2023年数学教研组教研工作计划四篇

2023年数学教研组教研工作计划四篇数学教研组教研工作安排篇1

一、政治思想：

教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥我们组的优势，主动改进教学教研方法，聚集全组老师的工作热忱和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。

二、工作及措施：

1.强化理论学习，提高教学水平和实力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。

2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，特殊是数学老师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避开出现“繁、难、杂”等多种形式的`题海战役。老师不再是学问的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的角色。学生也不再是学问的接收者，被动学习，而是与老师一样途径获得信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。

3.加强集体备课组活动的开展工作。集体备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的集体备课，平常不定期的沟通教学心得、教学方法，以刚好提高每个老师的备课质量。要求每个人主备—个案，集体研讨—共案，特性修改—特案，课后反思—定案。

4.老师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透反思。组内老师每学期主动参与听、评课。组织老师外出听课，博采众长。

5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和老师的主动性，仔细复习。七年级、八年级要主动提倡新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础学问，设计最志向的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱惜。

数学教研组教研工作安排篇2

五年级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使学生全面、持续、和谐地发展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，开展好以下工作：

一、注意老师的读书与学习

1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师发展与学生发展相互促进。

2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教化、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。

3、充分利用网络资源，汲取先进教化教学理念和阅历，刚好内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。

二、提高课堂教学质量

接着以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。

包括以下常规工作：

1、集体备课，老师要备出好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，刚好与本组老师沟通得与失。

2、老师要做好课前打算工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，刚好反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班实力，同时要注意培育学生的发言、倾听、仔细书写、刚好改错等良好习惯。

3、作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素养上谋求多方面的发展。

4、每位老师要敬重学生，关爱学生，以同等民主的看法对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个熬炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次胜利的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。

5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。

6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的探讨课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，刚好沟通。本学期每位老师听课不少于10节。

7、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班学生实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。

教研组在单元结束后，刚好进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率50%以上。

三、提升教学探讨水平

1、本组老师要主动、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中主动表达自己的`观点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展示草小老师的教研水平。

2、除平常的教学探讨外，本期每位老师都要展示一节经过深化探讨的课。开学初定好自己探讨的主题和教学内容，进行相关资料的收集和打算。老师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组老师都要刚好评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的看法主动参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。

3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，主动参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。

4、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群体，老师可以结合本班学生特点，在课堂上留给他们发展的空间，课外可以激励他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。

四、教学活动月份支配

九月：

1、迎接开学初教学常规检查。

2、参与本组组织的教研活动。

3、组织学科月考。

十月：

1、参与集体教研。

2、期中考试。

十一月：

1、月考。

2、教研活动。

3、打算平常成果抽测。

十二月：

打算教学质量抽测。

2、复习。

一月：

1、复习。

2、期末测试。

二月：

年终总结。

数学教研组教研工作安排篇3

一、指导思想

数学教研组将接着在学校校长室和教育处的领导下，进一步加强教学常规建设，落实教学任务，关注教学质量、教学过程，提高教学效率，主动开展校本教研，力争使我校的数学教化教学质量保持稳定并有所提高。特制定如下教学安排。

二、工作重点

1、协作教育处抓好教学常规管理，从老师教学常规管理、学生学习常规管理入手，有效落实教学五环节，并做好对老师的各类教学检查工作。

2、加强青年老师课堂教学力度，以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方法，更新课堂教学观念，力争做到有效教学。

3、主动参加创智云课堂项目，以“让学生想和说”指导，开展《数字化平台下数学课堂资源的再生与利用》为主题的教研活动和教学探讨。并能开展数学难点学问的微课制作。

4、协作教育处抓早抓实抓稳九年级教化教学工作，保持中考质量稳定优质。

5、做好校本教材的编写，本学期先完成六、七年级的教材内容。

三、详细工作

1、加强教学常规管理，落实各类教学检查

协作教育处接着稳抓常规工作，落实各项常规工作检查，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，重点加强青年老师的有效课堂教学。

备课。加强集体备课，关注个体备课。加强对各年级备课组的备课工作的'指导与检查，备课组长落实“定时间、定地点、定内容、定主讲人”，活动做好记录。

上课。进一步聚焦创智课堂，课堂教学重点推动以“让学生想和说”的主题活动。关注“学习经验”，尤其加强青年老师课堂教学力度，探究适合学生实际的教化教学方法，更新课堂教学观念，力争做到有效教学。

作业。作业布置加强针对性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。协作教育处不定期抽查作业，并刚好进行反馈。

辅导。重视特别学生的辅导，正确引导资优生。做好学困生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教化工作，定期进行分析，切实做好转化工作。

评价。仔细做好每次考试质量分析，强化命题意识，指导备课组做好单元与章节检测。

2、主动参加学校项目，提升教研水平

（1）、参加“创智云课堂”项目，在校本资源建设、Pad进课堂等方面进行主动探究，在数学课堂教学中融入信息技术教化，增加课堂教学互动的时效性以及教学的有效性。

（2）、协作教育处、科研室组织好见习老师培训工作：

依据见习老师的学习进度和见习培训实际状况，逐步进行以下教研组培训内容。

a.参加组内课题研讨：课题论证课的听、评课活动。

b.教研组活动：对于组老师的公开课进行评课，中心发言提出见解和想法。

c.见习老师的教学展示课，组内同组老师参加听课、评课。

d.考试质量分析：学习试卷测试的质量分析要点。

e.了解教学常规，熟识并初步驾驭数学学科的教材和教法，驾驭规范的数学语言表达、精确的板书，规范批改学生作业等教学方面的基本功。

3、做好校本教材的编写

本学期将完成六、七年级的全部教材内容的编写，力争做到每节课有基础学问梳理、基础学问运用、方法实力提高这三大板块。

4、抓好毕业班数学教学工作

（1）、主动协作学校教育处仔细抓好毕业班的教学管理工作，跟踪好毕业班的教学状况，刚好调整毕业班的教学策略。

（2）、仔细探讨中考试题。把握命题特点和趋势，探讨中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

（3）、做好每次考试质量分析，通过分析反思教学的得与失，刚好调整教学策略，提高教学效率。

本学期接着加强教研组建设，提高课堂教学效率。我们将总结阅历，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。

数学教研组教研工作安排篇4

一、指导思想

全面实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施

(一)接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。

2、建议老师多读教化理论专着、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕探讨主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教化教学工作顺当进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行数学教学常规。

2、学期初每位老师都必需加强对小学数学教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学安排。

3、老师要做好课前打算工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新实力。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。要求学生作业要规范整齐，老师批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并刚好督促学生订正，对学困生的`作业也要刚好辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一