九年级语文下册《曹刿论战》导学案

《曹刿论战》教学目标1、相关文学常识：长勺之战的背景，《左传》的相关知识。2、理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象，加强文言积累，理解课文内容，加强学生的文言文语感训练。3、学习课文的结构的详略安排。4、对比衬托和侧面描写的写作技巧。5、运用语言描写来刻画人物形象的写作手法。6、课文的朗读和背诵：课文的篇幅较短，但其中有不少的对话，应该引导学生读出相应的语气。背诵课文。教学重点1、相关文学常识：长勺之战的背景，《左传》的相关知识。2、理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象，加强文言积累，理解课文内容，加强学生的文言文语感训练。3、学习课文的结构的详略安排。教学难点4、对比衬托和侧面描写的写作技巧。5、运用语言描写来刻画人物形象的写作手法。教学过程课前预习案认识作者，了解作品作者简介：左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻，太史公司马迁称其为“鲁君子”。左丘明出身的家族世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有鲁国以及其他封侯各国大量的史料，所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。作品简介：《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，是我国较早的一本史学著作和重要的文学著作。相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》以记事为主。编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。《史记》是我国第一部纪传体通史。字词曹刿（guì）又何间焉（jiān）肉食者鄙（bǐ）牺牲玉帛（bó）小信未孚（fú）登轼而望之（shì）吾视其辙乱（zhé）夫战，勇气也（fú）望其旗靡（mǐ）背景资料长勺之战发生在中国春秋时代齐国与鲁国之间的一场战役，因战场在长勺历史上称为“长勺之战”。鲁国在此次战役取得胜利，间接促成数年后齐鲁息兵言和。长勺之战是我国历史上以弱胜强的战例之一，当代伟大的军事家、战略家毛泽东对齐、鲁长勺之战的战法给予过很高的评价，说战争中鲁国"采取了敌疲我打的方针，打败了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例"。曹刿论战所叙述的原则和长勺战例，成为中国后世"后发制人"防御战略思想的宝贵借鉴。课堂学习案课时一文段合作梳理，内容复述（一）、重点词语解释：1、既克，公问其故

（克：战胜）2、肉食者谋之，又何间焉

（间：参与）3、忠之属也。可以一战

（可以：可凭借）4、肉食者鄙

（鄙：浅陋，这里指目光浅短）5、望其旗靡

（靡：倒下）6、公将驰之

（驰：（驱车）追赶）7、弗敢专也

（专：独自享有，独自专有）8、小信未孚

（孚：为人所信服，信服）（二）、重点语句翻译：1、夫大国，难测也，惧有伏焉。*大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。2、小信未孚，神弗福也。*这只是小信用，不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。3、可以一战。战则请从。*可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。4、小大之狱，虽不能察，必以情。*大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情慎重处理。5、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。*我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。6、肉食者谋之，又何间焉？*掌权的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？7、小惠未徧，民弗从也。*小恩小惠惠遍及百姓，百姓不会听从您的。8、彼竭我盈，故克之。*敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。9、一鼓作气，再而衰，三而竭。*第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经消失了。10、肉食者鄙，未能远谋*居高位享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。11、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。*已经战胜了，庄公问他取胜的原因，（曹刿）回答说：“作战，是靠勇气的。”12、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信*祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。13、忠之属也。可以一战。战则请从*（这是）尽了本职一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。、内容复述鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去拜见（鲁庄公）。（曹刿）问（鲁庄公）：“您凭什么作战呢？”庄公说：“衣服食物这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它来分给别人。”（曹刿）回答说：“小恩小惠没有遍及于老百姓，老百姓是不会听从的。”庄公说：“祭祀用的祭品，我不敢虚报数目，一定按照实情上报。”（曹刿）说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使不能全部明察，但一定按照诚心（办理）。”（曹刿）说：“这是尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，请允许我跟随您去。”庄公同他共乘一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军擂过三次战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要驱车追赶，曹刿说：“还不行。”于是向下查看（齐军）车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐国军队。战胜了齐国军队后，庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓鼓起士气，第二次击鼓（士气）已衰弱，第三次击鼓（士气）就枯竭了。敌方的士气已经枯竭而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。(齐国是)大国，难以推测（它的情况），怕有埋伏。我查看他们的车轮的痕迹混乱了，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”二、内容理解1、曹刿求见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋2、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？①政治上取信于民；②运用正确的战略战术，掌握时机。在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？分两层。第一层夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。第二层夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（谨慎）课时二一、曹刿性格/人物特点忠贞爱国、有自信心、镇定沉着、小心谨慎、识见卓越、精通军事有爱国情怀、献身精神，有远见卓识，又有卓越的军事指挥才能。二、庄公的性格/人物特点欠缺谋略：两军交战时，不懂士气的重要，一开始就击鼓进攻鲁莽冲动：见齐军战败，即下令追击虚心纳谏：顺从曹刿战时的战略勤政爱民：对大小的刑狱必定按实情处理三、详略写内容与好处内容：详写论战（曹刿与庄公战前及战后的对话）略写战争的经过好处：突出人物性格（曹刿/鲁庄公）；使文章结构紧凑；详略得当，突出中心何以战？原因一：政治上取信于民。（因为民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。）原因二：军事上抓住时机。（前者的“鄙”和后者的“远谋”形成鲜明对比，突出了曹刿卓越的军事才能。）将鲁庄公与曹刿进行对比描写战前：鲁浅陋；曹有远谋。战时：鲁不作调查，急躁冒进；曹实地调查，抓准时机。战后：鲁茫然不知，曹细说原委。通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。六、鲁庄公是昏君吗？还有哪些地方表现了他的其他品质？鲁庄公有别于历史上的昏君。在曹刿与鲁庄公的三问三答中，他实事求是、虚心听意见，表现出礼贤下士、广开言路；作战时听取曹刿意见，亲自参战，表现出他知人善用、任人唯贤；战后寻问曹刿取胜的原因，表现出他虚怀若谷、谦虚好学。鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。七、读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。*鲁国获胜的主要启示有：（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见……（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）八、学习这篇文章后，你能从曹刿、鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章内容说明理由）*从曹刿身上获得启示：可以从远见、爱国、责任感等方面说。从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说。课后强化案一、课内训练1.谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。

①为下文写庄公作铺垫。

②衬托曹刿的远见卓识。文章第2节主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。文章第3节主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。4.文章第2节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是胸有成竹、指挥从容、善于把握战机。5.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？*作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。6.就曹刿和鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。*只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。7.曹刿给你留下印象最深的一点是什么？请结合文章内容略作分析。*（1）有爱国心与责任感。祖国被侵伐时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求作战。（2）对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”（3）有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快。与国君商讨问题，循循善诱，启发、分析，促其领悟。二、理解性默写：1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉。（限四个字）6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？*小大之狱，虽不能察，必以情7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。9、文中“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。10、曹刿请见的主要原因是肉食者鄙，未能远谋11、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉（限4个字）12、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉三、对比阅读阅读【甲】【乙】两文，完成17-20题。（12分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗补也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜，：有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之日：“齐鼓方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。曹刿又闻鼓响，谓庄公日：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿日：“未可也，臣当察之。乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久日：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。

（选自《东周列国志》第十六回）

【注释】①乾时：春秋时地名，在今山东青州。1.解释下列句中加点词。(1)肉食者鄙(2)小惠未徧(3)再鼓之，必走

(4)势如疾雷不及掩耳2.翻译【甲】文中的画线句。

小大之狱，虽不能察，必以情。毛泽东在《中国