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文档简介

第页共页三年级语文《信任》情境阅读教案信任【适用年级】：三年级【教学目标】：学会理解“信任”的含义；学会如何建立信任；培养学生的道德品质，懂得信任的重要性。【教学内容】：一、故事情境阅读：《小蝌蚪找妈妈》教师出示标题“小蝌蚪找妈妈”，启发学生猜测故事情节。读故事，了解小蝌蚪寻找妈妈，历经困难最后找到母亲的经历。阅读后，提问学生“小蝌蚪为什么先找石头、泥土？”“他遇到了困难，那么应该怎么办？”二、课堂讨论：建立信任教师出示“信任”二字，与学生一起理解“信任”的意义。提供多种情境(如：借书，问路，说谎)让同学们在小组内讨论，一起找出建立信任的最佳方法。组内代表汇报各自的讨论结果，共同思考、讨论。三、制作海报：维护信任要求学生制作“维护信任”的海报，让同学们更深刻理解“维护信任”的重要性。让学生分角色制作，每个小组负责制作一幅海报，展示在教室里，让大家共同看看别人的创意。【教学方法】：本课程采用情境故事阅读、课堂讨论、海报制作等多种教学方法，以引起学生的兴趣，提高其参与性、合作性。【教学时间】：本课程一般可在一节课内完成，根据实际情况适当调整。【教学评估】：为了评价学生的学习情况，可以采取以下方式：对学生制作的海报进行评估，看是否能保持主题的连贯性；解答问题，评估学生是否能理解故事情境，并在之后课堂上对建立信任进行更深的探讨。【教学反思】：通过本课程的教学，学生们能够更深入理解“信任”这个概念。在阅读故事中，学生们能够体会到依赖他人建立的信任是非常可贵的。经过课堂讨论和海报制作，学生们不仅获得了实际操作的经验，还培养了良好的团队合

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