初中语文教案：掘地三尺也要挖荠菜_第1页
初中语文教案：掘地三尺也要挖荠菜_第2页
初中语文教案：掘地三尺也要挖荠菜_第3页
初中语文教案：掘地三尺也要挖荠菜_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页初中语文教案：掘地三尺也要挖荠菜掘地三尺也要挖荠菜一、教学目标通过本节课的学习，使学生了解《孟子》中的“三才”思想，理解知识的价值，学习勤奋钻研的精神和探究问题的方法，实现以下目标：阅读和理解文言文。培养学生注重细节、探究问题、勤奋钻研的品质。了解“三才”思想，理解知识的价值。能够把“掘地三尺也要挖荠菜”这一精神运用到现实生活中去。二、教学重难点理解文言文中的“三才”思想，进一步了解古代哲学思想。了解勤奋钻研的精神，培养探究问题的能力。三、教学过程预习（10分钟）老师布置预习任务：学生阅读《孟子》中的“三才”思想，了解孟子的思想观点。老师提问：你们对孟子的“三才”思想有什么理解？有哪些经典的案例可以和大家分享？引入（10分钟）（1）老师问：“你们都有哪些问题想要探究？或者你们现在就已经在钻研某个问题。”（2）引入本堂课的主题：“掘地三尺也要挖荠菜”，让学生了解这个成语的意义和背后的故事，并通过这个成语，进一步引入“三才”思想。阅读（20分钟）（1）学生阅读文言文《孟子·公孙丑上》，了解“三才”思想理解知识的价值。（2）学生分小组，自主查找与“三才”思想相关的资料，并进行分享、讨论。讲解（20分钟）（1）老师针对学生的学习情况进行讲解：分别从文言文解释“三才”思想，从经典案例中进行提炼，让学生更好地理解它的含义。（2）了解孟子的思想观点，倡导“以学问观世界”，达到“知行合一”的境界。思考（20分钟）（1）老师提供问题：学生如何运用“掘地三尺也要挖荠菜”这种精神到日常学习中？（2）学生自主思考，在小组内讨论、分享自己的思考成果。总结（10分钟）（1）小组代表向全班汇报本组的讨论内容和成果。（2）老师进行总结，对学生今天的学习内容进行归纳总结，让学生更好地记忆掌握。四、教学方式本节课采用讲解与讨论相结合的方式，注重学生参与，培养学生的思考与探究能力。五、教学评估教师可以采用问答的形式，评估学生对“三才”思想的理解是否深入，是否能将其运用到生活中去。六、教学材料文言文《孟子·公孙丑上》。与“三才”思想相关的课外读物。学生研究报告。七、教学反思本节课注重在学生的参与与讨论中，让学生能够充分发挥自己的主观能动性，在队友的帮助下，解决问题，培养探究问题的能力。本节课的难点在于“三才”思想的理解，老师可以针对学生的不同程度，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论