情愿为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。

2．能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

3．培育幼儿的视察力和动手操作实力。

4．探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。

5．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算：

1．平常，幼儿常常为班级服务，如：包干区的工作、区域材料的整理等。

2．师生共同收集各种徽章。

3．各种形态的设计底图，如：三角形、正方形、圆形等。

活动过程：

1．谈话：我爱XX班。

a..围绕“我爱XX班”，谈一谈为什么爱自己的班?

b.探讨：我要为班级做点啥?

c.激励幼儿从多方面探讨，如：整理整理区域、自然角；扫地；餐前服务等等。

2．为班级设计班徽。

a.观赏徽章，捉．问：这些徽章有什么相同和不同的地方?你认为哪个徽章最美丽?为什么?

b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。

3．评比大家喜爱的.班徽。

幼儿介绍自己设计的班徽，集体探讨，共同选出一个设计方案，定为班徽。

活动建议：

1．活动后，老师布置“我爱XX班”的专栏，将幼儿为班级做的好事画下来，贴在栏中。

2．老师将幼儿选出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，发给幼儿，佩带在身上。并制作一