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文档简介

中班语言《城里最漂亮的巨人》嘉善县第三幼儿园潘秋丽活动目标：1.理解故事内容，知道帮助别人是一件快乐的事情。2.观察画面，并尝试用“···把···送给···做···”句式表达。3.通过活动产生帮助别人的美好愿望。活动准备：《城里最漂亮的巨人》PPT课件、绘本相关操作材料活动过程：引出人物1.你们有没有见过巨人？巨人是怎么样的？2.乔治是城里的巨人，他想跟城里的人做朋友，可是大家都不愿意，这是为什么？3.如果你是乔治，你会怎么做？4.乔治来到商店里，看看他买了些什么？5.乔治买了几样东西？乔治穿上这六样东西走上了城市的马路。观察理解画面、讨论故事情节1.乔治帮助长颈鹿（1）乔治走在路上，乔治听见一个声音：“好冷啊，好冷啊，帮帮我，帮帮我。”这是谁在说话？长颈鹿怎么啦？（2）你们觉得乔治会帮助它吗？如果有人请你帮忙，你会帮他吗？对呀，乔治也会帮忙。长颈鹿脖子冷，乔治会怎么帮呢？（引导幼儿说：乔治把····送给···做···）（3）有了围巾，长颈鹿就不冷了，对乔治说：“谢谢你，谢谢你！”2.乔治帮助小山羊（1）巨人高兴的往前走，听到一个声音说 ：“帮帮我，帮帮我。”这次他又碰到了谁？（2）小山羊遇上什么困难了呢？看看这三张图片，你就明白了。（3）船上的旗子叫什么？船帆。有了帆，这艘船就能嗖嗖嗖地往前开。没有帆，小羊寸步难行，回不了家。（4）后来小山羊有帆了吗？帆是用什么做的？谁的衬衫？（引导幼儿说：乔治把····送给···做···）三、幼儿操作材料1.乔治刚才买了几样东西？送掉了领带和衬衫，还剩几样东西？2.乔治继续往前走，这次遇到了其他动物。它们都遇到了困难，乔治会不会帮助它们？怎么帮呢？3.这里有几种动物？分别是谁？我在后面的四张桌子上放了图片，请你们做三件事：看一看、排一排，说一说。4.但你们是哥哥姐姐了，如果一张桌子上人满了，太挤了，请换一张桌子。音乐结束，任务完成，回到座位上。5.做完这三件事情了，我们来说一说乔治遇到了谁？怎么帮助这三种动物的。师：乔治把皮鞋送给老鼠做房子乔治把皮带送给小狗做小桥乔治把袜子送给狐狸做睡袋6.在乔治的帮助下，小动物的困难解决了吗？四、情感交流1.乔治买了六样东西，刚才用掉了两样，现在用掉了几样？还剩下几样？2.乔治伤心地在马路旁边哭了起来，他想：我的新衣服没有了，大家肯不都不愿意和我做好朋友了。3.这时候，又听到动物的哭声，你觉得谁遇到困难了，遇到什么困难？乔治是怎么帮的？4.你觉得大家愿意和他做好朋友吗

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