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文档简介
姓名：李淑惠学科：语文唐山市半壁店育才学校教材版本：人教版年级：七年级课程名称：《观舞记》教学分析内容分析对象分析本文具有强烈的印度民族文化气息，赞美了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，表现了作者冰心高超的语言技巧。具备一定的分析能力，但欣赏印度舞蹈能力有限，运用语言描绘舞蹈的能力也有限。环境分析多媒体教学环境。教学目标知识与技能过程与方法1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.赏析文本富有表现力的语言。3.运用比喻、排比的修辞和准确优美的词语来模仿写话。
1.通过观看网站中的视频、图片等来进一步理解文本内容。2.在朗读、自主探究和合作交流中学习写法。情感态度价值观感受印度舞蹈魅力，接触印度文化。教学重难点运用比喻、排比的修辞和准确优美的词语来模仿写话。赏析文本富有表现力的语言。教学重点教学难点教学过程与整合点教学步骤目标与内容媒体情境导入欣赏熟悉的印度舞蹈，激发兴趣，引入本课。视频整体感知听朗读录音来概括内容，感知舞蹈美和语言美。音频问题探究借助视频感受卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的美”。网站语言赏析采用个读、集体读等形式，赏析描写舞蹈美的句子，学习写法。这是本课突出重点的点睛之笔。网站仿写训练观看《雀之灵》，进行仿写。这是学以致用，培养审美能力的关键所在，从而突破教学难点。视频总结收获学生回顾本课所学知识，归纳整理，形成知识
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