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文档简介

路漫漫其修远兮吾将上下而求索离骚屈原教学目标１、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。２、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。３、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。４、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。观看图片想一想，图片中展现的是中国的那个节日氛围。这个节日与那个诗人有关。你对这个诗人了解有多少。了解屈原1、屈原是我国历史上第一个伟大的浪漫主义爱国诗人，名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。2、“楚辞”收录了屈原、宋玉等人的作品。楚辞是具有楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，后世称这种诗体为楚辞体。

1、屈原的代表作离骚，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。此诗的写作时间是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。简介《离骚》2、《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，“离”——遭遇，“骚”——忧愁，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。3、人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。“风骚”也因此成为文学的代名词。

它在我国文学史是具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。“风骚”也因此成为文学的代名词。朗读课文课文总理：屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52句。前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污；后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。疏通文意概括第一节的段意：自述受屈遭贬的原因，表示不愿意同流合污的情怀。概括第二节的段意：表现屈原追求“美德”、忧国忧民的爱国情操，表达他追求美德，至死不变的坚定意愿理解品味诗句为什么“朝谇而夕替呢”？

①既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心③众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫④固时俗之工巧兮，缅规矩而改错理解品味诗句并翻译长大息以掩涕兮，哀民生之多艰亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？品性高洁，刚正不阿；嫉恶如仇，不同流合污；忧国忧民，热爱祖国；追求真理，献身理想；《离骚》的艺术特色（3）大量运用了比喻、象征的手法（2）全诗多用“兮”字，增强了诗歌的音韵美和节奏感。（4）多处运用对偶的修辞手法（1）想象丰富，多用意象表情达意，富有浪漫色

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