高中政治实现人生的价值(新人教必修4)

高考考点考查重点命题焦点1.人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用；2．价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准；3．价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。一、命题内容1．价值观的导向作用；2．价值判断与价值选择的客观依据；3．价值的创造与实现。二、命题形式选择题和非选择题均考查1.结合“十二五”期间科学发展观的贯彻落实，说明正确的价值判断和价值选择必须符合社会发展规律，必须符合人民群众的根本利益。2．结合郭明义等2010年度感动中国人物的事迹，说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献以及如何实现人生价值。(对应学生用书P207)一、人生价值1．人的价值(1)哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的①属性和功能。(2)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的②责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。(3)对一个人的价值的评价主要是看他的③贡献。2．价值观的导向作用(1)人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的④总的看法和根本观点，这就是价值观。(2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的⑤反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。①价值观对人们认识世界和⑥改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对⑦人生道路的选择具有重要的导向作用。问题探究1：哲学上的价值与具体领域事物的价值有什么不同？提示：哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。二、价值判断与价值选择1．自觉遵循社会发展的客观规律(1)人们的价值选择是在①价值判断的基础上作出的。(2)各种价值判断和价值选择是在②社会实践的基础上形成的。(3)要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的③必由之路。(4)价值判断和价值选择的社会历史性特征是指价值判断和价值选择会因时间、地点和④条件的变化而不同。2．自觉站在最广大人民的立场上(1)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有⑤阶级性。(2)人们的社会地位不同，⑥需要不同，价值判断和价值选择也就不同。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。(3)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把⑦人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(4)我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，⑧最大多数人的利益是最紧要的和最具有决定性的因素。问题探究2：价值判断与价值选择的两方面评价标准之间是什么关系？提示：遵循社会发展的客观规律与自觉站在最广大人民的立场上是同一个问题的两个方面，二者相互结合，共同构成正确价值观的评价标准。三、价值的创造与实现1．在劳动和奉献中创造价值(1)人只有在劳动中，在奉献社会的①实践中，才能创造价值。(2)劳动是人的存在方式。(3)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。(4)实现人生价值的必由之路和拥有幸福人生的根本途径是爱我们的家人、爱我们的朋友、爱我们的事业、爱我们的祖国、爱我们的世界，积极投身于②为人民服务的实践。2．在个人与社会的统一中实现价值(1)人们实现人生价值的基础是社会提供的③客观条件。人的价值，只能在社会中实现。(2)人的个性应表现为对他人、对社会的独特④贡献方式。3．在砥砺自我中走向成功(1)实现人生价值，需要充分发挥⑤主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。(3)实现人生价值，需要坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。问题探究3：正确处理个人与社会的关系与人生价值及其实现之间是什么关系？提示：正确处理个人与社会的关系，是正确评价人生价值的前提，也是真正实现人生价值的前提。(对应学生用书P207)要点一价值判断与价值选择1.作出正确的价值判断和价值选择要符合两个条件(1)作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。(2)作出正确的价值判断和价值选择需要自觉站在最广大人民的立场上。2．影响价值判断和价值选择的重要因素：(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同。(2)立场不同，价值判断和价值选择也就不同，我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。3．价值判断和价值选择的社会历史性特征随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。不能认为价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。但是价值判断和价值选择的正确与否，有一个根本的衡量尺度，这就是，是否自觉站在了最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。例1

(2011·江苏单科)舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是(

)A．价值实现取决于人们的选择B．人的价值是永恒的C．价值判断是价值选择的基础D．价值选择有正确和错误之分[解析]

A项表述错误，价值实现要以社会条件为基础，而不是取决于人们的选择，排除A；B项表述不准确，人的价值有社会价值、自身价值之分，对社会的责任和奉献体现了价值的永恒性，自我价值的满足具有相对性，排除B；“但人心，有各自的法则”体现了价值判断是价值选择的基础，C正确；D与题意无关，排除。故选C。[答案]

C[点拨]此题以名人诗句为背景，考查人生价值的有关知识，要求学生对价值实现、价值判断、价值选择等具体关系有深入的把握，这是解答此题的关键。本题易错选A。舒婷的《人心的法则》从表面上看，似乎是人们的选择问题，但对价值的实现起不了决定作用。理解不了这一点会导致误选。(2011·浙江宁波)2010年7月13日至14日，胡锦涛在全国教育工作会议上提出：“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。”这体现了青年学生要实现人生价值(

)①要用正确价值观引导自己的人生道路②要坚持真理，作出正确的价值选择③要践行社会主义核心价值体系④积极奉献社会，不得考虑个人价值A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④[解析]

正确处理个人和集体的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值，个人对社会作出贡献时，同时得到社会对个人价值的肯定，故④错误。其他说法正确且符合题意。[答案]

A[点拨]

本题造成误选其原因在于人的社会价值和自己价值是统一的，④割裂了二者的这种统一关系。要点二全面理解人生价值及其实现1.人生价值的两个方面及其关系(1)人生价值的两个方面人生价值包括两个方面，一是个人对社会的责任和贡献，人们通常称之为贡献或社会价值；二是社会对个人的尊重和满足，人们通常称之为索取、回报或自我价值。(2)人生价值两个方面的辩证关系①个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，为个人索取打下了基础。②社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造力，为社会作出更大的贡献。③在人生价值中，贡献与索取是既对立又统一的矛盾双方，二者的地位是不平衡的，贡献是矛盾的主要方面，索取是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的，因此，人生的价值主要是由贡献所决定的。2．人生的真正价值在于对社会的贡献(1)从人生价值的两个方面与社会存在和发展的关系来说，只有个人对社会的贡献才是社会存在和发展的基本保障。人类社会要存在和发展、个人要存在和发展，都需要一定的物质财富和精神财富，这就要求每个社会成员承担应有的责任，进行创造性的劳动，作出更多的贡献。如果人们对社会的贡献等于索取，社会就会止步不前；如果贡献小于索取，社会就会萎缩倒退；只有贡献大于索取时，社会才能存在并得到进一步发展。(2)从人生价值的两个方面的关系来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的基本标志。社会对个人的尊重和满足，必须以个人对社会的贡献为基础。衡量人生价值，主要地是要看个人实实在在的行动，为社会做了些什么，贡献越多，人生价值就越大。(3)从在实际社会生活中怎样衡量人生价值来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志。由于社会厉史条件的复杂，对社会的贡献基本相同的人，社会对他们的尊重与满足却会很不相同，甚至贡献多的人得到的“回报”少，贡献少的人得到的“回报”多。因此，用索取、回报很难准确表示出不同人的价值，而个人对社会的贡献则是比较客观的可靠的标志。(4)衡量人生价值既要看物质贡献，又要看精神贡献。3．人生价值的创造与实现(1)在劳动和奉献中创造价值。①人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，自身的价值就越大。②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)在个人与社会的统一中实现价值。①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。②我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。(3)在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自身素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。理解人生价值的涵义，要注意弄清以下两种关系：(1)价值、人生价值、价值观的关系①区别：a.含义不同；b.外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。②联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。(2)世界观、人生观、人生价值观之间的关系①区别。a．含义不同。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人生观是指人们对于人生目的、人生意义的总的看法和根本观点。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。b．范畴不同。在三者中，世界观的外延最大，层次最高，具有统率意义。②联系。a．世界观支配人生观。世界观包括人生观，人生观是世界观的一个组成部分。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。人生观反过来又会影响人们的世界观。正确的人生观有利于树立科学的世界观。b．世界观是形成价值观的基础。世界观决定价值观，有什么样的世界观就会有什么样的价值观。世界观发生变化，价值观也会随之发生变化。反过来，正确的价值观的建立，又会使科学的世界观更丰富、更完善。世界观和价值观是统一的。c．人生观与价值观是相互影响的。正确的人生观，有利于指导人们从集体和社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，以形成科学的、合理的价值评价。正确的价值观，有利于人们客观分析人自身的价值，从而树立正确的人生观，尤其是正确的人生价值观。例2

(2011·石家庄质检)当代“雷锋传人”郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！”这表明郭明义(

)①视奉献为最大的人生价值②完全放弃了个人利益③正确处理了个人与他人的关系④认识到金钱不是人生价值的决定因素A．①②③ B．①③④C．①③ D．②④[解析]

人生价值是贡献和索取的统一，人不能完全放弃个人利益，故②错。题干未涉及金钱问题，故④不符合题意。①③切题，答案选C。[答案]

C[点拨]

易错选B。其原因是审题不认真，误认为④符合题意。(2011·河南郑州)最近，农民工歌手旭日阳刚翻唱《春天里》的视频在网络上迅速传播，很多人感动得热泪盈眶。湖南省委书记周强将该视频推荐给大学生村官，勉励他们要有理想，扎根基层做大事。这启示我们(

)①人生价值存在于奉献社会的理想中②实现人生价值需要发扬艰苦奋斗精神③要立足于实践，在劳动中创造财富和价值④超越社会的自我奋斗是个人成才的关键A．①② B．②③C．①④ D．③④[解析]

①错，正确的说法是人生价值存在于奉献社会的实践中。④错，社会为个人成才提供了客观条件，超越社会的自我奋斗是不可能成功的。②③切题，答案选B。[答案]

B[点拨]

易错选A。其原因是未认识到①说法错误，只有奉献社会的理想，没有奉献社会的实践是不会实现人生价值的。(对应学生用书P209)易错点：实现人生价值不能追求个人利益理论分析：实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。典例(2011·南宁测试)新时期的道德模范——鞍钢集团矿业公司公路管理员郭明义，用自己的收入救助了180名贫困儿童，先后55次献血，组织了5800人的“爱心团队”去帮助弱势群体……郭明义的事迹传遍了全国，温暖了国人。材料体现了郭明义(

)①在实现社会价值的同时实现了自我价值②在帮助他人的过程中实现了自然本性的满足③在帮助他人的同时肯定了自我④实现人生价值完全放弃了个人利益A．①② B．②③C．①③ D．②④[错因分析]

易错选A。其原因是对人的自然属性和社会属性的理解不到位，误认为②说法正确。[正确解答]

②错，正确的说法是在帮助他人的过程中实现了社会属性的满足。④错，实现人生价值不必完全放弃个人的正当利益。①③符合题意，答案选C。(2011·成都五校联考)中共中央、国务院于2011年1月4日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2010年度国家最高科学技术奖的师昌绪、王振义颁发奖励证书。国家最高科学技术奖每年授予人数不超过2名，获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益。这说明(

)A．人生价值是社会价值和自我价值的统一B．人生的真正价值是对社会的贡献C．个人对社会的贡献与社会对个人的满足是对等的D．个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献[解析]

获得国家最高科学技术奖，是因为作出了巨大贡献，这说明人生价值是社会价值和自我价值的统一，故A切题，B、D不切题，答案选A。个人对社会的贡献与社会对个人的满足是统一的，并非是对等的，故C说法错误。[答案]

A(对应学生用书P209)(对应学生用书P210)郭明义：无私奉献、助人为乐的道德模范背景材料材料一：2010年10月11日，郭明义同志先进事迹首场报告会在北京人民大会堂举行。郭明义是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。入党30年来，郭明义以无私奉献的实际行动，诠释了当代共产党人的坚定信念和高尚情操，赋予雷锋精神以新的时代内涵，被誉为新时期的“雷锋传人”。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。他指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。材料二：2010年12月2日，《人民日报》刊载“郭明义的幸福观”一文指出，什么是幸福？这是人人要面对、人人要思考、人人要回答的问题，可一百个人会有一百个不同的答案。有人认为坐拥金山、锦衣玉食是幸福，有人认为位高权重、号令一方是幸福，有人认为金榜题名、洞房花烛是幸福……郭明义有不同的回答，他说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”20多年来，他义务献血50多次，帮助困难学生180多人，扶贫救灾捐掉他一半的工资收入，他的义举善行不知给多少人带来了快乐。他以助人为乐，以奉献为荣，以做好事、献爱心为幸福，郭明义的言行诠释了他的幸福观。角度分析1．价值观具有重要导向作用，我们要树立正确的价值观。郭明义的行为启示我们要作出正确的价值判断和选择，把人民的利益作为最高的价值追求。2．人生的真正价值在于对社会的贡献，我们要树立正确的人生观。郭明义的行为启示我们要树立正确的人生观，在劳动和奉献中创造人生价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，需要坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。3．意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展。“我的信念一直很明确：一个共产党员，要为党、为国家、为人民的事业奉献自己的一切，这是天经地义的，不需要任何理由”，这充分体现了意识的能动作用。练习提升(2011·福建福州)新时期的道德模范——鞍钢集团矿业公司公路管理员郭明义，用自己的收入救助了180名贫困儿童，先后55次献血，组织了5800人的“爱心团队”去帮助弱势群体……受到社会广泛赞誉。这说明(

)A．越是平凡的工作，人生价值越大B．价值观对人生具有正确的导向作用C．实现人生价值必须放弃个人利益D．人生的真正价值在于奉献[解析]

A说法错误，平凡的工作与人生价值大小无必然联系。B错，正确的价值观对人生具有正确的导向作用。C错，人生价值是贡献与索取的统一，个人的正当利益与实现人生价值并非完全对立。D切题，答案选D。[答案]

D(对应学生用书P210)1．(2011·甘肃兰州)新《红楼梦》的上演，引发了人们的热议，就连《人民日报》也罕见地对其进行了批评，称“新《红楼梦》以低俗的流行元素颠覆了原作的艺术精神，这是艺术俯就和谄媚收视率的典型体现”。这从哲学角度上启示我们(

)①艺术的再创作需要符合原著体现的时代特征②艺术的再创作过程需要正确价值观的引导③艺术的再现过程不需要发挥意识的能动性④意识活动在艺术创作中具有独特的创造性A．①④ B．②③C．①② D．③④[解析]

③错，艺术的再现过程需要发挥意识的能动性。题干没有强调意识活动的创造性，故④不切题。①②符合题意，答案选C。[答案]

C2．(2011·成都检测)在国际关系中，各国的公共外交定义大同小异，但做法却大有不同。有的大国公共外交气势汹汹，充满霸气，把自己的价值观传遍世界，甚至干涉其他国家内政。而中国与此不同，是向世界的人们说明中国自己，说