2023年残疾儿童教育工作方案（通用21篇）

2023年残疾儿童教育工作方案（通用21篇）残疾儿童教化工作方案篇1

一、指导思想

深化实行党的十九大，十九届二中、三中、四中全会精神，进一步完善曲靖市农村留守儿童和逆境儿童关爱服务体系，不断优化儿童福利机构、流浪未成年人救助爱护中心功能定位，全面推动基层儿童工作队伍建设，扎实推动农村留守儿童关爱爱护和逆境儿童保障工作。

二、基本原则

坚持政府主导。把农村留守儿童关爱爱护和逆境儿童保障工作作为政府重要工作内容，落实县、街道（乡镇）属地责任，强化民政等有关部门的监督指导责任，切实保障农村留守儿童和逆境儿童的合法权益。

坚持家庭尽责。落实家庭监护主体责任，监护人要依法尽责，在家庭发展中首先考虑儿童利益；加强对家庭监护和托付监护的督促指导，确保农村留守儿童得到妥当监护照料、亲情关爱和家庭暖和，确保逆境儿童得到生活救助保障。

坚持社会关爱。充分发挥村（居）民委员会、群团组织、社会组织、专业社会工作者、志愿者等各方面主动作用，着力解决农村留守儿童和逆境儿童在生活、监护、成长过程中遇到的困难和问题，形成全社会关爱的良好氛围。

三、目标任务

进一步健全全市儿童关爱服务体系，着力解决农村留守儿童监护缺失和逆境儿童生活保障等突出问题，加强部门联动与协作协作，确保农村留守儿童关爱爱护和逆境儿童保障工作落到实处。

四、主要工作

（一）提升未成年人救助爱护机构和儿童福利机构服务实力。

1、明确两类机构功能定位。未成年人救助爱护机构是指县级以上人民政府及其民政部门依据须要设立的，对生活无着的流浪乞讨、遭遇监护侵害、短暂无人监护等未成年人实施救助，担当临时监护责任，帮助民政部门推动农村留守儿童和逆境儿童关爱服务等工作的特地机构，包括根据事业单位法人登记的未成年人爱护中心、未成年人救助爱护中心和设有未成年人救助爱护科（室）的救助管理站（详细职责见附件1）。儿童福利机构是指民政部门设立的，主要收留抚养由民政部门担当监护人的未满18周岁儿童的机构，包括根据事业单位法人登记的儿童福利院、设有儿童部的社会福利院等。各地要实行工作试点、业务培训、定点帮扶、结对互学等多种方式，支持贫困地区尤其是深度贫困地区未成年人救助爱护机构、儿童福利机构提升服务实力。

2、推动未成年人救助爱护机构转型升级。要比照未成年人救助爱护机构职责，健全服务功能，规范工作流程，提升关爱服务实力。各县（市、区）已设立流浪未成年人救助爱护机构的，要完成向未成年人救助爱护机构转型；尚未建立未成年人救助爱护机构的，要整合现有资源，明确救助管理机构、儿童福利机构等详细机构担当相关工作，要加快筹备建立未成年人救助爱护机构。县级民政部门及未成年人救助爱护机构要对乡镇人民政府（街道办事处）、村（居）民委员会开展监护监督等工作供应政策指导和技术支持。未成年人救助爱护机构抚养照料儿童实力不足的，可就近托付儿童福利机构代为哺育并签订托付协议。

3、拓展儿童福利机构社会服务功能。优化儿童福利机构区域布局，加大市儿童福利机构集中供给力度，将孤儿数量少、机构设施差、专业力气弱的县级儿童福利机构抚养的儿童向市儿童福利机构移交。已经将孤儿转出的县级儿童福利机构，应当设立儿童福利指导中心或向未成年人救助爱护机构转型，探究开展农村留守儿童、逆境儿童、散居孤儿、社会残疾儿童及其家庭的临时照料、康复指导、特别教化、精神安慰、定期探访、宣扬培训等工作。推动市儿童福利机构不断拓展集养、治、教、康于一体的社会服务功能，力争将儿童福利机构纳入定点康复机构，主动向贫困家庭残疾儿童开放。

（二）加强儿童关爱服务队伍建设。

1、加强基层儿童工作力气。坚持选优配强，确保有实力、有爱心、有责任心的人员从事儿童关爱爱护服务工作，做到事有人干、责有人负。乡镇人民政府（街道办事处）配备1名“儿童督导员”，负责儿童关爱爱护服务工作；村（居）配备1名“儿童主任”，由村（居）委会委员、村级民政事务员、社会救助协理员、高校生村官等有固定劳动酬劳的基层工作人员中，选取1名思想素养好、文化程度高、责任心强、熟识当地状况且情愿长期从事儿童工作的女性担当，优先支配村（居）民委员会女性委员担当。依托全国农村“三留守”人员信息管理系统，对儿童督导员、儿童主任实行实名制管理，并刚好录入、更新人员信息。完善儿童督导员、儿童主任工作跟踪抽查制度，对仔细履职、工作落实到位、成果突出的予以嘉奖和表扬，并纳入有关评先评优表彰嘉奖举荐范围，对工作责任心不强、工作不力的要刚好作出调整。

2、提升基层儿童工作水平。根据“分层级、多样化、可操作、全覆盖”的要求，建立健全儿童福利工作分级培训体系。市级民政部门负责培训到儿童督导员；县级民政部门负责培训到儿童主任。儿童督导员和儿童主任每年至少轮训一次，培训内容要突出儿童督导员职责（见附件2）、儿童主任职责（见附件3），突出家庭走访、信息更新、强制报告、政策链接、强化家庭监护主体责任及家庭教化等重点。初任儿童督导员和儿童主任经培训合格方可开展工作。要从培训资金、培训对象、培训层级、培训地点等方面加大对贫困地区培训工作支持力度。

3、落实基层属地管理责任。各地要提升基层服务供应实力，充分利用现有服务平台，以学校、家庭、村（社区）为支点，构建城乡社区、社会组织、社会工作者联动的基层儿童服务模式。在学校放假期间，要充分发挥“儿童之家”等服务平台的作用，组织公益性农村留守儿童假期活动。民政部门要指导村（居）委会通过实地走访、电话核实等方式对辖区儿童开展排查，无人监护、父母一方外出另一方无监护实力、托付监护人监护实力不足或者履职不到位、失学辍学、残疾患病农村留守儿童和逆境儿童每次排查必需100%走访，走访排查状况要记录到全国农村“三留守”人员信息管理系统。乡镇人民政府（街道办事处）每季度至少要开展一次巡查，重点巡查核实村（居）委会每季度走访排查状况、重点对象定期随访状况、村（居）儿童主任履职状况、儿童之家作用发挥状况、系统数据时效性状况等。

（三）激励引导社会力气广泛参加。

1、大力培育孵化社会组织。各县（市、区）民政部门及未成年人救助爱护机构要通过政府托付、政府购买服务、项目合作、重点推介、孵化扶持等多种方式，有针对性的培育和发展一批儿童服务类的社会工作服务机构、公益慈善组织和志愿服务组织。有条件的地方可依托未成年人救助爱护机构成立孵化平台，为儿童服务类社会组织孵化供应政策和技术支持。主动培育支持相关社会组织加强专业化、精细化、精准化服务实力建设，提高关爱爱护服务水平，为开展农村留守儿童、逆境儿童关爱爱护等工作供应支持和服务。要在场地供应、水电实惠、食宿保障、开通未成年人爱护专线电话等方面供应实惠便利条件。

2、加快推动政府购买服务。各县（市、区）民政部门要细化并做好购买农村留守儿童关爱爱护和逆境儿童保障等服务工作，并结合实际须要做好资金保障，根据政府选购 法，采纳公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源选购 等方式确定承接主体，重点购买走访核查、热线运行、监护评估、精准帮扶、政策宣扬、业务培训、家庭探访督导检查等关爱服务。要加大政府购买具备心理健康辅导实力的社会组织力度，有针对性地为精神关怀缺失、遭遇家庭创伤等儿童供应人际调适、精神安慰、心理疏导、人格健康成长等专业性关爱服务，促进身心健康。引导承接购买服务的社会组织优先聘请村（居）儿童主任帮助开展上述工作，并适当帮助解决交通、通信等必要费用开支。

3、主动提倡社会力气参加。支持社会工作者、法律工作者、心理询问工作者等专业人员，针对农村留守儿童和逆境儿童不同特点，供应心理疏导、亲情关爱、权益维护等服务。动员引导广阔社会工作者、志愿者等力气深化贫困地区、深化贫困服务对象中，开展关爱服务。主动提倡企业履行社会责任，通过一对一帮扶、慈善捐赠、实施公益项目等多种方式，重点加强贫困农村留守儿童和逆境儿童及其家庭救助帮扶，引导企业督促员工依法履行对未成年子女的监护责任。

（四）加强部门协作。

市级已建立曲靖市农村留守儿童关爱爱护和逆境儿童保障工作联席会议制度，各县也要相应地建立农村留守儿童关爱爱护和逆境儿童保障工作联席会议制度，推动部门间沟通与协作。

1、完善救助爱护机制。各地民政部门要会同公安、教化等部门，以农村留守儿童和逆境儿童为重点，推动建立闭环运行的救助爱护机制，建立完善强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预“四位一体”的关爱服务体系，加大对强制报告主体的指导和培训力度，推动建立以评估帮扶为重点的个案会商机制，持续开展“合力监护相伴成长”关爱爱护专项行动，并向逆境儿童延长，合力解决农村留守儿童和逆境儿童无人监护或监护状况较差、辍学等问题。司法行政部门要依法为农村留守儿童和逆境儿童供应法律救济，推动落实“谁执法谁普法”责任制，加强相关法律法规宣扬。共青团组织要会同未成年人救助爱护机构开通12355未成年人爱护专线，探究“一门受理、协同处置”个案帮扶模式，联动相关部门供应线上线下服务。

2、保障儿童基本生活。各级民政部门要切实抓好孤儿等特困儿童重点群体的基本生活兜底保障，统筹孤儿保障、特困供给、最低生活保障等政策。加强对不同类型儿童生活兜底保障需求的探讨，分类施保、分类施策，实施更有针对性、更适合儿童身心发展须要的基本生活兜底保障政策。强化相关资金的监督管理，严禁将中心、省提高的孤儿基本生活资金用于冲抵地方财政支出，对于截留、套取、冒领、虚报等违法违规行为，要依法肃穆追究责任。

3、推动落实家庭主体监护责任。各地人力资源社会保障部门要推动落实国务院关于支持农夫工返乡创业就业系列政策措施，加强农村劳动力就业创业培训。妇联组织要发挥妇女在社会生活和家庭生活中的独特作用，将提倡家庭文明、强化家庭监护主体责任纳入家庭教化工作内容，引导家长特殊是新生代父母依法履责。公安部门要依法追究失职父母或侵害人的法律责任，加大对失职父母的指责教化、训诫、惩罚力度，严厉惩处各类侵害农村留守儿童和逆境儿童的犯罪行为。民政部门要指导未成年人救助爱护机构依法接收公安机关护送来的受监护侵害的未成年人，超过1年仍无法查明父母及其他监护人或监护人拒不履行监护责任6个月以上的，要依法向人民法院申请撤销监护权。

4、强化学校教化保障措施。各地教化部门要强化适龄儿童控辍保学、心理教化等工作措施，为儿童福利机构内的儿童就近入学供应支持。做好对重点群体的常态监控，因地、因家、因人精准施策。加强班主任和宿舍管理人员素养和实力培训。指导流入地政府全面落实“以流入地政府为主，以全日制公办中小学为主”的随迁子女就学政策，仔细执行在流入地参与升学考试政策和接受中等职业教化免学费政策，简化入学流程，为随迁子女在流入地入学供应便利，从源头削减留守儿童现象。

5、促进儿童健康成长。各地教化部门要加强对留守儿童和逆境儿童的心理健康关爱，在学校安装视频设备，设立亲情电话。卫健部门要强化医疗救治及保障管理，建立由省级定点医院牵头，各级定点医院共同参加的儿童血液病诊疗服务网络，实行定点集中救治管理，实施肿瘤患儿化疗、手术、放疗等多学科协作诊疗，构建罕见病诊疗协作网络。卫健部门要会同民政、妇联等部门和单位做好诞生缺陷三级防治。残联组织要主动维护残疾儿童权益，大力推动残疾儿童康复、教化服务，提高康复、教化保障水平。

五、强化保障措施

（一）加强组织领导。各地要主动推动农村留守儿童和逆境儿童关爱服务体系建设，推动政府将其纳入重要议事日程和经济社会发展等规划，纳入脱贫攻坚和全面建成小康社会大局，明确建设目标，层层分解任务，压实工作责任。要切实发挥农村留守儿童关爱爱护和逆境儿童保障工作联席会议作用。民政部门要牵头推动农村留守儿童和逆境儿童关爱服务体系建设，推动健全领导协调机制和部门内部沟通协调机制。要协调相关部门加大贫困地区农村留守儿童和逆境儿童关爱服务体系建设支持力度，帮助深度贫困地区解决特别困难和薄弱环节，尽快补齐短板，提升服务水平，推动各项工作落到实处。

（二）加大资金投入。财政部门要结合实际须要，做好农村留守儿童和逆境儿童关爱服务经费保障，在现行民生政策的基础上，探讨加强农村留守儿童和逆境儿童关切关爱资金保障措施，明确支出范围，强化绩效管理。加大对贫困地区儿童工作的支持力度，将“贫困发生率”和财政困难系数作为重要因素，向贫困地区倾斜并重点支持深度贫困地区开展儿童关爱服务工作。

（三）严格督查落实。妇儿工委办公室要督促各级地方人民政府落实儿童发展纲要要求。民政部门要建立农村留守儿童和逆境儿童关爱服务体系建设动态跟踪机制，了解工作进度，总结推广阅历，将农村留守儿童和逆境儿童关爱服务体系建设纳入年度重点工作考核评估重要内容强化落实。

（四）加强政策宣扬。充分利用互联网、电视、广播、报刊等媒介宣扬儿童关爱爱护保障工作相关法律法规和救助保障政策，引导社会大众自觉履行法定责任、社会责任、家庭责任。组织开展形式多样的宣扬教化活动，报道先进典型，引导社会力气主动参加儿童关爱爱护保障工作，营造良好社会氛围。

残疾儿童教化工作方案篇2

一、活动名称

“给你，我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景：

目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了肯定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依旧存在，残疾人在就业、教化和医疗等方面的权利依旧受到不同程度的限制。上天给予了我们生命的意义，那么在实现幻想的道路上无论有多艰辛，我们都应当持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有幻想的权利，20xx年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱翱翔！

三、活动目的：

当代高校生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代高校生的社会实践实力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色调，释放青春的激情。为了贯彻党的执政实力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深化关切当合国家对残疾人的照看和重视，激励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及其次学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性！

四、活动时间及地点：

活动时间：20xx年12月28日

活动地点：湖州市月河小区阳光之家医疗中心

五、活动前期策划打算：

1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心，并做好时间调整工作，刚好沟通，协调相关工作；

2、携手花卉协会，制作丝网花，送给残疾人活动中心，并且买好制作丝网花的材料，前往活动中心后教给参加活动的人员；

3、确定党员人数，支配好参加党员名单，并协调分组；

4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数，前往活动中心前做好相同数目的丝网花；

六、活动内容及实施步骤：

1、材料打算：

联系花卉协会，购买制作丝网花所需的材料；

2、捐献筹款：

在校内内大力宣扬此次活动的目的，并且在学生和老师中为残疾人捐献，要着重预备党员和党员的捐献；

3、活动内容：

3.1在校内做好确定数目的丝网花，务必保证活动中心每人一支；

3.2组织集合：参加人员当天下午到学校食堂门口集合，清点好人数、检查相关活动物品打算动身去湖州市月河小区阳光之家医疗中心；

3.3到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将捐献物品送到捐献室，其他人在另一名队长的带领下起先活动；

3.4自由行动，和残疾人闲聊，嬉戏，教他们做丝网花；

3.5帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声；

3.6活动结束：各组组长点清人数，有秩序的回校。

七、活动后期打算：

1、活动完成后，各干事清理现场；

2、支配各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；

3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续报道；

4、总结活动过程中出现的问题，避开下次活动的再次出现。

八、活动意义：

通过此次活动让同学们更加关切残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中遇到残疾人须要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

残疾儿童教化工作方案篇3

为仔细实行省委省政府20xx年xx省十项重点民生实事工作要求，持续做好我县残疾儿童康复救助工作，改善残疾儿童康复状况，促进残疾儿童全面发展，帮助残疾儿童更好地融入社会，依据省、市残疾儿童康复救助工作要求，制定本方案。

一、指导思想

落实县委县政府决策部署，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，坚持弱有所扶，把残疾人事业纳入全县社会经济发展大局，以不断满意残疾儿童康复救助需求为目的，以推动残疾人事业高质量发展为主题，以巩固拓展残疾人脱贫攻坚成果与乡村振兴相连接、保障残疾人基本民生、改善残疾人生活品质、促进残疾人全面发展和共同富有为主线，进一步加强残疾儿童康复救助制度建设，加强康复人才培育和残疾儿童康复救助服务，促进残疾儿童康复救助全面发展，让残疾儿童及其家庭获得感成色更足、华蜜感更可持续、平安感更有保障。

二、任务目标、救助内容、标准和工作流程

（一）任务目标

具有xx县户籍（包括常驻户口、临时户口和居住证）有康复需求的0－7岁肢体（肢体残疾儿童矫治手术年龄提高到17岁）；0—14岁视力、听力（人工耳蜗手术6岁）、智力、孤独症等残疾儿童。全年实施残疾儿童康复救助不少于270名，实现残疾儿童康复救助全覆盖。

（二）救助内容、标准和工作流程

1.救助内容

为符合条件的残疾儿童供应手术、协助器具适配、康复训练等服务，为早期干预的残疾儿童供应早期干预服务。

2.救助标准

（1）手术。通过多重医疗保险政策按规定报销后，对配置基本型人工耳蜗手术每人赐予一次性补助12000元（含人工耳蜗术后调机费）。对肢体残疾儿童矫治手术每人赐予一次性补助17200元（针对住院期间费用，含手术、康复训练及矫形器费用）。

（2）康复训练。视力残疾儿童平均救助标准为1000元/人/年，听力、言语、肢体、智力残疾儿童和孤独症儿童平均救助标准为17000元/人/年。残疾儿童在机构康复训练时间原则上不少于10个月。康复训练不足10个月的，根据每月不超过1700元的救助标准赐予救助。

早期干预救助标准为24000元/人/年，早期干预康复训练时间原则上不少于10个月，不足10个月的，根据每月不超过2400元的标准赐予救助。

（3）协助器具适配。助听器平均补助标准为4800元/人（2台全数字助听器，含适配服务费），假肢、矫形器平均补助标准为5000元/人，轮椅、坐姿椅、站立架、助行器等平均补助标准为1500元/人。残疾儿童协助器具由县残联等免费配发后，不再享受相应补助。

3.工作流程

（1）申请：残疾儿童监护人持残疾儿童户口本（居民身份证、居住证）以及医疗、康复机构出具的诊断评估证明，向残疾儿童户籍所在地（居住证发放地）县级残联提出申请。监护人也可托付他人、残疾儿童康复定点服务机构等代为申请。

（2）审核转介：县残联针对残疾儿童家长或其他代办人所提交的残疾儿童康复救助申请书面资料进行审核。经审核符合条件的，根据就近就便的原则或儿童监护人所选择的定点机构，将残疾儿童转介至相应的残疾儿童康复定点机构。并将儿童基本信息录入至残疾儿童康复救助管理系统。

（3）康复（手术或训练）：定点康复机构与监护人签订协议。对残疾儿童功能状况进行评估，制定康复安排，实施康复手术或训练等，建立康复档案，将救助对象的康复信息录入管理系统。救助对象中途自行放弃康复训练的，定点康复机构要刚好向县残联进行报告，并做好系统处理。

实施残疾儿童早期干预的定点机构，为残疾儿童供应早期干预服务。

（4）结算：残疾儿童在定点康复机构接受手术治疗、康复训练发生的费用先按规定通过基本医疗保险、大病保险、大病补充保险、医疗救助等解决，剩余部分费用超过补助标准的根据补助标准补助，低于补助标准的据实补助。

详细实施步骤：一是定点机构先自行审核。二是县残联审核或结算工作组进行审核，审核无误后转交财政部门。三是财政部门与定点机构干脆结算。结算周期由县残联同县财政部门确定。残疾儿童在辖区外定点机构康复，其救助资金结算原则上同步进行，结算方法由县自定。

省结算方法出台之后，根据省残疾儿童康复救助资金结算方法执行。

三、保障措施

（一）做好残疾儿童康复需求筛查、转介和康复工作

加强与卫健体委对接，做好残疾儿童康复需求筛查工作，针对符合救助条件的残疾儿童，帮助家长做好申请转介工作，定点机构做好评估、医疗康复或训练、辅具适配等相关工作。

（二）加强与基本医疗保险等社会保障制度连接

落实城乡居民基本医疗保险、大病救助、大病补充保险、医疗救助等保障政策。首先将残疾儿童康复费用进行各类保险的报销，报销后的自负部分再由残疾儿童康复救助资金在救助标准内赐予补助，超出部分由残疾儿童家长自行负担。

（三）做好康复救助资金的保障

切实担当起残疾儿童康复救助资金的保障责任，将残疾儿童康复救助资金纳入本级政府预算，确保实现动态意义上的应救尽救。同时，应当支配肯定的工作经费，保证残疾儿童康复救助工作的正常开展。

（四）加强残疾儿童康复定点机构监督管理

根据条块结合、分级负责、属地管理和谁主管、谁负责的原则，加强残疾儿童康复救助定点机构监督管理。县残联会同县卫健体委等相关部门公开择优确定定点机构，并实行动态管理。定点康复机构对在训儿童定期进行评估，依据评估结果适时调整康复措施方案，精准施策，确保残疾儿童康复质量和效果。

（五）加强技术人才培训培育

发挥各级专家技术指导小组作用，开展残疾儿童康复救助检查指导、评估、培训等工作。加强康复人才教化培训工作，提高康复服务从业人员康复服务实力素养和实力。

（六）强化基层基础

加强残疾儿童康复救助经办队伍建设。县残联、各定点机构支配专人负责救助申请、审核、信息录入、统计汇总等工作，确保事有人做、责由人负。

四、工作要求

（一）高度重视，细心组织。切实将残疾儿童康复救助工作纳入重要日程支配部署，制定工作方案，明确职责，建立联动机制，确保残疾儿童康复救助工作部署到位、落实到位。

（二）加强帮助，形成合力。各有关单位要履职尽责、协作协作，加强工作连接和信息共享，按职责分工做好相关工作，切实形成工作合力。

残联组织要切实发挥统筹协调作用，会同相关部门做好宣扬发动、残疾儿童康复需求摸底、定点机构确定、监管、康复人才培育培训等工作；做好救助对象申请审核，根据“最多跑一趟”原则做好申请接办工作；根据残疾儿童监护人自主选择定点康复机构的原则，妥当支配符合条件的残疾儿童接受康复服务；组织残疾儿童康复救助工作检查、指导、评估、培训等工作；做好数据统计与汇总工作，并根据统一要求每月上报工作进展状况，年底前报告全年工作落实状况。

发展改革部门组织对残疾儿童康复救助重点民生实事跟踪考核。

民政部门刚好将符合条件的贫困残疾儿童纳入低保、医疗救助和临时救助等救助范围，组织儿童福利机构开展残疾儿童康复服务及康复救助工作；做好本部门定点康复机构的指导、监督和管理；加强社会办残疾儿童康复服务机构的注册登记审核和监督管理；主动引导社会力气参加、支持残疾儿童康复。

教化部门实施残疾儿童学前融合教化支持项目，扩大残疾儿童教化康复服务供应，为康复后的残疾儿童入学或入园供应支持保障；对具有教化资质的定点机构加强管理和指导；加强残疾儿童康复教化专业人才培育。

人社部门要进一步完善包括残疾儿童康复专业人员在内的特别教化老师、医疗卫朝气构相关专业技术人员职称评价标准，按规定做好职称评定工作，促进残疾儿童康复人才队伍建设。

卫生健康部门协作残联部门指导医疗、妇幼保健等机构开展残疾儿童的筛查、诊断、治疗、康复和转介等工作；加强对本辖区定点机构确定和医疗康复机构医疗服务监督管理、业务指导及康复专业人员技术培训等工作。

审计部门要对残疾儿童康复救助资金管理运用状况进行审计监督，防止发生挤占、挪用、套取等违法违规行为。

市场监管部门加强康复服务价格监督，组织指导查处价格收费违法违规行为；对依法登记注册的康复机构，依托国家企业信用信息公示系统，牵头做好有关康复机构的信用信息记录和归集；协作有关部门加强综合执法工作，刚好查处违法违规行为。

医疗保障部门根据规定落实残疾儿童医疗康复项目纳入医保支付范围政策，并随着筹资水平的提高，逐步扩大保障范围，提高保障水平。

乡村振兴部门要严格落实“四个不摘”政策，对“三类人群”中的残疾儿童家庭进行动态监测，并赐予扶持。

财政部门要加强资金保障，将残疾儿童康复救助资金及其工作经费纳入财政预算，统筹运用上级拨付的残疾儿童康复经费和本级经费；会同残联完善结算方法，做好资金结算工作，对康复资金运用进行检查、监督；加强对残疾儿童康复救助资金管理运用的监督检查，确保资金专款专用。

（三）加强宣扬引导。各部门加大残疾预防和残疾儿童康复救助政策的宣扬力度，充分利用广播、电视等传统媒体和公益短信、微信等新媒体，开展形式多样的残疾儿童康复救助政策解读和宣扬教化，帮助残疾儿童监护人精确知晓残疾儿童康复救助制度相关内容，主动引导全社会强化残疾预防和康复意识，传递党和政府的爱民之心、惠民之举，营造良好社会氛围。

（四）强化督导考核。通过残疾儿童康复救助信息管理系统，动态监测工作进展状况，建立残疾儿童康复救助定期通报制度，刚好通报工作进展状况。加强对本地康复救助工作的督查考核，总结推广阅历，发觉问题，刚好探讨解决，确保救助工作取得圆满成效。

残疾儿童教化工作方案篇4

一、指导思想

为在我校师生中进一步提倡扶残助残的良好风尚，树立理解、敬重、关切帮助残疾人的新观念，主动发展特别教化事业，构建和谐教化，进我校探讨确定，结合今年第x个“全国助残日”，在我校师生中开展扶残助学捐献活动。

二、活动主题

关爱残疾孩子，发展特别教化。

三、组织领导

组长：

副组长：

成员：

四、活动对象

全校师生

五、活动时间

5月4日——5月13日

六、活动支配

1、学校成立领导小组，并制定方案。（5月4日）

2、学校在醒目处挂出宣扬横幅，并利用晨会时间宣读扶残助学倡议书。（5月5日）

3、各班办一期以“节约一天零花钱，资助残疾小伙伴”为主题的黑板报。（5月6日——5月7日）

4、各班组织捐献。（5月10日——5月12日）

5、各班召开捐献主题班会。（5月12日）

6、学校实行捐献仪式，然后对本次捐献活动进行小结，表扬在本次捐献活动中表现突出的学生。（5月13日）

残疾儿童教化工作方案篇5

为了关爱我县残疾儿童，拟在重度残疾人护理补贴政策基础上，面对残疾儿童扩大补贴范围和标准。

一、总体要求

向困难残疾人和重度残疾人发放生活补贴和护理补贴是各级政府关注民生，完善残疾人社会保障体系，促进残疾人事业发展，构建和谐社会的有效措施。我县各有关部门要亲密协作，切实做好全县“残疾儿童关爱补贴”发放和管理工作。

二、补贴对象

全县0-18周岁的持证残疾人。

三、补贴标准及经费筹集

（一）补贴标准。享受重度残疾人护理补贴的残疾儿童，由原享受“残疾人两项补贴”标准基础上提高每人每月10元；未享受重度残疾人护理补贴的'持证残疾儿童标准为每人每月30元。

（二）资金筹集。享受“残疾人两项补贴”的残疾儿童提标资金统筹困难群众资金解决；未享受重度残疾人护理补贴的持证残疾儿童关爱补贴由县本级财政负担。

（三）足额编制预算。我县各级财政在编制财政预算时应足额编制预算，确保资金发放。

四、发放方式

（一）县残联在为残疾儿童办理残疾证的同时收集办证人员的信息及银行账号，于每个月10日之前报送县民政局；

（二）已持证未享受重度残疾人护理补贴的儿童需持有关证件（身份证或户口簿、残疾证、银行账号信息）向所在地乡镇政府申请“残疾儿童关爱补贴”；

（三）补助资金支付根据国库集中支付制度有关规定执行。县民政局按月将补贴资金通过金融机构转账存入补贴对象指定账户。

五、执行时间

20xx年1月1日起执行。

六、保障措施

（一）建立健全工作机制。根据政府领导、民政牵头、残联协作、部门协作、社会参加的要求，建立健全“残疾儿童关爱补贴”工作机制。县民政局要履行主管部门职责，协调相关部门推动工作进程，做好相关制度连接。县财政局负责落实补贴经费。县残联要发挥“代表、服务、管理”作用，刚好驾驭残疾人需求，严格残疾人证发放管理，协同做好相关审核工作。

（二）加强监督管理。建立“残疾儿童关爱补贴”发放公示制度。由申请人所在的村或社区按月公示补贴对象姓名、补贴类型、补贴金额等基本信息，公示期为7天，接受群众监督。县民政局会同县残联建立“残疾儿童关爱补贴”定期复核机制和不定期复核机制，实行应补尽补、应退尽退的动态管理。形成“残疾儿童关爱补贴”工作信访和投诉举报核查机制，刚好处理残疾人及其他群众的投诉建议。加强“残疾儿童关爱补贴”经费管理，严格执行国家有关财务制度，防止出现挤占、挪用、套取资金等违法违规现象。

（三）做好政策解读和新闻宣扬。负责“残疾儿童关爱补贴”工作的民政局、残联、乡镇等相关部门要组织工作人员专题学习，全面驾驭“残疾儿童关爱补贴”制度内容及相关工作职责，确保各项措施有序有效实施。县民政局、县残联要采纳敏捷多样形式宣扬解读“残疾儿童关爱补贴”制度，广泛开展宣扬工作，营造良好舆论氛围，使残疾人及其家属了解政策内容和基本申领要求。

残疾儿童教化工作方案篇6

一、基本状况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。

二、成立领导小组

组长：

副组长：

成员：

初一二班班主任以及科任老师

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老师要写好了个别化安排，针对学生残障状况写好教案，对学生进行学科学问教授、康复训练和心理辅导等。

2、常常与家长联系，了解孩子的成长状况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特别教化系列系统学问，帮助家长驾驭辅导孩子的详细方法。

4、激励家长仔细学习教化残疾子女的信念，让他们有信念、有干劲参加对子女的教化中来，做到不放弃、不遗弃。

四、送教支配

1、每月由教务处负责对送教老师的送教内容进行审批后再到学生家送教。

2、送教老师请仔细填写好送教记录表。

五、活动总结

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教老师工作进行考核，并把考核纳入老师绩效考核内容。学校依据送教得失整理送教工作总结上交教化管理中心。

残疾儿童教化工作方案篇7

一、班会目的：

针对小学生卑视残疾人的现象，对他们进行思想教化。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心暖和世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。

二、指导思想：

引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教化他们主动地伸出手去关切和帮助别人，从而营造一个充溢爱心的世界。

三、活动形式：

表演、感悟探讨、唱歌等多种形式结合

四、活动过程：

1、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。（学生纷纷发言）

2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》

情景一、公路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不当心撞到一位装扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过公路。

情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他当心地走到一个没人作的位置，一位美丽女生当没望见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

3、激情探讨：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人（学生发言）进一步引入这世界上除了残疾人，还有许多人是须要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。

4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人，关爱他人”的决心写在上面。

5、为残疾小挚友献爱心，献上自己的一份爱心。

6、班主任总结：

平常我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的暖和，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关切的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关切。通过本次班会我们学会了关爱残疾人，关爱他人。信任每个同学都受益匪浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。

五、活动效果分析：

“在关爱残疾人，关爱他人”活动开展后，小学生卑视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关切他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力气去关切残疾人。

残疾儿童教化工作方案篇8

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体缘由不能接受正常的学校教化，为了给这些孩子送去一些暖和，为能让这部分儿童健康欢乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深化实行科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教化需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教化管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康欢乐成长。

二、领导机构

组长：

副组长：

组员：

三、工作目标

主动探究、创新残疾儿童教化管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析探讨，找到影响这些学生健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为残疾学生营造健康、欢乐、同等、和谐的`成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、平安有护”目标。

四、主要措施

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。仔细调查探讨，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的特地档案。学校与党员老师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要常常与结队学生谈心，随时驾驭学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要时常与帮扶相互沟通、沟通，驾驭被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活状况，并赐予肯定的指导和帮助；定期家访与临时监护人沟通，刚好反馈学生的状况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或托付监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注意对帮扶学生的心理健康教化。对少数学习严峻滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教化管理方案，多与学生沟通，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理询问室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。，激励结对学生主动参与主题班会、团队活动、书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐和学校、老师们对他们的关切。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的沟通与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人驾驭与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教化孩子的水平。遇到重大事情，老师要刚好与学生父母进行沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素养，转变教化观念和育人方式，共同关注学生生活、学习状况和心理、生理状况，引导激励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范老师，也就是学校的.先进工作者，凡工作不够仔细深化的不得参与学校的评优评先活动。

残疾儿童教化工作方案篇9

活动目标：

让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息，酷爱生活的精神。

活动打算：

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程：

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。

2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由探讨。

老师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。

2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?

3.讲解并描述故事《香香的路》。

4.小组探讨：我们怎样关爱残疾人。

三.值得敬重的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.老师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延长：

老师带领幼儿去《特别教化学校》看到残疾小伙伴。

残疾儿童教化工作方案篇10

一、活动目的：

通过开展活动，弘扬人道主义精神，营造团结互助、同等友爱的良好环境，对全面构建和谐社会，具有重要的现实意义。在活动中使幼儿了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的，感受残疾人的艰辛生活和坚韧意志，有助于幼儿学习残疾人身残志坚，英勇拼搏的精神和自尊、自爱、自强、独立的坚韧品质，树立正确的人生观和世界观，有助于幼儿学会敬重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。

二、活动主题：

加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

三、活动内容及支配

1.我园依据本次助残日主题，召开班主任会议，结合我园实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。

2.幼儿园大队部向全体师生发出助残活动倡议。

3.加强主题宣扬，专心灵感受社会关爱。在“全国助残日”来临之际，幼儿园将充分利用升旗仪式、主题班会、幼儿园宣扬栏、校内小广播等宣扬主阵地，加强宣扬“全国助残日”的重要意义，大力宣扬党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多给予爱心的人在帮助他们，深切体验到社会主义大家庭的暖和。

4.开展“红领巾手拉手爱心助残”捐献活动。以中队为单位，利用自己的零用钱、卖家里的废品钱，为残疾儿童买他们喜爱的东西，送他们一份爱心。

5.5月20日献爱心送暖和。在助残日(5月17日)当天，幼儿园部分幼儿代表，带着全体师生的祝愿，把捐赠的礼品送到了残疾挚友的手中。

6.手拉手共度六一。在六一当天，将残疾儿童请进校内和同学们一起庆祝六一，让残疾儿童与幼儿一起活动，共享童年的快乐。

四、活动要求:

1.要加强对“爱心助残”捐献活动的领导。广泛宣扬情系残疾儿童、奉献一份爱心、的重要意义。要充分发挥少先队组织的作用，本着自愿的原则，实行各种有效措施，激发广阔师生参加“爱心助残”活动的热忱，切实做好此项工作。

2.各中队要为献爱心活动设立爱心箱，捐献的礼品经幼儿园察看后，要整齐装箱封好，并在爱心箱上写上一句温馨的话。各班要在5月25日前将献爱心礼品箱上缴幼儿园大队部。

残疾儿童教化工作方案篇11

一、康复救助范围

具有县户籍(居住证），并持有《中华人民共和国残疾人证》或县级以上医院出具的诊断证明书，有康复需求和适应指征的0—14岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾和孤独症儿童。

二、康复救助内容

（一）机构康复训练。由定点康复机构为救助对象供应功能训练，运动、认知、沟通及适应性训练等基本康复服务。

（二）协助器具适配。为视力残疾儿童验配助视器；为听力残疾儿童验配助听器；为肢体残疾儿童装配假肢或矫形器，适配轮椅、坐姿椅、站立架、助行器等协助器具。

（三）医疗手术补助。为听力残疾儿童供应人工耳蜗植入手术，为有需求的肢体残疾儿童实施矫治手术等，对医保报销后个人自费部分赐予肯定补助。

三、康复救助标准

（一）机构康复训练

1、听力、言语、智力和孤独症儿童康复：康复训练补助标准为每人每年15000元。

2、脑瘫（肢体）残疾儿童康复：康复训练补助标准为每人每年18000元。

（二）协助器具适配

1、听力残疾儿童：为适合佩戴助听器的听力残疾儿童配发助听器。助听器救助标准每人不超过7000元。每人仅限1次。

2、脑瘫（肢体）残疾儿童：依据适配机构评估，为肢体残疾儿童免费适配假肢、矫形器、轮椅、坐姿椅、站立架、助行器等适配协助器具。

（三）医疗手术救助

1、人工耳蜗手术补助。为有手术适应指征的听力残疾儿童植入人工耳蜗。在城镇医保和新农合等相关费用报销后，自费结算部分，予以一次性补助1万元（1万元以内实报实销）。每人仅限1次。

2、肢体残疾矫治手术补助。对先天性马蹄内翻足等足畸形、小儿麻痹后遗症、脑瘫导致严峻痉挛、肌腱挛缩、关节畸形及脱位、脊柱裂导致下肢畸形等实施手术的，在城镇医保和新农合等相关费用报销后，自费结算部分，每年予以一次性补助10000元（10000元以内实报实销）。每人每年仅限1次，每人手术累计救助不超过3次。

四、资金来源

补助资金在中心专项彩票公益金-残疾儿童康复救助和其他康复资金中列支。全部资金实行“专户管理，封闭运行，验收核发”的管理原则。对项目未实施或未实施完毕不得报支；违反项目规定的不合理支出不得报支；支出票据不规范的不得报支。对项目主管部门和实施单位截留、挪用项目专项资金的，财政部门有权拒拨资金，监察部门对群众有反映的问题要重点查处，确保财政专项资金有效、平安、规范运行。

残疾儿童教化工作方案篇12

一、活动背景：

每年五月第三个星期日，为全国助残日。目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了肯定进展。但由于造成残疾人边缘化的`环境、社会和法律障碍依旧存在，残疾人在就业、教化和医疗等方面的权利依旧受到不同程度的限制。

二、活动目的：

“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群，爱护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。因此我们到郴州市培智学校开展活动，给残疾人儿童带去暖和和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，呈现残障人士自强独立的精神面貌，宣扬青年志愿者精神，激发广阔师生对残疾儿童的关注。

三、活动主题：

拥抱生命，让爱翱翔

四、活动时间：

xxxx年5月19号下午3：00

五、活动举办单位：

湘南学院法学系20xx级社会工作一班

六、活动地点：

郴州市培智学校

七、前期打算：

（1）跟培智学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；

（2）制作宣扬单核海报

（3）广泛宣扬“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团队组织的作用，在学校摆点做好捐献工作

（4）将参与人员进行培训，以及一些留意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员选择和排练。

八、活动流程：

（1）、在下午两点钟时人员集结完毕，动身（最好有同学提前动身，做好打算）

（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动起先；

（3）、与孩子们沟通，为孩子们表演节目

（4）、给孩子们分发玩具、书籍、文具等

（5）、与孩子们合影留念

（6）、清理场地，统一乘车回校

九、活动详细留意事项：

1、参加者必需以主动热忱的看法参加活动，不走形式主义；

2、留意言行举止，不得带有任何卑视冷漠看法，用真诚和他们交挚友；

3、活动过程中遇到突发事务时要保持镇静冷静，刚好联系老师

4、留意平安，文明礼貌

十、经费预算

这次去培智学校，我们将为其带去

书籍100元

玩具50元

文具50元

总计200元

十一、后期支配

（1）总结稿的书写；

（2）照片的整理和新闻稿的书写；

（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的阅历和教训。

十二、活动意义：

通过此次活动让同学们更加关切残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中遇到残疾人须要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

残疾儿童教化工作方案篇13

活动目的

为贫困残疾人筹集资金，号召更多有爱心的同学参加助残活动。

活动过程

(1)活动时间

20xx年3月25日

(2)活动场地

重庆邮电高校雨红莲操场

(3)活动人员

组织者：贾平芳、汤敏

成员：艾星伶、李璐、李萌、周颖、胡雅雯

(4)活动主题

助残义卖

活动内容

本小组义工同学利用课余时间，开展助残义卖活动，通过该活动为贫困残疾人筹集资金，号召更多有爱心的同学参加助残活动。

主要工作有：帮助残疾人组织活动的前期工作，助残义卖，助残义卖活动的后期工作。

活动流程

3月25日12：00义工小组全部成员在雨红莲集合。负责人做好活动前的各项打算工作，并安排小组成员所负责的工作。

12：15场地留3个人与残疾人一起，其余成员在道路边宣扬，吸引路过的同学们过来看，能够顺当出售义卖手工艺品。

13：00活动结束，义工小组的全体成员进行义卖活动的后续工作；清点未卖的义卖物品和出售义卖物品的收入；最终打扫场地。

残疾儿童教化工作方案篇14

今年5月18日是第xx个“全国助残日”，为推动我园残疾人工作的.全面发展，弘扬人道主义精神，在幼儿中提倡扶残助残的良好社会风尚，营造和谐文明进步的校内环境，落实教化局及残联文件精神，我园确定开展“全国助残日”活动。

一、活动主题

“关切帮助残疾人，实现美妙中国梦。”

二、活动宗旨

利用助残日有利时机，增加我园幼儿对残疾人的关爱意识，确保残疾幼儿也能健康、欢乐地成长，逐步在幼儿中形成乐于扶残、助残的良好风尚。

三、活动内容及要求

各班要仔细做好宣扬工作，通过板报、主题班会，教化幼儿敬重残疾儿童人格，不卑视、不挖苦、不起外号，主动开展“一帮一”“众帮一”活动，关切他们的学习、生活，使残疾儿童开心地学习，华蜜地生活，健康地成长。

四、组织机构

组长：

副组长：

成员：

五、活动筹备分工

1、园长：主持全面活动。

2、游继光：负责活动方案的制定。

3、参与人员：上级领导、我园领导、随班就读幼儿、初一幼儿、全体老师。

六、助残日活动程序。

播放《迎宾曲》欢迎参与人员进进入活动现场。

主持人：20xx年助残日“关切帮助残疾人，实现美妙中国梦。”活动现在起先。

活动第一项：全体起立，奏国歌。（白板投影国旗、播放国歌）

活动其次项：介绍来宾。

活动第三项：请肖校长讲话。

活动第四项：请上湖乡乡长讲话。

活动第五项：教化局局长讲话。

活动第六项：捐赠仪式。随班就读儿童请到台前，上级领导捐赠书刊。（小音量播放：《爱的奉献》—韦唯）。

第七项：受捐者代表讲话。

第八项：全体幼儿唱《感恩的心》，活动结束

各班主任宣扬发动，将本次教化活动与学校德育工作有机结合起来，以这次活动为契机，培育幼儿的人道主义精神和社会责任感，提高幼儿的思想道德素养。要求各班主动开展“一帮一”“众帮一”捐献活动。

残疾儿童教化工作方案篇15

为实行上级的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教化的重度残疾儿童受教化权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订详细工作方案制度。

一、指导思想

坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，主动探究重度适龄残疾儿童少年居家教化工作阅历，逐步建立残疾儿童少年教化保障制度，进一步推动残疾人教化事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教化，但基本具有接受教化实力的7-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教化的原则，注意发展残疾儿童少年的教化潜能，提高认知实力和适应生活、适应社会的实力。

四、服务时间

每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障

由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的部分老师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求

1、每学年学校实行送教老师工作座谈，探讨安排，总结工作。

2、制定切实可行的教化教学安排，实行适合重度残疾儿童少年发展的教化内容和教学方法，努力提高教化水平和效益。担当“送教上门”服务的老师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教化方案。

3、要依据所确定的服务对象的状况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

4、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本状况、教案，教学过程资料等。

5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说一般话。

6、相识常用汉字100个，写其中50个。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

7、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。能仔细听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人沟通的实力。与别人交谈，看法要自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题能发表自己的看法。

七、方法措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。

3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

4、仔细批改作业，刚好作好反馈、小结。

5、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能创建性地运用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。

残疾儿童教化工作方案篇16

5月20日是法定“全国助残日”，依据有关通知要求，为了做好我校其次十三次“全国助残日”活动，充分体现党和政府对残疾人事业的高度重视，把党和政府的关怀与暖和送到残疾人心中，根据《关于开展第xx次“全国助残日”活动通知》文件精神，结合我校实际，就今年的“全国助残日”活动提出如下支配：

一、主题

加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益

二、背景和意义

残疾人文化是社会主义文化的组成部分，是弘扬人道主义思想、讴歌自强精神的励志文化；是提倡同等友爱、包涵互助的`和谐文化；是践行社会主义荣辱观的道德文化；是社会主义精神文明的人文文化。

三、活动支配

（一）、实行助残日捐款活动。

1、活动时间：5月15日——5月20日。

2、5月15日，大队委向全校队员发出助残捐款活动倡议。

3、5月16日——5月17日各班实行捐款活动。（负责人：各班主任）

4、5月18日课间操在学校国旗下实行捐款仪式，要求全体同学到场，各班把捐款钱数、名单汇总装于信封内，派一名代表上台捐款。

（二）、各班开展“扶残救困献爱心”班队主题活动。

内容：各班队布置学生通过网络、报刊杂志、查阅资料等方式了解残疾人的学习、生活等状况，利用班队会时间实行“扶残救困献爱心”主题班会或队会，对了解状况进行沟通，引导学生学习残疾人身残志坚，不畏生理缺陷，坚韧学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、独立、自强的珍贵品质。

残疾儿童教化工作方案篇17

一、总体目标

通过开展创建全县残疾人康复示范镇工作逐步形成“政府主导、部门协作、社会参加”的残疾人康复工作格局，确保组织管理、经费设施、服务内容、人员培训、质量限制等方面全面达标，顺当通过上级检查验收。

二、主要任务

依据创建工作目标和标准，全面分解落实目标任务，重点推动残疾人康复社会化进程。充分发挥镇卫生服务中心和村(居)卫生室“预防、医疗、保健、健康教化、安排生育、康复”六位一体的综合性卫生服务功能，设立康复服务指导站，促进残疾人康复工作。主动开展残疾筛查、诊断，驾驭残疾人的康复需求，为辖区内残疾人建立康复需求和服务档案，刚好做好工作记录，动态反映需求改变。依据筛查、诊断结果，对须要进行康复治疗和医学功能训练的残疾人实施康复治疗和训练。做好康复学问普及和转介服务工作。

三、实施步骤

根据县残联活动的统一部署，结合我镇实际，详细分为四个阶段进行:

第一阶段:动员培训阶段(4月20日-22日)。一是建立组织，镇、村分别建立创建活动工作班子，制定详细实施方案，详细工作人员到位。二是召开动员会议，贯彻县工作动员会议精神，全面部署创建工作。三是组织业务培训，举办创建工作业务培训班。

其次阶段:创建阶段(4月22日-5月20日)。一是镇建立康复服务指导站，村(居)委会建立社区康复室。康复站(室)牌子、制度、工作职责、服务内容、组织网络、器材运用学问等各项规章制度上墙。二是开展入户调查，村级调查登记由村(社区)康复协调员和村医详细负责，调查到每一个残疾人家庭，筛查出不少于总数60%有康复需求的残疾人移交给镇残联和镇康复站。三是开展康复服务，在开展入户调查登记的基础上，由镇康复服务指导站康复医师为有康复需求的残疾人制定康复训练方案，依据入户调查筛查诊断结果，对须要进行康复治疗的残疾人实施康复治疗和训练。在搞好康复服务的同时，健全规范化的台账资料。四是落实长效措施，制定切合实际的康复服务安排。

第三阶段:建档立卡(5月20日-6月x日)。将在开展创建残疾人康复示范镇工作中形成的文件、资料和各种台账，根据档案规范化的要求，分类整理、装订成册、立卷归档。

第四阶段:检查验收(6月x日-12日)。创建工作结束后，由镇残联牵头组织人员根据县创建标准要求进行复查，刚好查漏补缺，巩固成果，迎接上级的检查验收。

四、组织领导

1、强化责任。镇成立创建工作小组，由镇残联、卫生院牵头负责，各村(居)、相关单位主动协作，任务分解到村(居)，责任落实到人。

2、广泛宣扬。充分利用板报、公示栏、广播等各种形式，大力宣扬开展创建工作的重要意义，宣扬康复服务和健康学问，调动广阔残疾人的参加热忱，形成浓烈的舆论氛围，确保上级验收小组随机抽查的残疾人满足率达100%。

3、加强督查。镇残联、社区康复指导站成立创建工作督查组，根据《创建全国残疾人社区康复示范县评估标准》，仔细开展创建工作阶段性督查，刚好查漏补缺，严格考核，确保验收通过。

4、经费保障。镇财政每年支配肯定的社区康复工作经费，主要用于调查摸底、建档立卡、人员培训、组织宣扬、协调实施、康复站建设和康复协调员补助。

残疾儿童教化工作方案篇18

为推动社区志愿者活动的深化进展，充分发挥志愿服务在构建和谐社区中的作用，提高本社区志愿者服务队伍的综合素养，结合社区实际，特制定社区志愿者培训及活动实施方案如下：

一、指导思想

深化贯彻科学发展观，紧紧围绕建设和谐社区主题，以创建文明社区为契机，以满意居民群众需求、为群众供应服务为宗旨，大力开展社区志愿者活动，发展壮大社区志愿者队伍，激发社区居民参加志愿者的热忱，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，健全社区志愿者服务工作体系和运行机制，推动我辖区社区志愿者服务事业蓬勃发展。

二、活动内容

(一)围绕四大关爱群体，开展形式多样的志愿者培训，开展形式多样的志愿活动。

1、开展健康学问讲座、家政培训及阳光月嫂培训活动，开展爱心助老志愿活动。以社区享受居民养老服务的孤寡空巢老人为主要对象，开展精神慰籍、保健指导、家政服务、文化消遣、权益维护等志愿服务，弘扬敬老助老传统美德，为老年人创建健康优质的生活条件。

2、爱心助残志愿活动。发扬“理解、敬重、关切、帮助”的精神，为残疾人及家庭开展医疗保健、技术培训、心理询问和日常生活照料等方面服务，创建残疾人同等参加社会生活的条件，增加残疾人独立自强、参加社会、服务社会实力。

3、开展形式多样的技能培训，绽开爱心助困志愿活动。针对辖区困难群众、困难家庭不怜悯况，开展捐款捐物、结对助学和送医疗、送岗位、送信息、送技术志愿服务，建立长期的，实实在在的扶贫对子，为困难群众排忧解难，使他们感到社会关怀和暖和，逐步使困难群体脱贫致富。

4、开展党员志愿者学习培训，利用社区老师、学生资源，绽开爱心爱心助学志愿活动。引导社区热心未成年人教化的各界人士，特殊是发挥社区老党员、老干部、老老师的作用，开展宣讲、辅导、教化、关爱等志愿服务，关切未成年人的学习、生活，促进健康成长，让他们享受“同一片蓝天”。

(二)围绕四项工作，开展四项志愿行动

1、文明社区志愿行动。围绕创建文明社区，组织社区志愿者开展文明礼仪、法律法规、职业技能、卫生学问、养分保健、科普学问等为内容的宣讲培训活动，在社区举办丰富

多彩、寓教于乐的文体活动，不断提高居民的思想道德修养、科学文化素养和健康素养，提高和谐文明城区建设水平。

2、共建共享志愿行动。定期到小区开展文明劝导活动，形成良好社会风尚。

3、文明交通志愿行动。集中开展文明交通志愿行动和文明路口志愿服务竞赛活动，宣扬交通学问，帮助民警值勤，维护交通秩序，劝导和影响广阔社区居民自觉遵守交通规则，革除出行陋俗，提高个人文明素养，营造有序、平安、畅通的交通环境。

残疾儿童教化工作方案篇19

为践行社会主义核心价值观，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，实行省委书记张庆伟提出的“与时代同行，大力弘扬志愿服务精神，为人民奉献，促进龙江振兴发展”的要求，特制定活动方案如下。

一、指导思想

进一步提倡“关切你的残疾人邻居”项目助人自助、乐人乐己的助残服务理念，大力弘扬“有无相通、患难相恤、守望相助”的邻里互助精神，切实提高邻里守望的主动性、主动性，为残疾人邻居供应特性化、特需化、专业化的志愿服务，有效维护残疾人的生存权、发展权和同等参加政治、经济和社会生活权利，营造“顺手公益、随家公益，力所能及”关切帮扶残疾人邻居的深厚氛围，助推助残志愿服务组织和志愿者的成长，更好发挥助残志愿服务工作在推动精神文明建设、促进龙江全面振兴全方位振兴中的主动作用。

二、活动内容

助残志愿服务活动以社区（村屯）为依托，以残联组织为枢纽，以残疾人邻居为对象，以提高全社会扶残助残意识为目的，广泛动员全社会实行敏捷多样、便利有效的形式，就近就便为残疾人邻居供应服务。

1.结对助残。激励以助残志愿服务组织或志愿者个人形式，与残疾人个人或家庭建立“志愿服务组织+残疾人家庭”、“助残志愿者+残疾人”方式，开展“多帮一”、“一帮一”、“一帮多”的常态化结对服务。

2.守望助残。把社区（村屯）作为常常性助残志愿服务活动的主要场所，开展“邻里守望”“邻里助残”“日行一善”等助残志愿服务活动。动员广阔群众主动走进残疾人邻居家门、为残疾人邻居搭把手、与残疾人邻居结对子，让邻里之间相亲相爱、助残志愿服务的共识成为每名公民的自觉行动。

3.暖心助残。把贫困残疾人及其家庭，特殊是农村建档立卡贫困残疾人家庭作为助残志愿服务的重点。对于一户多残、老残一体家庭，尤其是行动不便等贫困重度残疾人，要供应全方位的便捷服务。利用多种渠道、实行多种形式，为残疾人供应心理疏导、康复护理、支教助学、就业帮困、创业指导、法律询问等特性化服务。

三、组织实施

1.整体部署，全面启动。5月19日上午，其次十九次全国助残日暨“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动全面启动。省政府残工委领导以及省残联机关干部深化社区，与广阔助残志愿者共同开展助残志愿活动。各市（地）残联组织以及所属县（市、区）、乡镇（街道）、社区（村屯）等残联工作人员、残疾人工作者也要走进城乡社区，立足本地实际，启动开展“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动。各地在活动开展中，要着力打造、传播助残志愿服务品牌，统一佩戴助残志愿服务标识，努力做到哪里有助残服务需求，哪里就有助残志愿者。要围绕“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动要求，细心策划服务内容，确保活动深化在社区（村屯）、开展在残疾人身边。

2.强化机制，广泛开展。各地要扎实推动“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动，策划设计体现地方特色、彰显助残志愿服务精神、有益于残疾人及其家庭的志愿服务项目。主动拓展助残志愿服务平台，把握助残志愿服务需求、畅通助残志愿服务信息、强化助残志愿服务对接、拓展助残志愿服务渠道，策划开展贴近残疾人特性化需求的助残志愿服务活动，实现“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务理念进社区、进村镇、进工厂、进校内、进家庭，提高助残志愿服务的社会关注度和影响力，形成助残志愿服务常态化机制。

3.大力宣扬，营造氛围。充分利用网站、微信公众平台，大力传播助残志愿服务活动，形成全省主流媒体与新媒体宣扬矩阵，切实扩大助残志愿服务活动的覆盖面和影响力。要高度重视新闻宣扬对活动传播引领的重要作用，大力宣扬“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动的重要意义，在全社会树立助残志愿服务活动的良好形象。要在网站和新媒体平台刚好宣扬助残志愿服务活动动态、先进典型和胜利阅历，把助残志愿服务活动与庆祝建国70周年紧密结合，充分展示广阔助残志愿服务组织和志愿者的时代风采和高尚情操。

4.构建网络，培育组织。成立助残志愿服务组织爱心联盟，带动更多志愿者，推动“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动深化开展。依托黑龙江省志愿服务支持系统，激励党政机关、企业、助残志愿服务组织及志愿者注册登记、发布需求信息、寻求支持、招募培训、开展服务，完善活动规范化管理、考核激励等机制，实现线上线下助残志愿服务联动统一。激励和支持助残志愿者比较集中的地区和单位，培育孵化“关切你的残疾人邻居”专项助残志愿服务组织，为残疾人供应特性化、特需化、专业化的志愿服务。探究建立助残志愿服务星级认定等激励保障机制，调动助残志愿者的工作主动性，爱护助残志愿者的合法权益，培育有利于助残志愿者开展工作的良好环境。

四、活动要求

1.提高思想相识，加强组织领导。要高度重视“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动。加强组织领导，明确职责要求，增加抓好助残志愿服务工作的主动性主动性，深化开展调查探讨，全面驾驭助残志愿服务状况，科学制定规划措施，把推动“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动作为残疾人工作的重要内容，不断提高组织指导“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务工作水平。各级文明办要把“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动纳入群众性精神文明创建内容，纳入志愿服务工作整体规划，充分发挥协调作用，加强与各方面的沟通联系，做好宣扬、服务和联络工作。各级民政部门要把“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动作为加强社区（村屯）建设、提高残疾人生活质量的重要举措。各级工会、团委、妇联要充分发挥群团组织作用，结合自身特点，广泛动员职工、青年、妇女等开展助残志愿服务活动，主动促进助残志愿服务活动健康发展，展示敬重、关切、爱惜残疾人的良好风尚。

2.动员社会力气，细心组织实施。要广泛动员社会各界志愿服务组织和广阔爱心志愿者，整合社会资源，为助残志愿服务活动顺当开展供应有力保障。各市（地）残联、文明办、民政、工会、团委和妇联要结合实际，联合制定本地“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动方案，细心组织实施。在活动开展中，要充分做好组织动员工作，因地制宜突出本地特色，深化发动广阔群众加入到助残志愿服务队伍中来，引导广阔助残志愿者主动投身“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动。

3.创新方式方法，力求取得实效。各地在活动开展中，要从残疾人实际须要动身，实行综合包保、结对帮扶、亲情陪伴、邻里助残等多种方式方法开展助残志愿服务活动，供应更多人性化、特性化的服务，让残疾人身边有亲人般的爱护、挚友般的暖和，让残疾人得到实实在在的关爱。要主动适应时代新发展和形势新改变，创新助残志愿服务活动的内容形式和方法手段，形成百花齐放的助残志愿服务生动局面，真正发挥助残志愿服务活动的实际效果。

4.注意城乡统筹，坚持共同提高。在仔细做好城市助残志愿服务工作的同时，要进一步加大农村助残志愿服务工作力度，探究开展具有农村特色的关爱残疾人志愿服务活动，将“关切你的残疾人邻居”助残志愿服务活动和实施脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略有机结合起来。加强农村助残志愿服务基地和联络站点建设，广泛开展“帮、包、带、扶”活动，动员农村基层组织、干部