部编版语文六年级上册习作一《变形记》表格式教案_第1页
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文档简介

科目语文年级六年级备课教师课题习作一：变形记课时一课时备课时间教学目标1、解读《变形记》习作要求，紧扣“想象”要求，展开充分想象。2、基于又不限于自我生活世界，用恰当的语言详略得当地表达。3、想象中流露真情实感，表明自我生活态度。4、能根据同学的建议修改习作。教学重点发挥想象，把你变形后的经历写下来。教学难点想象丰富，条理清晰，观点明确，详略得当。核心问题基于又不限于自我生活世界，用恰当的语言详略得当地表达。教与学方法自主学习小组合作学习课堂准备多媒体课件环节教师活动学生活动效果期待预设时间一、导入揭题，引发兴趣二、范例提示，启迪想象三、自主选择，确定主题自主习作交换阅读，提出建议六、自主修改（1）导语：《花之歌》是花的自述，花儿化身为会说话的人，说出了自己的经历，说出了自己的心愿和品格，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？（2）出示一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；一头大象、一辆汽车、一个星球等图片，边出示图片边讲述：你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；也可以变得很大，如一头大象、一辆汽车，甚至一个星球。你想变成什么呢？出示文中范例：（1）如果你变成一只蚂蚁，可以……可以……可能会……可能会……（2）如果你变成一盏路灯，你将……你会……（1）选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。（2）自主思考，确定主题。（3）交流汇报，相互启发。学生自主习作。教师巡视点拨。（1）学生互换作品。（2）提出修改建议。学生自主修改。思考，初选阅读，感受地球的自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事①选择什么主题？（变什么？）②抓住哪些方面展开想象？（怎么变？）③想表达自己的什么愿望？（为什么变？）学生自主修改。联系前面所学启发思维通过范例提示酝酿主题和情感学会选择和分析精心习作学会评析，自主修改习作5分钟5分钟30分钟课堂小结今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀，开心吗？好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。学生作业自主习作

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