《开设微店-发布商品》教学设计

2018创新杯教师说课示范交流活动作品PAGEPAGE5《开设微店——发布商品》教学设计教学内容开设微店——发布商品科目电子商务基础教学对象中职电子商务专业一年级学生课型实操课课时1课时一、教学内容分析“发布商品”是《电子商务基础》项目四“搭建网上商店”的内容，内容重要、实操性强、对电子商务专业学生意义较大。教材对发布商品的操作步骤、注意事项等有比较详细的介绍，教师需要选择合适的网上交易平台开展教学，根据平台的实际重新整合教学内容。由于大部分平台对注册者有年龄、保证金等方面的限制且要求、规定过多，不适合职中一年级学生操作，所以选择门槛相对较低的微店作为学生学习的载体。二、教学目标（知识，技能，情感）1、知识：能够陈述发布商品的步骤；能够说出商品发布的技巧。2、技能：能规范、熟练地在微店上发布商品；能够实现能力迁移，为在其他平台发布商品打下基础。3、情感：培养学生自主探索和解决问题的能力,提高岗位责任的职业素养。三、教学重点与难点重点：商品发布流程难点：撰写商品描述及页面排版四、学习者分析本课的教学对象是职中一年级电子商务专业的学生，他们对于《体验电子商务》这门课思想上比较重视，对于实操课也比较感兴趣。大部分同学对网上开店是零基础，有个别同学自己开有微店，能够独立上传产品，但是标题、图片及描述都不是非常规范，需要系统学习和老师的指导。学生通过理论课学习了商品发布的三要素，知道发布商品需要做好哪些准备工作及三要素的具体要求。学生之间接受能力和学习能力差别较大，有些学生学习不自觉，容易开小差，需要老师的督促和辅导。五、教学方法选择与设计根据本门课程的特点及职中一年级新生的具体情况，主要采用任务驱动法和支架式教学法组织教学。学生在观看微课视频之后，根据提供的学习资源包自主完成学习任务，并通过小组加分的方式激励学生的学习热情。教师为学生顺利完成任务提供各种帮助：案例点评、学习资源包、现场解答等。同时注重多元评价，了解学生的完成情况，创设你追我赶的良好学习环境。六、教学环境及资源准备环境：电子商务实训室资源准备：教学课件、评价表格、学习资源包、奖励贴纸、评分表、注意事项信息化手段：蓝墨云班课、微店平台、美图秀秀、微信、微课七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课前准备（1）组织学生按同组异质、异组同质原则分为8个学习小组。（2）要求每位学生准备4-5张产品图片。（3）通过云班课发布预习课件（1）以小组为单位坐好，开展合作学习。（2）获得微店账号，完成店铺装修。（3）按要求准备好产品图片。（4）认真学习“预习课件”。为微店的进一步经营打下基础。为本节课教学实施做好准备。预习课件蓝墨云班课1．预习检测导入新课（10分钟）（1）预习检测、激趣导入：围绕“商品发布三要素及微店规则”设计8道不同分值的题目供8个小组挑选及回答。（2）下达任务：“网店运营超强战队大比拼”评分规则介绍。认真思考、积极抢答问题并听老师讲解，复习回顾有关理论知识。复习巩固理论知识、激发学生学习兴趣。教学课件评分表2．讲授新课操作演示学生实操（25分钟）（1）翻转课堂：播放微课视频，让学生了解如何准备好商品包。（2）自主探究：发放学习资源包供学生参考使用。（3）实操指导：巡堂指导，提供实时答疑。（1）认真观看视频，做好笔记，按老师要求准备好素材。（2）自主探究、发布商品。①添加分类②添加商品教会学生如何在微店上规范地上传一件商品并完成有关设置。微课美图秀秀学习资源包图片处理PPT注意事项3．小组评分交流总结（5分钟）（1）效果评价：引导学生根据评分标准进行自评、小组评分。请听课教师对课堂表现突出的小组进行奖励。（2）归纳总结：教师根据课堂观察，挑选出有代表性的作品进行点评。（1）在评分表上完成自评和小组评，并写好个人小结。（2）听取教师点评，找出不足并改进。让学生学会小组合作，相互鼓励学习，巩固相关知识。评价表格奖励贴纸4．延续探索热情（4分钟）成果展示：引导学生对已发布的商品进行修改、调整，然后将微店关联到微信上。（1）根据同学和老师的点评，对已发布的商品进行修改、调整。（2）将店铺关联到微信上。让学生与大家分享、展示学习成果，体验学习的乐趣，同时为下节课《微店推广方式》做好准备。微信5、作业布置（1分钟）（1）在微店上发布3件不同类别的商品。（2）预习——微店的推广方式。八、教学流程图开始开始复习回顾导入新课讲授新课（一）版面介绍、讲解要点（三）发布商品评价交流布置作业商品发布（二）商品发布准备分享学习成果九、教学反思和总结从教学过程看：课堂呈现“三有”，即有用，有趣，有效。发布商品的实战任务对学生技能提升有用；各类多媒体资源的应用让课堂有趣；合理的教学设计和信息化手段的应用突破任务难点，达成教学目的，形成教学成果，课堂有效。从教学结果看： 本课学生商品发布任务的完成率和成功率都比较高，完成质量好。特色创新：（1）以职业能力为核心，以真实平台为依托，注重实战。（2）丰富的教学资源应用和混合式教学方法的设计，提高了学生学习乐趣和学习主动性。发布商品注意事项1、商品描述第一句话为标题；2、添加的图片第一张为主图，其他图片将按上传顺序显示在商品描述处；3、图片要注意尺寸一致（或相近），这样版面才能美观；4、文字描述可以放在图片下方，也可以借助美图工具添加在图片上面；5、当一件商品有不同的颜色、尺寸等，可以通过添加型号供消费者选择；6、编辑、发布商品前，要先添加商品分类。《开设微店——发布商品》评分表班级：姓名：学号：填写时间：项目标准项目的评价标题1、符合商品命名规则；2、关键词使用恰当；3、用词准确，语句表达通顺；4、涵盖信息丰富，充分利用30个字。4321图片1、能体现商品原貌、图片清晰、构图合理、色彩准确；2、画面美观、有视觉冲击力；3、背景简洁明快、商品特征突出。4321描