安徽省无为市2022-2023学年八年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

安徽省无为市2022-2023学年八年级上学期语文期末考试试卷一、语文积累与运用(35分)1．默写。（1）诗歌中有旖旎的自然风光。跟崔颢登临黄鹤楼，“，”的美景尽收眼底：与李白渡远荆门外，“，”的磅礴气势扑面而来；随白居易漫步钱塘湖畔，“，”的莺歌燕舞的初春景象更是令人流连忘返。（2）用典是古诗中常见的表现手法，以此抒怀能收到委婉含蓄之效。王绩《野望》中“，”，借用典故抒发了自己隐逸山林之志；李贺《雁门太守行》中“，“则借用典故抒发了将士们誓死报效朝廷的坚定决心。运用所积累的知识，完成各小题。[甲]我是个主动nà税者，我任由豌豆象自由行事：我正是为了它才在我的荒石园中了几垄它所喜爱的植物种子。除了这不多几垄的豌豆而外，我没有任何别的可召唤豌豆象的东西，但它五月里使前来了。[乙]还有一点看来也是肯定的。成千上万的青年为了民主社会主义思想捐躯牺牲，这种思想或者这种思想的背后动力，都是不容cuī毁的。中国社会革命运动可能遭受挫折，可能暂时，但它不仅一定会继续成长，而且在一起一伏之中，最后终于会获得胜利。2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①nà税②召唤③cuī毁④挫折3．依次填入文中横线上的词语，完全正确的一项是（）A．种植按时溃败 B．播种准时溃败C．种植准时退却 D．播种按时退却4．写出文中画波浪线的句子的主干。____________________________________________________________________________________________5．[甲]段文字体现了作者的情怀；[乙]段文字出自《》，请联系阅读全书的积累，简要说明语段[乙]表明了作者怎样的观点。随着互联网的普及，网络新词层出不穷，这些网络语言能否在作文中出现，同学们众说纷纭。为此，班级决定举办一次辩论赛。请你完成下列相关问题。6．为渲染气氛，班级准备张贴一些宣传标语，下面是其中的一条，请你把它补充完整(要求：运用对偶的修辞手法)。，展我辈风采。7．同学们确定下周一班会课在班级举办辩论赛，班主任请你去邀请语文老师来参加，你将如何转述班主任的邀请呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小明认为网络语言不能在作文中使用，下面是他的发言。有的地方不太妥当，请你帮助修改。网络语言随意性大、不够稳定。[A]它追求简朴新奇，很容易出现粗俗化倾向，极大地破坏了汉语的纯洁与美感。[B]学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的运用能力和感悟能力。①[A]处画线句用词不当，应将“”收为“”。②[B]处画线句语序不当，请提出修改意见：应将“”和“”调换。9．网络新词“给力”内涵丰富：①给以力爪，给以支持：②精彩，带劲儿；③出力，尽力。下列句中的“给力”分别是什么意思？将序写在后面。A这个视频实在给力！B无为给力文化强市。C在整个抗疫过程中，广大医护人员最给力。二、阅读理解(55分)现代文阅读母亲的鸡蛋情结丁文书因为母亲的原因，那一枚枚小小的鸡蛋已经伴随我走过了整整半个世纪的人生旅程。母亲大我三十八岁，因此我无法亲身体会到父母亲在生活中所经历的艰辛。现在想来，一大家七口人要吃饭、穿衣，兄妹五人要上学，父母亲的不易真的是可想而知！日子虽然艰苦，但母亲还是想着法子给我们补充营养、改善生活。还记得五六岁的时候，午饭桌上偶尔端上一小碗蒸鸡蛋，那就像过节一样。鸡蛋黄黄的，散发着菜籽油淡淡的香气，让上面飘着的一两根葱叶显得愈发青绿。母亲微笑着给每人分上一小勺，分完后碗也见底了。那一勺鸡蛋谁能舍得一两口吃完呢？在饭中细细拌匀，在嘴里细细咀嚼，然后慢慢咽下。蒸蛋小碗里剩下的残奠自然是我老小的专利，母亲把我碗里的饭倒进蛋碗，帮我拌匀．年幼不懂事的我就那样独自享用起来，吃得津津有味。吃完饭，碗边上决不会留下一丝丝鸡蛋的痕迹，现在感觉那只小碗里装的就是最幸福的童年时光。母亲吃没吃呢？在那个物资匮乏的年代，母亲肯定舍不得吃上一口。只可惜这样美好的时光实在太少。为了一家人的生活，烙印在记忆影像里的母亲成天就是起早贪黑地忙着种地、做家务，永远不知疲倦地超负荷运转着。初中三年级第二学期中途，我因身体染疾只好请假休息。在此期间，老宅厨房隔壁圈养的两只老母鸡为我的康复作出了很大贡献。时近中午或夕阳西下，母亲从田里忙完农活回到家，总顾不上休息，就先小跑到厨房为我打上一个荷包蛋。连吃几顿，母亲见我有些腻味，于是变换花样：炸鸡蛋、炒鸡蛋、沸水冲鸡蛋、白水煮鸡蛋轮番进碗。最合口的就是沸水冲鸡蛋了：开水冲上一个鸡蛋，放进一点白糖，慢慢咽下，一股甜津津的味道迅速从嘴里滋润到喉咙、肠胃。在母亲的精心照料下，我很快恢复了健康。也就是在居家疗养的那段日子里，有一天好朋友红彦、玉乔和另外四五个同学到我家看望我。我们的说笑声惊动了正在菜园里忙碌的母亲，她立刻放下手里的活计，笑着向几位同学表示感激，然后悄悄去了厨房。很快，在众人诧异的目光里将面条端上了桌子，每一碗面条上都盛放着几根翠绿的青菜叶和一个晶莹透亮的荷包蛋。要知道那些鸡蛋可是母亲好长时间才积攒下来的啊。前几天和好友相聚，身为民企老总的红彦还笑着说：“丁大妈做的那碗鸡蛋面真香，给我的印象真是太深了！”在父母亲的精心培养下，我们兄妹五人相继立了业、成了家，母亲也不用再为生活发愁了，但老人家仍然时刻牵挂着我们、关心着我们。每逢回家，母亲总会把从邻居家用心搜集来的几斤草鸡蛋和自家地里栽种的蔬菜提进我们的车厢，嘴里还说：“这鸡蛋比城里的好，多吃些没事！”背已微驼、听力下降，岁月在老母亲身上无情地留下了许多痕迹，庆幸的是年已九十的老母亲精神矍铄，仍然能独自生活。每天傍晚，老母亲都会坐在小桌前喝上一袋牛奶、吃上一个鸡蛋，写在老人家脸上的微笑是那么的慈祥、安静。在夕阳艳红的余晖里，老家那座不大的农家小院也显得更加和谐与温馨。(有删减)10．下列对于文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章以时间为顺序，以母亲对鸡蛋的情结为线索，展开对往小的回忆。B．身为民企老总的红彦说的话，从正面表现了母亲厨艺的高超。C．文章开头交代家庭日子的艰苦，有力地突出了母亲的形象。D．文章多处运用细节描写，并在叙事中不时融入自己的感受，增强了文章的抒情性和感染力。11．请仿照给出的示例，将文章的情节补充完整。儿时，母亲偶尔蒸鸡蛋给儿女们补充营养一一——同学来看望“我”时，母亲做鸡蛋面招待他们一一12．请赏析下列句子加点词的表达效果。那一勺鸡蛋谁能舍得一两口吃完呢？在饭中细细拌匀，在嘴里细细咀嚼，然后慢慢咽下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．结合文章内容，简要分析母亲的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章最后一段抒发了作者怎样的感情？请用简洁的语言概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读材料一：为加强非物质文化遗产保护传承，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出时代风采和永久魅力，在“文化和自然遗产日”到来之际，由文化和旅游部非遗司指导，光明日报社主办，光明网、“文化强国”光明日报协同推广平台承办的2021年“中国非遗年度人物”推选宣传活动推选结果正式公布。(《光明日报》2022年6月11日04版)材料二：2022年“云游非遗．影像展”由中国演出行业协会联合8家网络平台共同承办。各视频平台开设视频专区，汇集2300余部非遗传承纪录影像、非遗题材纪录片等，进行公益展播。各平台还推出“赏中国精彩技艺”“非遗藏品季”“焕新非遗计划”等主题活动，向大众展示传统美食、传统手工艺、传统音乐等，让更多人关注、了解生活中丰富多彩的非遗文化和生动的非遗保护实践。文化和旅游部非物质文化遗产司相关负责人表示，网络平台是年轻群体聚集和活跃的重要平台，今年文化和自然遗产日活动充分考虑年轻群体的特点和喜好，鼓励年轻人广泛参与，通过“随手拍”“云上传”发现和记录身边的非遗，支持网络平台策划“非遗潮我看”等主题直播活动，邀请90后青年非遗传承人代表来分享在现代生活里的非遗传承新创意，向年轻群体普及非遗知识和保护理念，共同守护非遗文化。(《人民日报》2022年6月12日04版)材料三：作为国家级非物质文化遗产的无为鱼灯，其表演程序分为“鲤鱼跳龙门”“摆阵保安泰”“逗跃情戏水”“欢舞盛世代”四大部分。表演之前，锣鼓响起，玩鱼灯的人们向摆放在堂前的天宫像下跪叩头，随后各自拿起鱼灯，按顺序走出堂屋来到池塘“取水”。取水完毕，一对童子在前方开道，锣鼓齐呜，8名小伙身着蓝对襟，腰扎红绸带，手举鱼灯左右摆动碎步圆场。忽然，领头鲤鱼作“鹞子翻身”跃至场中间，即“鲤鱼跳龙门”。接着，8条鱼鱼尾相对，鱼头朝外，整体同向转圈作“沿口”。随后，借鉴军事操练中的“摆龙门阵”“破四门”“争食得食”“兵分四路”等阵容，形成时进时退、时起时伏、时而反扑、时而腾跃和上下翻滚的场面。特别是节奏加快时，场面犹如千军万马。下一部分，即“逗跃情戏水”，主要通过“海棠花”“打抖”“内戏水”“外翻花”等鱼和鱼之间的相互逗打追逐、嬉戏等场面，表达情、逗、爱、乐的情绪。接下来用“叠子”“撒金线”等表现鱼的结合和撒子等。最后，全场用“单跳”“雷沙”“翻泡”等似鱼儿成群结队的形象动作，表现或跳出水面、或钻入水底、或舒展身子、或摇摆尾巴。此时，鱼儿在数百点护灯火花的映衬中奔游回旋，鱼贯欢舞，将表演推向了高潮。一片欢腾后，鱼儿游成“八”或“天”“下”“太”“平”等字样结束．无为鱼灯作为一种保留地域特色的民俗文化活态遗存，构成了人们的精神依靠和信仰追求，传承着无为当地的传统文化习俗，表现了人们对丰收富足的美好期望，寄托了对风调雨顺、国泰民安的美好企盼。(摘编自“百度百科”)15．下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（）A．文化和旅游部开展“中国非遗年度人物”评选旨在传承弘扬中华优秀传统文化．B．2022年“云游非遗·影像展”由中国演出行业协会联合多家网络平台和各大电视媒体共同承办，形式多样，深得广大观众的喜爱。C．材料三在说明之中融入描写，生动形象地再现了无为鱼灯表演时隆重而又热闹的场景。D．无为鱼灯表演的程序蕴含着丰富的文化意蕴，表达了人们对美好未来的企盼。16．请给材料一的新闻拟写一个标题。____________________________________________________________________________________________17．简要梳理材料三的行文思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．随着经济的发展，很多年轻人都外出读书或工作，无为鱼灯舞队的骨干呈现老年化倾向，对鱼灯技艺有兴趣的年轻人越来越少。请结合上述材料，就如何更好地传承和弘扬无为鱼灯等非物质文化遗产谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读[甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(《得道多助，失道寡助》)[乙]孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹里也。(《孟子．离娄上》)[注释]①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹(kuàng)：原野。19．请解释下列加点词在文中的意思。①池非不深也 ②亲戚畔之 ③得天下有道 ④善之走圹也 20．请把下列句子翻译成现代汉语。①故君子有不战，战必胜矣。____________________________________________________________________________________________②所欲与之聚之，所恶勿施尔也。____________________________________________________________________________________________21．[甲]文中说的“多助之至，天下顺之”的情形在[乙]中的形象描绘是““。[乙]文中“桀、纣”失天下的原因，可用[甲]文中“”来解释。22．你认为[甲][乙]两文重点强调的内容有什么关系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(55分)23．阅读下面的文字，按要求作文。欣赏是一种收获，欣赏更是一种格局。欣赏同伴，你会在同伴的赞许中收获真诚的友谊：欣赏自己，你会在自己的进步中增添前进的动力……请联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。提示与要求：⑴自拟题目，文体不限(诗歌除外)；⑵文中不得出现真实的人名、班级等信息；⑶抄袭是不良行为，请不要抄袭他人。

答案解析部分1．【答案】（1）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；山随平野尽；江入大荒流；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（2）相顾无相识；长歌怀采薇；报君黄金台上意；提携玉龙为君死【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：萋萋、鹦鹉、啄、采薇、提携。故答案为：（1）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲山随平野尽江入大荒流几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（2）相顾无相识长歌怀采薇报君黄金台上意提携玉龙为君死。【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】2．纳；zhào；摧；cuò3．D4．青年捐躯牺牲5．敬畏生命(热爱生命、喜爱动物)；红星照耀中国坚信中国共产党和中国革命必将取得胜利。【解析】【点评】（1）本题考查学生给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字的能力。作答的关键是正确掌握汉语拼音方案，平时多积累，多翻查工具书，作答时结合语境分析判断。

（2）本题考查学生选词填空的能力。作答近义词辨析的题目，需要考生根据词语的色彩、使用对象、使用范围等等角度去分析和判断。

（3）本题考查学生提取句子主干的能力。句子的主干主要是句子的主谓宾等句子成分，作答的关键是删繁就简，看什么人做了什么；什么事怎么样了。用此方式去提取即可。

（4）本题考查学生对文本作者的情感态度的分析以及相关作品的常识及内容的理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后抓住其中的关键意象去分析作者的情感态度。对于名著要多读多记，多整理和巩固。2．①nà（纳）税

②召（zhào）唤

③cuī（摧）毁

④挫（cuò）折

故答案为：纳；zhào；摧；cuò。3．第一组，播种主要是指播下种子；而种植是一种行为，可以种植树木，也可以种植花花草草。根据语境是播种了几垄它所喜爱的植物种子。

第二组，按时是指依照时间进行；准时，是在具体的时间点完成某项动作。

第三组，溃败，是溃不成军的惨败；而“退却”是选取一种处理方式，与“进攻”相对；也有退步的意思。语境是指中国社会革命运动可能遭受挫折，可能也有一时半刻地“退步”，故选“退却”。

故答案为：D。4．写出文中画波浪线的句子的主干。这个句子的主语是“青年”，谓语部分是“捐躯牺牲”。而“成千上万”是定语；“为了……思想”是目的状语。因此主干是：青年捐躯牺牲。

故答案为：青年捐躯牺牲。5．从语境看甲文，作者对豌豆象五月里的按时开放的欣喜，表现了作者对生命的敬畏和欣喜之情。

从“中国社会革命运动可能遭受挫折，可能暂时退却，但它不仅一定会继续成长，而且在一起一伏之中，最后终于会获得胜利”等语句，判断该文选自《红星照耀中国》，作者表达的是对中国革命在中国共产党的领导下必将取得决定性胜利的观点。

故答案为：敬畏生命(热爱生命、喜爱动物)；红星照耀；中国坚信中国共产党和中国革命必将取得胜利。【答案】6．辩网络语言。7．语文老师，我们班下周一班会课举办关于“网络语言能否在作文中出现”的辩论赛，班主任让我来邀请您参加。不知道您是否有时间参加？8．简朴；简洁；运用能力；感悟能力9．②；①；③【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。作答的关键是整体把握活动主题，然后选取对称的句式或一些其他的修辞手法进行。

（2）本题考查学生语言表达之邀请的表述能力。要注意考虑邀请的对象、身份、年龄等，注意语言的谦敬得体。

（3）本题考查学生对病句和词语选用的辨析和修改能力。作答的关键是掌握常见的病句类型，多积累常见的病句特征，然后结合语境分析即可。

（4）本题考查学生对个性化新鲜语汇的掌握能力。作答的关键是平时多积累，掌握其在特定语境下的含义，多推敲和斟酌。6．整个活动主题是互联网的普及，网络新词层出不穷，这些网络语言能否在作文中出现，同学们众说纷纭。要求就渲染班级辩论赛的氛围，拟写宣传标语，注意已经给出的后半部分“展我辈风采”，是五个字的动宾短语，前面也应该采用此结构。

故答案为：辩网络语言。7．题干要求邀请语文老师来参加下周一班会课在班级举办辩论赛，首先要表达诚意，说明辩论赛的具体时间、地点、参与人员。要使用委婉的商量口吻。

故答案为：语文老师，我们班下周一班会课举办关于“网络语言能否在作文中出现”的辩论赛，班主任让我来邀请您参加。不知道您是否有时间参加？8．[A]处画线句用词不当，应将“简朴”改为“简洁”，因为修饰的对象是“网络语言”；

[B]处画线句语序不当，“感悟”和“运用”是两个动词，有先后顺序，先“感悟”后有“运用”。故答案为：简朴；简洁；运用能力；感悟能力。9．题干要求在语境中判断网络新词“给力”的具体含义。

A这个视频实在给力！这指的是视频拍得很好；

B无为给力文化强市。此处的“给力”是个动词，表述给以支持的意思。

C在整个抗疫过程中，广大医护人员最“给力”。此处的给力是指出力、尽力。

故答案为：②①③。【答案】10．B11．初三生病时，母亲变换花样做鸡蛋来照顾身体染疾的“我”；长大后，母亲搜集草鸡蛋让儿女们带回城里。12．运用动作描写，具体生动地写出了我们吃鸡蛋时的情景，表现了我们对鸡蛋的珍惜之情。13．①从一大家七口人要吃饭、穿衣，兄妹五人要上学，母亲把我们照顾得很好，以及成天起早贪黑地忙着种地、做家务，可以看出母亲勤劳能干；②从母亲蒸鸡蛋给儿女们补充营养、换花样做鸡蛋来照顾身体染疾的“我"以及搜集草鸡蛋让儿女们带回城里，可以看出母亲对子女无私的爱与关怀；③从母亲做鸡蛋面招待来家看望“我”的同学，可以看出母亲的热情好客。14．①对母亲仍然健康感到欣慰；②对母亲的眷恋；③对温馨和谐的家庭氛围的留恋。(回答2点，言之成理即可)【解析】【点评】（1）本题考查学生对于文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述去分析和思考。

（2）本题考查学生对文本情节结构的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，循着作者的行文思路去分析和把握，可以参考题干的中的示例或提示进行。

（3）本题考查学生对文本加点词语的表达效果的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，从词语的描写手法，结构特点，即有无叠用现象、拟人修辞手法等等角度去分析。

（4）本题考查学生对文本中母亲的人物形象的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据文本中人物的言行事迹去分析和概括。

（5）本题考查学生对文本中作者情感的把握能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据创作背景和作品中作者对人或事情的态度等字眼去分析和把握。10．B.“从正面表现了母亲的厨艺的高超”的说法错误。应该是从侧面表现了母亲厨艺的高超。

故答案为：B。11．本文主要回忆了四个方面的事件，第一个是“儿时，母亲偶尔蒸鸡蛋给儿女们补充营养”，特别是“我”初三生病时，母亲用各种鸡蛋食品来补充“我”的营养。后来，有同学到家来探望，母亲做鸡蛋面招待他们，最后是我们长大后，母亲搜集草鸡蛋让我们带回去。

故答案为：初三生病时，母亲变换花样做鸡蛋来照顾身体染疾的“我”；长大后，母亲搜集草鸡蛋让儿女们带回城里。12．“拌匀”就是搅拌均匀的意思。文章运用动词描写，表现我们将鸡蛋拌匀在饭中，表现的是我们对鸡蛋的珍惜之情。

故答案为：运用动作描写，具体生动地写出了我们吃鸡蛋时的情景，表现了我们对鸡蛋的珍惜之情。13．从“现在想来，一大家七口人要吃饭、穿衣，兄妹五人要上学，父母亲的不易真的是可想而知！日子虽然艰苦，但母亲还是想着法子给我们补充营养、改善生活”“还记得五六岁的时候，午饭桌上偶尔端上一小碗蒸鸡蛋，那就像过节一样。鸡蛋黄黄的，散发着菜籽油淡淡的香气，让上面飘着的一两根葱叶显得愈发青绿。母亲微笑着给每人分上一小勺，分完后碗也见底了”看出母亲的能干和对子女的爱。从“同学们的说笑声惊动了正在菜园里忙碌的母亲，她立刻放下手里的活计，笑着向几位同学表示感激，然后悄悄去了厨房。很快，在众人诧异的目光里将面条端上了桌子，每一碗面条上都盛放着几根翠绿的青菜叶和一个晶莹透亮的荷包蛋。要知道那些鸡蛋可是母亲好长时间才积攒下来的啊”等语句看出母亲的热情好客等等。

故答案为：①从一大家七口人要吃饭、穿衣，兄妹五人要上学，母亲把我们照顾得很好，以及成天起早贪黑地忙着种地、做家务，可以看出母亲勤劳能干；②从母亲蒸鸡蛋给儿女们补充营养、换花样做鸡蛋来照顾身体染疾的“我"以及搜集草鸡蛋让儿女们带回城里，可以看出母亲对子女无私的爱与关怀；③从母亲做鸡蛋面招待来家看望“我”的同学，可以看出母亲的热情好客14．题干要求回答文章最后一段抒发了作者怎样的感情？请用简洁的语言概括。“背已微驼、听力下降，岁月在老母亲身上无情地留下了许多痕迹，庆幸的是年已九十的老母亲精神矍铄，仍然能独自生活”“在夕阳艳红的余晖里，老家那座不大的农家小院也显得更加和谐与温馨”等语句看出作者对母亲的热爱和对她身体健康长寿的祝福，对有母亲等营造的和谐温馨的家庭的憧憬和怀念之情。①对母亲仍然健康感到欣慰；②对母亲的眷恋；③对温馨和谐的家庭氛围的留恋。

故答案为：①对母亲仍然健康感到欣慰；②对母亲的眷恋；③对温馨和谐的家庭氛围的留恋。【答案】15．B16．2021年“中国非遗年度人物”揭晓(或：2021年“中国非遗年度人物”推选结果正式公布)17．首先，概括介绍无为鱼灯表演的四个程序；接着，依次具体介绍每一个程序的表演情况；最后，通过议论，揭示无为鱼灯的价值和所包含的文化意蕴。18．①评选表彰在非遗传承方面做出突出成绩的单位和个人；②充分利用网络平台的传播优势，加大对非物质文化遗产的宣传推介；③鼓励年轻人参与，向年轻群体普及非遗知识和保护理念；④鼓励非遗传承与现实生活和现代科技相结合，走创新发展之路；⑤将非遗作为地方课程引入课堂教学。【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料的理解和判断分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体表述进行分析和概括的能力。

（2）本题考查学生结合材料一的新闻拟写标题的能力。拟写新闻标题，要从导语部分获取主要信息，然后用简明扼要的语言进行概括即可。

（3）本题考查学生对材料三的行文思路的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后循着作者的行文思路进行梳理，注意运用首先、其次、再次、最后等字眼进行。

（4）本题考查学生对文本涉及的重要问题的个性化探究的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，联系现实具体分析即可。15．B.“各大电视媒体共同承办”的说法属于无中生有。原文是“由中国演出行业协会联合8家网络平台共同承办”。

故答案为：B16．题干要求给材料一的新闻拟写一个标题。从材料一中的文字“，由文化和旅游部非遗司指导，光明日报社主办，光明网、……光明日报协同推广平台承办的2021年‘中国非遗年度人物’推选宣传活动推选结果正式公布”进行概括即可。

故答案为：2021年“中国非遗年度人物”揭晓(或：2021年“中国非遗年度人物”推选结果正式公布)。17．题干要求梳理材料三的行文思路，从“作为国家级非物质文化遗产的无为鱼灯，其表演程序分为……四大部分”可概括出：首先，概括介绍无为鱼灯表演的四个程序；从后面的“……即‘鲤鱼跃龙门’……”等概括出：其次具体介绍每一个程序的表演情况；从“无为鱼灯作为一种保留地域特色的民俗文化活态遗存，构成了人们的精神依靠和信仰追求，传承着无为当地的传统文化习俗，表现了人们对丰收富足的美好期望，寄托了对风调雨顺、国泰民安的美好企盼”概括出：无为鱼灯的价值和所包含的文化意蕴。据此作答即可。

故答案为：首先，概括介绍无为鱼灯表演的四个程序；接着，依次具体介绍每一个程序的表演情况；最后，通过议论，揭示无为鱼灯的价值和所包含的文化意蕴。18．题干要求结合上述材料，就如何更好地传承和弘扬无为鱼灯等非物质文化遗产谈谈你的看法。首先要明确现状是随着经济的发展，很多年轻人都外出读书或工作，无为鱼灯舞队的骨干呈现老年化倾向，对鱼灯技艺有兴趣的年轻人越来越少。那么改变的方法就是抓住年轻后生这个未来非遗传承的主体，进行培训；然后是加大宣传力度，最后可以考虑利用网络资源进行宣讲和广泛地传播无为的文化精髓。

故答案为：①评选表彰在非遗传承方面做出突出成绩的单位和个人；②充分利用网络平台的传播优势，加大对非物质文化遗产的宣传推介；③鼓励年轻人参与，向年轻群体普及非遗知识和保护理念；④鼓励非遗传承与现实生活和现代科技相结合，走创新发展之路；⑤将非遗作为地方课程引入课堂教学。【答案】19．护城河；通“叛”，背叛；方法、途径；跑20．①所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。②(他们)所希望的，替他们聚积起来，(他们)所厌恶的，不要加在他们头上，如此罢了。21．民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也；“失道者寡助”或“寡助之至，亲戚畔之”。22．[甲]文重点强调的“人和”(“得道”)与[乙]文重点强调的“得其心”(赢得民心)，二者有密切的相关性。“得其心”(赢得民心)是“人和”(“得道")的重要条件(或“内容”)之一。【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。（2）此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。

（3）此题考查学生对文言文内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括筛选，简要表达。

（4）本题考查学生对不同文本的比较阅读的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求以及自己的文本体验，联系现实进行分析和概括。

参考译文：

【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，