九上下册物理欧姆定律在串、并联电路中的应用公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教

第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十七章欧姆定律义务教育教科书物理九年级全一册

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学习目标1．理解欧姆定律；2．理解串联分压、并联分流的特点；3．在缺少电流表或电压表的情况下，利用串、并联电路测未知电阻。点此播放教学视频

复习巩固1．电流的符号是___，单位是___，单位的符号是___；电压的符号是___，单位是___，单位的符号是___；电阻的符号是___，单位是____，单位的符号是____。2．导体中的电流，跟这段导体__________成正比，跟这段导体的____成反比。这个结论是德国物理学家_____在19世纪初通过实验研究得出的。通常叫做______。它写成公式是______。

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复习巩固3.一个阻值为4Ω的导体，在其两端加上6V的电压后，通过它的电流为________A。4.将欧姆定律的公式I=U/R变形得到R=U/I，关于此式的物理意义，下面说法中正确的是（）

A．导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比

B．导体中通过的电流越大，则电阻越小

C．加在导体两端的电压越大，则电阻越大

D．导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流之比

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串联电路并联电路电流的特点电压的特点电流、电压、电阻之间的关系I=I1=I2

U=U1+U2I一定,电压与电阻成正比I=I1+I2U=U1=U2U一定,电流与电阻成反比点此播放教学视频

例1：如图所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为6V。开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为50Ω时，通过电阻R1的电流I；（2）当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为20Ω时，通过电阻R1的电流I’。范例1目标一：欧姆定律在串联电路中的应用点此播放教学视频

1.画出等效电路图，标注已知量和所求量。2、根据串联电路电流、电压规律和欧姆定律列式推导求解。串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除以各分电阻之和。点此播放教学视频

串联分压点此播放教学视频

伏安法测电阻法探究：在只有电压表、电源、开关、导线、定值电阻R1、未知电阻Rx的情况下，如何测量出未知电阻的大小？（请给出Rx的表达式）？点此播放教学视频

方案理由：串联电路电流处处相等点此播放教学视频

Step1：用电压表测量出定值电阻R1两端的电压U1，根据欧姆定律可得。Step2：用电压表测量出未知电阻Rx两端的电压Ux，根据欧姆定律的变形式。Step3：因为R1与Rx串联，所以Ix=I1，由此可以推出总结（没有电流表的情况下）反馈练习一1．一只灯泡两端的电压是3V，能正常发光，此时的电阻是6Ω。如果把这只灯泡接到电压为9V的电源上，电路中应串联一个多大的电阻，灯泡才能正常发光？点此播放教学视频

解法一：

解法二：

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例1：如图所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为12V。开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40Ω时，通过电阻R1的电流I1和电路的总电流；（2）当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为20Ω时，通过电阻R1的电流I1’和电路的总电流I’。范例2目标二：欧姆定律在并联电路中的应用点此播放教学视频

并联分流点此播放教学视频

反馈练习二1．如图所示电源电压9V，电阻R1=6Ω，通过R1的电流是0.5A，干路中的电流是2A，求电阻R2的阻值。

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小结1.学习了解决电学计算的思路：等效电路图（图示）——思路——列式——求解。2.在缺少电流表或电压表时，如何利用串、并联电路测得未知电阻。点此播放教学视频

谢谢！点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。