幼儿园小班健康的教案设计

幼儿园小班健康的教案设计

幼儿园小班健康教案设计5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工，很有必要细心设计一份教案，教案是

教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么幼儿园小班健康教案设计

有哪些呢？下面是给大家整理的幼儿园小班健康教案设计，盼望大家

喜爱！

幼儿园小班健康教案设计精选篇1

活动目标：

1、进展双脚的平衡力量及身体的协调性。

2、大胆探究，乐观参加活动，体验活动中的欢乐。

3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、初步了解健康的小常识。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张

活动过程：

一、预备活动：

热身运动，我们都是不倒翁。

二、嬉戏活动：

1、嬉戏：我们都是木头人。

2、提出要求再次嬉戏。

三、探究活动：

1、幼儿自由玩平衡板。

2、利用平衡板搭桥

A：幼儿集体嬉戏。

B：河面变宽，幼儿探究方法传递沙包。

C：加大难度，幼儿再次探究。

D：再次加大难度传沙包，并进行竞赛。

3、嬉戏：找伴侣

四、放松活动：

听音乐观赏图画，放松身体并有序收好平衡板。

幼儿园小班健康教案设计精选篇2

活动目标：

1、运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。

2、利用绸带的合作性嬉戏，从多种角度进展幼儿创新技能。

3、培育合作互助的精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：

1、废旧横幅五条，圆形筒一只。

2、队形标志圆点、音乐磁带。

活动过程：

一、激发幼儿参加活动的爱好

以参加奥运会团体操表演的情景，激发孩子的爱好。

二、热身预备活动“我是小小运动员”

1、老师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

2、幼儿成散点式队形自由站在老师周边合适位置。

3、老师领操、幼儿随口令动作到位。

三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动

1＞老师：孩子们，我们的身体本事可大了，你们会用身体表现什

么动作？（幼儿尝试表现）

2、梳理孩子展现的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、

跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方

法吗？（幼儿自由分散尝试、探究）

3、老师启发，并有目的的观看和指导

4、幼儿展现多种滚动的方式

四、老师幼儿一起探究新的滚动动作"横躺滚〃

1＞老师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观看："这个直筒它是

怎么在绸带上滚动的，认真看哦！〃

2、幼儿尝试仿照直筒状滚筒的滚动方式。

3、老师与个别幼儿共同尝试和展现自己仿照后的表现动作，其余

幼儿观看评价

4、老师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

5、幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是欢乐小滚

筒〃的竞赛

6、团体操部分展现“花样滚"

五、欢乐嬉戏时间

1、嬉戏一："舞龙〃老师与幼儿合作将各小组绸带连接（各绸带上有

链接扣）成"长龙〃，幼儿与老师集体将绸带举过头顶，舞动"长龙"。

2、嬉戏二：“蛟龙戏洞〃，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮番进行。

六、放松活动伐I龙舟〃

老师带领幼儿一手持绸带成"龙舟状〃，随乐边做划船动作，边渐渐

放松脚部、手部离场。

幼儿园小班健康教案设计精选篇3

活动目标：

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。

2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。

活动预备：

一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、熬炼后，

嬉戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。

活动过程：

一、故事引入，了解什么时候需要喝水。

1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么？他为什么这

样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想方法找水喝，那小

伴侣们，你们什么时候会喝水呢？

2、播放人们在起床后、熬炼之后，小伴侣们在嬉戏之后喝水的短

片，提问:为什么起床后，熬炼后，嬉戏之后喝水呢？鼓舞幼儿大胆

友SO

老师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；熬炼时，身体

会出很多汗,流失许多水分,所以得补充水；小伴侣做嬉戏也会出汗，

也会口渴，所以得喝水。

3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？

老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。

二、通过试验观看，懂得水对身体的重要性。

观看教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜爱

那盆呢，为什么？老师总结：小伴侣们都喜爱开满鲜花的这一盆，由

于它美丽，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵,

为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓舞大家大胆发言）

老师小结：由于，老师常常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久

没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水,

它就会枯萎，然后死掉，小伴侣们也一样，假如身体缺水，你们就不

能够健康成长，你们想健健康康的成长吗？

三、知道水是最好的饮料。

展现各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为

什么？

有的说饮料，由于甜甜的，很好喝：有的说白开水，由于最解渴。

老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有很多的糖

分和添加剂，这些物质不利于小伴侣的健康成长，可能会导致各种疾

病，平常要多喝水，身体才会棒棒的。

四、嬉戏活动：和老师一起喝水吧。

老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁

喝水有"咕咚咕咚"的声音。

幼儿园小班健康教案设计精选篇4

活动目标：

1.通过手臂姿态的变化，表现正面做操人的不同姿态。

2.知道每天做操能熬炼身体，让身体更健康。

活动预备：

1.活动材料P14,油画棒。

2.正面做操人的不同姿势范例，早操音乐磁带。

活动过程：

一、做操真好玩。

1争论：我们为什么要每天做操？（做操是为了熬炼身体，让我们

的身体更健康。）2师：小伴侣们，我们现在每天早上都会做早操，

那你们还记得我们平常做操时的动作吗？我请一些小伴侣来做做看。

请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等……3

引导幼儿观看做早操时的不同姿势。

4出示范例，引导幼儿观赏正面做操人的不同姿势。

师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小伴侣来找一找。。。

动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？

认真观看，我要请小伴侣来学学看。（幼儿边回答边仿照动作。）二、

我们大家来做操。

1引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

师：刚刚老师请小伴侣观看了很多做操的人的样子，现在老师想请

小伴侣们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿势，请你们大胆思

索，画出自己想画的姿势，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个

人，再画另一个而且是和以前一个姿态不一样的，好吗？（鼓舞幼儿

画出各种动作。）2先画完的幼儿可以添画户外场景。

3展现幼儿作品：

（1）师：小伴侣们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的

动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做

画中不同的动作。

（2）师：大家今日都画得很仔细也做得很仔细。小伴侣们都知道

做操是一项体育熬炼。

小伴侣们每天做操可以增加体质，使我们的身体强壮起来，所以我

们每个小伴侣不但要每天做操，而且要仔细做操，好吗？

幼儿园小班健康教案设计精选篇5

活动目标:

1、通过争论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜

所需的工具、材料。

2、愿意参加小组的争论及材料的预备，有肯定的任务意识。

3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动预备：

1、老师事先挖些野菜，每组一份。

2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。

活动过程：

1＞老师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。

师：你吃过哪些野菜？

老师出事相应的野菜，关心幼儿初步熟悉各种野菜的名臣及形状特

征。

师：你还知道哪些野菜？它们为什么叫野菜呢？

引导幼儿认真观看野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。

请幼儿在集风光前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发

觉。

2、引导幼儿争论野菜的生长环境。

师：我们熟悉了这么多野菜，你们想去挖野菜吗？它们可能会长在

什么地方呢？它是喜爱潮湿的还是干燥呢？喜爱阳光还是阴喑呢？

为什么？

老师引导幼儿以小组为单位进行争论，鼓舞幼儿大胆发表自己的看

法。

3、引导