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文档简介

小电机转起来2年级5学习目标通过观察电动机的结构能说出电动机主要由线圈和磁铁组成。基于实和磁铁到线圈的距离影响线圈的转动。学会自制简易电动机。基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的因素的实验，简单分析电动机转动时的能量转化情对探究影响简易电动机中线圈转动的因素感兴趣，能积极参与实践活了解电动机在生活中的广泛应用，体会科学技术对人类社会的推动作重点学会自制简易电动机。基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的因素的实验，简单分析电动机转动时的能量转化情况。难点学会自制简易电动机。基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的因素教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、玩一玩：电动四驱车。思考：当我们按下开关，四驱车就会快速行驶起来。四驱车是靠什么驱动的?2、掀开车盖，观察四驱车的结构。明确：观察结构思考电池(提洪电能)电动机电池(提洪电能)(提供动方)电动机就会转动驱动玩具车前进。电动机是怎样驱1、观察电动机结构轴电动机由金属外壳包裹，还有一个能转动的轴。轴放视频)磁铁和线圈起什么作用?(播放视频)明确：磁铁和线圈组成一个电磁铁，通电会产观察电动机外部结构拆开电动机，观察内部结构观看视频，回答了解电动机结构电动机能驱动四驱车，是否与磁铁和线圈有活动材料：纸杯、漆包线、电池、电池盒、导思考师的强调，自测试，观察线圈转动情况预测实验探究，观学习制作、测试电动机知道磁铁和线圈到磁铁的距离是影响线圈转动的因素只刮掉半周)**电池三**操作指导闭合开关，观察线圈是否转动。如果不动，用实验发现：有的同学的小电动机线圈转动得快，有的同学的小电动机线圈转动得慢，什么因素(1)实验1:有无磁铁实验(2)实验2:磁铁到线圈距离远近实验如图所示，逐渐升高线圈高度，通电后观察线简单分析电动机小结课堂了解电动机的应我发现：线圈越高，线圈转动速度越慢，甚至(3)讨论：还有其他方法可以加快线圈转动速度吗?电动机是个伟大的发明，可以让四驱车驱动起同的能量又是怎样转换的?明确：电能→磁能→动能研究到?(播放视频)二、拓展与应用：调查电动机在生活中的应用电吹风：电能→磁能→热能、动能三、课堂练习(一)选择题2.电动机内部主要结构有()A.金属壳和轴B.磁铁和线圈C.轴和线圈3.制作简易电动机时，线圈两端引线处理方法正确皮刮掉半周C.两端引线的漆皮都刮掉半周4.电动机的工作原理是()5.加快电动机线圈转速的因素是()(二)判断题四、作业布置这节课，我们通过观察电动机的结构知道电动

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