甘肃省武威市凉州区2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题(解析版)

2023学年度第二学期学业水平检测试卷七年级语文分值：150时间：120分钟注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2.请将答案正确填写在答题卡上；一、单选题（本题共计8小题，每题3分，共计24分，）1.下列划线字的注音、字形全对的一项是（）A.秕谷（bì）

抖擞（sǒu）

截然不同（jié）

伫蓄（chù）B.静谧（mì）

倜傥（tì）

咄咄逼人（duō）

徘徊（huái）C.澄澈（chè）

狭隘（ài）

随声附合（hé）

怂恿（sǒng）D.匍匐（fú）

坍塌（dān）

惊慌失错（cuó）

搓捻（niǎn）【答案】B【解析】【详解】考查字音字形。A.秕谷（bì）——bǐ，伫蓄（chù）——贮蓄（zhù）；C.随声附合（hé）——随声附和（hè）；D.坍塌（dān）——tān，惊慌失错（cuó）——惊慌失措（cuò）；故选B。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.纯粹

鄙薄

缥缈

人声顶沸B.殉职

帐蓬

霎时

淅淅历历C.诀别

和蔼

憔悴

混为一谈D悔恨

搏学

妥当

美不胜收【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.人声顶沸——人声鼎沸；B.帐蓬——帐篷，淅淅历历——淅淅沥沥；D.搏学——博学；故选C。3.下列句子中划线成语使用不恰当的是（）A.小明这次的考试成绩有很大的进步，令他爸妈喜出望外。B.你真是杞人忧天，即便下大雨，这地区地势高，绝不会被水淹没。C.这些伪劣药品造成的危害耸人听闻，药品市场非整顿不可。D.每次在电视上看到那些经典的影片，怀旧之情便会油然而生。【答案】C【解析】【详解】考查成语运用。A.喜出望外：到意想不到的喜事而感到非常高兴。正确；B.杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。正确；C.耸人听闻：指夸大或捏造事实，使人听到了感到震惊。伪劣药品造成的危害是客观存在的，不存在夸大或捏造的情况，用错对象；D.油然而生：自然而生的产生。正确；故选C。4.下列句子没有语病的一项是（）A.《标准汉语》的读者对象是为英语国家的中国留学生编写的一套汉语学习课本。B.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。C.学生在考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。【答案】D【解析】【详解】考查病句修改。A.句式杂糅。可改为：《标准汉语》的读者对象是英语国家的中国留学生。或：《标准汉语》是为英语国家的中国留学生编写的一套汉语学习课本；B.“解决并提出”语序不当，改为：提出并解决；C.一面对两面，去掉“能否”；故选D。5.选出下列文学常识表述有误的一项。（）A.《春》的作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》等。B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，C.《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家有散文集《朝花夕拾》。D.曹操的《观沧海》、王湾的《次北固山下》和马致远的《天净沙》，分别是诗、词、曲。【答案】D【解析】【详解】考查文学常识。D．曹操的《观沧海》、王湾的《次北固山下》和马致远的《天净沙》，分别是诗、诗、曲。故选D。6.选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）乡村美育，不仅意味着让孩子们在乡村自然环境中地享受美的滋养，需要通过美育课程、社团活动、校园文化等方面的，引导青少年树立的审美观、文化观。A.耳濡目染更创建正常 B.潜移默化更建设正确C.潜移默化也创建正确 D.耳濡目染也建设正常【答案】B【解析】【详解】考查词语运用。第一空：耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。根据前面的“乡村自然环境”可知，应用：潜移默化。第二空：更：更加，越发，表示语意的递进。也：连词，表并列。根据前面的“不仅”可知，应用：更。第三空：创建：新建立。建设：创立新事业或增加新设施。根据前面的“美育课程、社团活动、校园文化”可知，应用：建设。第四空：正常：符合常规；符合常理。正确：符合实际，没有错误。根据后面的“审美观、文化观”可知，应用：正确。故选B。7.对下列各项的判断有误的一项是（）A.我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市。（加点词是形容词。）B.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（本句用了比喻的修辞手法。）C.我盛情挽留，但他执意要走，声称是其家慈所令，不敢不从。（加点词是对自己母亲的谦称。）D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。（加点词是褒义词。）【答案】B【解析】【详解】B.有误。我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（运用了比拟的修辞手法。把“宏儿”比作了鸟。）故选B。8.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①弯下腰来，火红满眼。我拾起几片红叶一一是白求恩家枫树上的红叶呵。②楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。③将红叶随手夹在《国际主义展示白求恩作品集》中。④白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。⑥这就是孕育了白求恩的地方。A.④②①③⑤⑥ B.④②①⑤③⑥C.②①③④⑤⑥ D.④①③②⑤⑥【答案】A【解析】【详解】此题考查学生的句子排序能力。通读语段可知，此语段介绍了白求恩故居所见，所感，结合语境中“白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑”这一表述，可辨析④是第一句；②句衔接④句中“两层小楼”，是第二句；①③表现了一个“连贯”动作：弯下腰、拾红叶、将红叶加入书中，衔接紧密，是第三句第四句；⑤句中“直起身来”与上句衔接紧密，照应了上文“弯下腰”，是第五句；最后⑥句做总结。由上分析，可排序为：④②①③⑤⑥，故选A。【点睛】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。二、默写题（本题共计1小题，共计9分，）9.默写古诗文中的名句。（1）水何澹澹，____________（曹操《观沧海》）（2）____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词》）（5）僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）河流大野犹嫌束____________。（谭嗣同《潼关》）（7）____________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（8）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点出暮春时节，渲染了离别氛围的诗句是：____________，____________。【答案】①山岛竦峙②何当共剪西窗烛③枯藤老树昏鸦④便引诗情到碧霄⑤尚思为国戍轮台⑥山入潼关不解平⑦正是江南好风景⑧杨花落尽子规啼⑨闻道龙标过五溪【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：竦峙、藤、霄、戍、潼、规。三、综合读写（本题共计1小题，共计4分，）10.交朋友是一门必修课。打开心扉，拥抱美好，真心交到好朋友，成就更加美好的自己。请谈谈你想交到什么样的朋友，并说说理由，60字左右。【答案】示例：喜欢交乐观进取的朋友。朋友圈对我们影响真的很大的，所谓物以类聚，人以群分，乐观向上的人，大家在一起会影响我的心情，让我也会奋发向上。【解析】【详解】此题考查语言表达。根据题意，首先表达观点，观点需明确完整，其次说明理由，理由需贴合观点，充分合理。示例一：喜欢交足够自律的朋友。自律是人的一项可贵的品质，需要有很强的定力和执行力，身边的朋友足够自律，我也可以“择其善者而从之”，从而对我产生积极影响。示例二：喜欢交热情开朗的朋友。朋友之间相处时总有一方更加主动，友谊才会长久，率真热情的性格，会使得朋友之间的沟通更顺畅，产开心扉，友谊之树才长青。四、名著阅读（本题共计1小题，共计7分，）（7分）走进名著。11.“天蓬”原指我国古典名著《西游记》中的____________。请写出以他为主角的一个故事名称。____________。【答案】①猪八戒②八戒大战流沙河【解析】【详解】考查名著人物和情节。第一空：“天蓬”原指我国古典名著《西游记》中的猪八戒。他原本是天庭的天蓬元帅，掌管水军。后因调戏嫦娥被贬下凡，错投了猪胎。第二空：与他相关的故事有：调戏嫦娥、高老庄招亲、取经功成后被封为净坛使者等。12.阅读下面一段话，回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？【答案】铁扇公主（罗刹女）她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。【解析】【详解】考查名著内容。第一问：根据选段中提到的“行者”“猴王”“罗刹”等人名可知，选段出自明代小说家吴承恩所作《西游记》。文中的“裙钗”与“罗刹”指的是罗刹女（铁扇公主）。她是牛魔王的妻子、红孩儿的母亲。唐僧等人行至火焰山，遇大火阻路。得土地指点，与铁扇公主借芭蕉扇灭火，铁扇公主因红孩儿一事对悟空怀恨在心，不肯借扇。第二问：红孩儿，绰号圣婴大王，是牛魔王和铁扇公主的儿子。他听说吃了唐僧的肉就能长寿。便想方设法掳走唐僧，和孙悟空大战都不曾败过，但始终不是观音的对手，他被观音的净瓶之水克了三昧真火，最终被观音收服做了善财童子，修得正果。罗刹想儿子，又见不着面，就恨猴子了。这就是“为子怀仇恨泼猴”的原因五、古诗词鉴赏（本题共计1小题，共计3分，）古诗鉴赏13.次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）标题中的“次”意思是____________。（2）从内容和情感的角度，谈谈你对“乡书何处达？归雁洛阳边。”的理解。）【答案】（1）停宿（2）希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情。【解析】【小问1详解】考查词语解释。“次北固山下”的意思是：停宿在北固山下。次，停宿。【小问2详解】考查诗句理解。本诗尾联意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！这是诗句的内容。海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。表现了作者浓重的思乡之情。六、文言文阅读（本题共计1小题，共计17分，）14.阅读下面文本，完成下列各题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）蒲松龄，世称聊斋先生，是____________代文学家。（2）解释下列句子中划线词的意思。①顾野有麦场____________②苫蔽成丘____________③一狼径去____________④屠暴起____________（3）将下列句子翻译成现代汉语。①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（4）结合文章内容谈谈狼具有哪些可憎的特点？（5）屠户能够战胜狼的原因有哪些？请用自己的语言概括。（6）结尾段运用了什么表达方式？有什么作用？【答案】（1）清（2）①看，视②覆盖、遮盖③径直离开④突然（3）①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。②狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？（4）从“骨已尽”两狼还并驱如故可见其贪婪，从两狼前后夹击屠户可见其阴险狡诈。（5）善于借助外力，机智、勇敢、善于抓住反攻的时机。（6）议论。揭示文章主旨，意在说明那些像狼一样的恶势力最终只会自取灭亡。【解析】【小问1详解】此题考查的是文学常识。蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川（山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。【小问2详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：他看见田野里有一个大麦场。顾，看，视。②句意：覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。③句意：一只狼径直离开了。径去，径直离开。④句意：屠户突然跳起。暴，突然。【小问3详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)尽，完。而，却。之，主谓之间。故，原来。(2)黠，狡猾。而，却。毙，死。之，的。几何，多少。【小问4详解】此题考查学生对作品中的形象的把握，需要结合具体的句子来分析。如：“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”表现了狼的贪得无厌；“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”表现了狼的凶残；“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”写出了狼的狡猾，“意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”也表现了这一点。据此理解作答。【小问5详解】此题考查的是对文章的理解。文中的屠户之所以战胜了狼，首先源于他将起初的幻想丢掉，变为了勇敢的反抗；其次“顾野有麦场”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”，可以看出他善于观察分析，占据有利的地形，“目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首”抓住有利的时机；还有“转视积薪后”“屠自后断其股，亦毙之”可以看出他行事谨慎，除恶务尽，有勇有谋。【小问6详解】本题考查表达方式及作用，常见表达方式有：记叙、议论、描写、说明、抒情。文章的最后一段是作者对狼的行为的看法，属于议论。这句话告诉我们，说明像狼一样的恶势力，无论多么狡诈，多么凶恶，只要敢于斗争，善于斗争，就一定战而胜之。【点睛】参考译文：一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。狼真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。七、现代文阅读（本题共计2小题，每题13分，共计26分，）15.阅读下面文本，完成下列各题。赶鸟的孩子①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜、青菜，还有香菜和蒜。秋渐渐转深，第一场霜降临。到处一片白，看上去毛茸茸的，似乎透着丝丝暖意，其实寒意已越来越重，风一天比一天凌厉。但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起长长的叶子，顶部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲地胀起来。那旺盛的绿色，像一片浓缩的春天。③这时候，一群鸟如约而来，有二十多只。这是一群与众不同的鸟，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。它们盯上了我家的菜地。④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思，稻草人弄得有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿。竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大快朵颐，群鸟过后，菜叶到处是洞，七零八落。⑤看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务，就赶个鸟嘛，又轻松又好玩，比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫抓在手里，满怀信心地去了菜地。⑥我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。⑦菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头啄食菜叶。它们扇动着翅膀，边吃边唧唧喳喳地叫着，我不知道在说什么，但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我挑衅。我挥动起竹丫，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。⑧霜还没有化，风一阵比一阵硬，但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上，生自己的闷气，也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土，朝那群鸟扔去。泥土像雨点一样落下，有些落到它们身上，它们抬起头对着我喳喳地叫了几声，声音干燥，好像比我还气。⑨那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。我烦它们，把我家好好的菜弄得乱七八糟；我知道，它们可能也烦我，我的到来，阻碍了它们心无旁骛地享受绿色的盛宴。在这场拉锯战中，我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。⑩我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错，简单省事，一了百了。⑪可不知怎的，事情被母亲知道了。母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊！我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。⑫我俩低着头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘。停了一会儿，母亲对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。⑬事后才知道，最后那句是母亲的气话。第二天一早，她拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了，它们虽然胆大，但也不敢钻到那些荆棘里面去。⑭再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。⑮前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。（选自《人民日报》有删改）（1）根据文章内容，填写下表。时间起先没过两天几天过去第二天一早事件母亲利用稻草人赶鸟“我”亲自赶鸟①②（2）赏析文中的画线句子。但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起长长的叶子，顶部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲地胀起来。（从修辞方法的角度赏析）（3）试赏析句子中的加点字。我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。（4）结合全文，说说⑮段“我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着”这句话的含义。（5）请结合文意，说说母亲教会了我们怎样的生活道理。【答案】（1）①“我”和哥哥打算毒死鸟（我和哥哥准备撒用农药拌过的谷给鸟吃），②“母亲”搭荆棘赶鸟。（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了母亲种的菜长势旺盛，表达了作者的喜悦之情（侧面表现了母亲的勤劳）。（3）“蒙”在这里指头脑昏乱，表现了“我”和哥哥被责问时不明原因、不知所措的状态，侧面烘托了母亲的严厉。（4）对童年生活的回忆，对母亲的怀念，是“我”的美好愿望，期盼那群鸟能够一直快乐地生活、相信人与自然能够和睦共处。（5）要心怀善念，善待生命；要懂得敬畏生命；遇事多动脑，想办法解决，寻找恰当方式，与自然和平相处。【解析】【小问1详解】本题考查故事内容的梳理和概括。解答此题时根据已知情节确定答题区间，然后进行概括原文第④段写父亲费心弄了个有模有样的稻草人吓鸟，可没过两天就被鸟识破；根据第⑤至⑨段“母亲就催我亲自下场”“我在屋角的竹林里折了根竹丫”“左追右赶，像在和它们做一场游戏”“在这场拉锯战中，我和这群鸟儿不知不觉成了敌人”可知，刚开始时母亲利用稻草人赶鸟，后来派“我”亲自赶鸟，“我”折了根竹丫去赶鸟，和它们成为了“敌人”；据原文第⑩段“我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错，简单省事，一了百了”可知，“我”和哥哥准备毒死鸟；根据原文第⑬段“她拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群照旧来，只是没原来那么放建了，它们虽然胆大，但也不敢钻到那些荆棘里面去”可知，母亲阻止“我”和哥哥毒死鸟后，她便用荆棘防鸟，结果鸟也变得没那么放肆了。综上，可概括为：“母亲”搭荆棘赶鸟。小问2详解】本题考查描写方法赏析及其作用。解答时，要理解句子使用的描写方法，再结合语境分析其作用。画线句“但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起长长的叶子，顶部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲地胀起来”对菜园子里的景色进行了描写，属于环境描写。“萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥士”把萝卜比作缨子，运用了比喻的修辞手法，“白菜身子也一个劲地胀起来”赋予白菜人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋霜时白菜生长的繁茂景象、长势旺盛喜人，从侧面写出菜园被母亲经营得很好，表现了母亲的勤劳能干，表达了作者的喜悦之情。【小问3详解】本题考查重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“蒙”指的是头脑混乱，想不清楚事情的原因。结合第⑪段“它们或吃了一点儿菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊”和第⑫段“我俩低着头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘”分析，写出了“我”和哥哥的迷茫状况，在我们看来理所当然的小事情竟招来母亲的盛怒，从侧面表现了母亲对生命的呵护和对“我们”要求的严厉。小问4详解】本题考查重点句子的理解分析。解答时，要结合文章主旨情感理解句子的深刻含义。本文通过回忆童年赶鸟的经历，表达的是对童年生活、对亲人的怀念之情。结尾写“我”如今已经搬家，再回到原地又发现了一群同样的鸟，“我”仍然相信“这就是我赶过的那群鸟”，表达的是“我”的美好愿望，流露着对童年往事的怀念之情。“它们至今还快乐地活着”是期昐那群鸟能够一直快乐生活，因为它们承载着“我”童年的记忆，其中蕴含着“我”对母亲以及那段快乐时光的怀念。同时，也表达了人与自然和谐相处的美好愿望。据此概括作答即可。【小问5详解】本题考查文章内容的理解。据第⑪段“它们或吃了一点儿菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊”可知，母亲教会了我们懂得敬畏生命，要心怀善念，善待生命的生活道理；据第⑬段“第二天一早，她拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了，它们虽然胆大，但也不敢钻到那些荆棘里面去”可知，母亲教会了我们遇事多动脑，想办法解决，寻找恰当方式，与自然和平相处。本题结合与母亲相关的语句进行总结概括，言之成理即可。老海棠树史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头”是的，我在那儿看小人书、射弹，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我劳叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶”“奶奶——”“她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给地说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（摘编自《老海棠树》）16.从第⑤段中找出与第⑥段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子。17.简要分析第③段写“我”在老海棠树上的活动在文中的作用。18.品读第⑧段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。19.从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？20.结合文章内容，说一说奶奶是一个怎样的人。【答案】16.你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？17.内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。18.第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。19.以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。20.奶奶是一位勤劳、善良、坚强、执着、上进、渴望赢得别人的尊重，努力实现自我价值的老妇。（答到其中三点即可）结合文章内容示例：从奶奶执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着可以看出奶奶的勤劳；在文中，作者对于奶奶的印象是几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习，可以看出奶奶的上进；“她不是为挣钱，她为的是劳动”，她说，得跟上时代。从中可以看出奶奶渴望赢得别人的尊重，努力实现自我价值。【解析】【16题详解】本题考查文章内容的理解与语句的照应。根据第⑥段画线句内容“可这回奶奶不要我帮”可知，奶奶一直希望“我”能够多帮帮她做事情，“可”字表示转折，这次却和之前其他次不同，奶奶拒绝了“我”的帮助。因而第⑤段中，与第⑥段画线句的照应句为“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”，是奶奶在希望“我”帮助她分担一点事情。【17题详解】本题考查具体句段在文章中的作用。回答该题时注意全面，从内容和结构两方面的作用来回答。首先，第③段写“我”在老海棠树上的活动，在内容上是为了表现小时候的“我”在老海棠树上的欢乐，突出“我”的顽皮，从侧面衬托出奶奶对“我”上树不安全的担心，凸显出奶奶对“我”的关心；结构上，这段回忆的内容与下文“我”与奶奶之间围绕劳动发生的事情作铺垫，进一步凸显“我”与奶奶之间厚重的亲情关系。【18题详解】本题考查语气与心理描写作用。根据第⑧段内容“我”对奶奶坚持劳动的习惯不耐烦，以至对奶奶说错话，刺痛了奶奶的心，不断呼唤奶奶表示歉意，可知，第一声“奶奶”是以句号结尾，表示陈述语气，表现出“我”对于说错话伤害奶奶而感到不安；第二声“奶奶”是感叹句，表示语气的强烈，突出“我”希望奶奶能够原谅自己的口误的急切心态；第三声“奶奶”是一个拖长音，表现出奶奶迟迟不给回应时“我”的撒娇心态，甚至是哀求奶奶原谅的心理。【19题详解】本题考查标题的作用。标题的作用一般有：①贯穿全文的线索；②揭示文章中心，点明（暗示）文章主旨；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。本文的全篇内容紧紧围绕着老海棠树展开，讲述了和奶奶之间发生的事情，由此可见，“老海棠树”是贯穿整篇文章的线索；其次，老海棠树还是作者对奶奶的记忆的依托，“在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她”，见到老海棠树，就想起了奶奶。因此，老海棠树还象征着“我”与奶奶之间浓厚的亲情。【20题详解】本题考查人物形象的分析。从第③段内容“我”常常待在树上不肯下来，奶奶一直站在树下望着“我”担心我，可知，奶奶是一个慈爱、和蔼、温柔的人；从第④段即使爸妈有实力赡养奶奶，但仍坚持自己糊纸袋，表现出奶奶是个勤劳的人；从第⑤段“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作”可知，奶奶十分要强、不服老，即使已经年迈，但仍坚持保持自己的独立生活；第⑥段奶奶天没亮就开始扫院子，可见奶奶勤劳、无私；第⑧段内容奶奶坚持自学文化，表现出奶奶的好学、上进。八、写作（本题共计1小题，共计60分，）21.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这是朱自清先生散文名篇《春》的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。请以“我盼望_____”为题，写一