+第一单元+富强与创新+单元作业设计 统编版道德与法治九年级上册

元作业设计《富强与创新》作业设计单元质量检测(单元综合练习)(一)课程标准要求力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国迈进社会只有社会主义才能发展中放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道确立社会主义制度的伟大色社会主义道路的开辟过信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定国人民实现中华民族伟大队员、共青团员的时代使代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济社会建设、生态文明建设的题，收集全面建成小康社我国已开启全面建设社会升生态文明建设水平的重现第二个百年奋斗目标所关合例，了解维护自身民业乐群、脚踏实地、实事求担当意识，厚植爱国主义情怀⚫以“自强不息，厚德载物”做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。中华民族伟大复兴而奋斗(二)教材分析就、主要矛盾的变化、面临的问题与挑战入手，阐释我国经济发展进入新常态，(三)学情分析会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之、单元学习与作业目标(一)情感、态度和价值观目标特色社会主义道路的信念。认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择;认同(二)能力目标产党坚持以人民为中心的发展思想;能够举例说明为使改革发展成果更多更公平2、能够辩证地分析说明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和面临3、能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值。能够从人类文明发展(三)知识目标社会生产力，推动了经济社会持续健康发展;理解人民是历史的创造者，是财富的关键抉择。知道我国经济发展进入新常态以及面临的问题和挑战;理解中国经5、了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国(一)单元作业设计基本原则(二)单元作业设计思路计：第一课：踏上强国之路第一课时：坚持改革开放(一)课时作业目标：⚫了解中国共产党领导人民自会主义革命和建设的伟大成多的东方大国迈进社会主义⚫了解中国共产党领导人民解革开放和社会主义现代化建中华民族从站起来到富起来会主义道路是指引中国发展⚫了解中国共产党领导人民自时代中国特色社会主义的伟解确立习近平新时代中国特对推进中华民族伟大复兴历以“中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变现我国确立社会主义制度以“改革开放铸就伟大改主题班会或展览，了解中国特色社会主义道路的开辟过程，举例说明伟大改以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟活动，增强做中国人的志少先队员、共青团员的时(1)情感、态度、价值观目标：信念(2)能力目标：➢能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，(3)知识目标：➢知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程;理解改革开放解放和发展(二)课前实践热身：设计1、掌握并运用调2、通过实践活动使学生认同改革开放是决定当代中国命运的关键(三)课后巩固拔高容设计(原创)请结合教材，认真回顾所学，完③1.评价主2.评价标准：是否能依据教材知识准确填写关利用思维导图帮助学生建立知识框⑦A改革开放改善了人民生活B放极大解放和发展了社会生产力D为中国发展奠定了根本政治制以来，人民的衣食住高级小汽车；从羊肠小路；伟大飞跃坚持的发展思想，是当色变了中国，也深刻影响强了社会发展活力，是最能体现改革开A年岁岁花相似，岁岁年年人不同B三日，当刮目相看1.评价主2.评价标(1)是否能准确审题，做出正确选(2)应考虑学生的实际水平存在个体差异，应关注学生做作业时的情感和态度，采用多维度评价，让学生更多的体验成功，调动学习主动紧扣安徽发学生了解家爱家乡的情的设计旨在引导学生关注改革的意度”用衣食住行的变化折射改革后的进发学生思考改革的正确导学生区分“改革开放”与“对外开养学生联系的能力通过古诗词来体现语文学科与本学科知识的结C当惊世界殊D沧海难为水，除却巫山不是云(原创)二、赏析漫画并结合所学回答问重要动力，你能受中华文化计旨在引导学生关注漫对标题的分析理解漫画画与所学结深入理解改(原创)【你好！安徽自贸试验区】国政府网公布了《中国(安徽)自由贸易徽自贸试验区，是党徽的重大使命，是安战略的重大平台，也济发展水平的重大机办公室印发《关于印发推进中国(安徽)自由贸易试验区贸易出，为充分发挥中国(安徽)自由贸易试如下工作举措：准、高质量自由1.评价主2.评价标(1)是否能准确审题，紧扣材料和所学知识回(3)答题是否准确使用学科术语，规(2)考虑学生的实际水平存在个体差异，关注学生做作业时的情采用多维度评价，让学生更多的体验选用安徽自贸试验区的直观感受安徽全面深化通过问题的成功，调动学习主 福、为中华民族谋复兴一招、最鲜明的特色响世界产力活升前利于我省融入国家开放发展战略，提升我省对外开放水平，建设开放型经济②有利于推动长三角一体化高质量发展③有利于推动长江经济带发展和促进中部地区崛起战略的实施④有利于促进我省经济高质量发展提升我省综合实地贸试验区发展提供法治保障等第一课：踏上强国之路第二课时：走向共同富裕(一)课时作业目标：⚫了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历⚫了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格道统筹推进经济建设、会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布导人民成功走出中国式现代化理解我国已开启全面建设社会实现第二个百年奋斗目标所具(1)情感、态度、价值观目标：(2)能力目标：➢能够举例说明中国共产党坚持以人民为中心的发展思想;能够举例说明能够辩证地分析说明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和。(3)知识目标：➢知道我国经济发展进人新常态以及面临的问题和挑战;理解中国经济发(二)课前实践热身：设计(原创)“晒晒我有多幸福”摄影(1)图片拍摄是否(2)配文是否语言 )展板设计是否通过全员摄影展激发学生参与课堂的主动性；通过设计展料，辩证看待物质富足与生活幸福之间的关系。树立正确的幸福观，并使之内化于为单位呈现，增强学生集体荣誉感、责任(三)课后巩固拔高：容设计1.评价主2.评价标能依据教材知识准确填写关 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫单项选择题。(请在四个选项中找出最符合界第二位都在大幅度下滑D．2021年前三季度城乡居民人均可支配收入之比为2.62∶1脱贫攻坚让9899万农村贫困人口实现了脱年就让551万农村贫困人口全部实现脱贫，全年贫困地区农村居民人均可支配收入后实际增长5.6%。由此可见，我国()①积极践行尊重和保障人权的理念②坚持以人民为中心的发展思想③已彻底解决了城乡发展不平衡的问题④改革开放的成果惠及全体人民1.评价主2.评价标(1)是否能准确审题，做出正确选(2)考虑学生的实际水平存在个体差异，应关注学生做作业时的情感和态度，采用多维度评价，让学生更多的体验成功，调动学习主动国务院关于支持浙江高质量发展建设共同示范区建设。共同富裕同期盼步同等富裕③是建设富强民主文明和谐美丽的社会主治基础质要求A②B.②③C.③④D.①④裕”。(原创)【习总书记安徽行】三角一体化发展。”1.片段一体现了党和政府坚持怎样的发展2.“推进长三角一体化发展”体现了我国1.评价主2.评价标否能准确审题，紧扣材料和所学知识回答问(3)答题是否准确使用学科术语，规(2)考虑学生的实际水平存在个体差异，关注学生做作业时的情感和态度，采用多维度评价，让学生更多的体验成功，调动学习主动 的向往的现实重经济发展与环境保护之间的关心，促进绿色发展等(一)课时作业目标：为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新以“如何理解‘家是最小理解家国情怀的重要性，激发为中华民族伟大复兴⚫了解中国共产党领导人民自时代中国特色社会主义的伟解确立习近平新时代中国特对推进中华民族伟大复兴历以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟活动，增强做中国人的志少先队员、共青团员的时(1)情感、态度、价值观目标：。(2)能力目标：义(3)知识目标：(二)课前实践热身：容设计(原创)“变废为宝”创意大赛1、以小组为单位，将生活中的废旧2、各小组交叉投票，选出“最佳创意作品”3、以班级为单位尝试改进“最佳创 (1)作品是否充分体现“变废为宝”的环保理念 (2)是否充分考虑作品外观及使用4.增强学生的集体荣誉(三)课后巩固拔高：容设计①②③④⑤1.评价主2.评价标能依据教材知识准确填写关键词、关单项选择题。(请在四个选项中找出最符合1.评价主2.评价标六项呼吸道病毒核酸检测试剂盒……这些科技创新产品都在人们应对新冠疫情过程战胜疫情的关键发展的重心A．①②B．①④C.②③D．③④向前发展的重要力量②科技创新是促进人的全面发展的根本途径断创新中提升发展品质省A．①②B．①③C．②④D．③④3.(改编)习近平总书记在2021年全国两前激烈。这告诉我们()A．创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感D因素(1)是否能准确审题，做出正确选(2)考虑学生的实际水平存在个体差异，关注学生做作业时的情感和态度，采用多维度评价，让学生更多的体验成功，调动学习主动D(原创)【创新驱动发展迈向科技强国】1.评价主2.评价标否能准确审题，紧扣材料和所学回答3.请列举近年来我国科技创新方面的成果(至少两个) 是否准确使用学科术语。 学生的实际水平存在个体差异，关注学生做作业时的情感和态度，采用多维度评价，让学生更多的体验成功，调动学习主动 为方式社会向前发展的重要力量创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，是适应第二课：创新驱动发展第二课时：创新永无止境(一)课时作业目标：⚫践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实⚫感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱⚫了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格道统筹推进经济建设、会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布实现第二个百年奋斗目标所具⚫认识民法典对保护人身权、财产权的意义。活中如何维护自身民事权利和(1)政治认同家国情怀——对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，(4)责任意识主人翁意识——对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，(1)情感、态度、价值观目标：。(2)能力目标：养创新精神，提高创新能力。(3)知识目标：(二)课前实践热身：容设计(改编)“创新文化之我见”小论文1、每位同学撰写“创新文化之我2、引用资料或改写应注明出处，尊1.评价主2.评价标是否符合观点正确、事理本题在教材练习的基础上进行了改编，旨在引导学生认真阅读、思考教材内容，提强调“尊重原创”目的在引导学生以实际行动尊重他人择优展示论文一方面有利于结合等写促使学生认真完成论文写作，另一方面有利于激发学(三)课后巩固拔高：容设计(原创)请结合教材，认真回顾所学，①利用思维导图帮助学生建立知识框架，了②③④⑤⑥⑦(1)是否能(2)考虑学选用材料意在激发学生民族自豪感，选项设置意在引导学生客观认识我国科技发展②科技发展可以解决我国当前存在的④我国在尖端技术的掌握和创新方面A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④2.(原创)习近平总书记曾多次提出，攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战”。为此，我国应该()础障障证A．①②③B．①②④CD．①③④要()A不畏权威，尊重事实B于思考，敢于想象C重实践D奇，不计后果(原创)二、【情境再现学以致用】1.语文马老师要求同学们背诵优秀范我直接改个名字就可以交作文练习(1)小童的想法是(判断)：(2)你判断的理由是：材料引用领导人的话语向学生强调关键核心技术的重要性，通过选项的设计引导学生思考如何打赢关键核心技术攻坚战，提高分析问题、解决问题的能设计为逆向选择意在通过正面选项更多的引导学生培养旨在增强学生学会正确对待选用学生学习段，培养学生学以致用的能尊重他人的智特别重要，我国已经是个科技强国(1)小童的观点是(判断)：(2)请用一句话简单说明科技创新对旨在引导学生了解我国科技现状，认识科(原创)【美丽安徽美好家乡】实现1056秒长脉冲高参数等离子体运洁的“终极能源”，更近了一步。还有—量子计算原型机“祖冲之二号”、之光——新桥智能电动汽车产业园加速建设，“新能源汽车之都”强势崛起；绿色之光——全省近10万名林长地处处绿水青山；文明之光——“中国好人榜”安徽人者常河马荣瑞丁一鸣2、安徽应该如何让“科创之光”更灿册教材的后续内容，思考“产业之 节选材料展示安徽近年来的诸多成就，激发学生爱家乡旨在引导学生思考安徽发展如何践行新发生思考如何建3.我们每个人都担负着建设美好家乡______________________________________________同时给学生提供了挑战自我的机会，学生在陆续学习后续知识后，会书形式鼓励学生培养创新意识，努力成为创新人才，增强责任感和主 才强国战略和创新驱动发展战略同机制众创新会进步护创新2.科创之光：坚持创新驱动发展战略；增强自主创新能力，走坚定不移的资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境等产业文化的影响力等献社会，积极参加社会活动等。(二)单元质量检测(单元综合练习)内容设计族()A到强起来的伟大飞跃C富裕的最强音符D高级阶段的飞跃改革开放必须坚持正确方向，既不走封闭僵化的老没有完成时。关于改革开放的认识，不正确的是 ()A命运的关键抉择D．改革破除了自身障碍，开放加强了与国际社会的村全部出列，区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。这体现了我国()心的发展理念富裕了全面的胜利存在A②B.①③C.②④D.③④55颗北斗导航卫星成功发射，北斗三号全球卫星导明()A技改变未来，创新让生活更加美好1.评价主2.评价标(1)是否能准确审题，做出正确选(2)是否能准确审题，紧扣材料和所学知识回(3)答题是否准确使用学科术语，规(4)应考虑学生的实际水平存在个体差异，应关注学生做作业时的情感和态度，采用多维度评价，让学生更多的体验成功，调动学习主动(5)本部分作业大量选用了B新是强国富民的唯一条件D促进公平正义、推动社会进步工作者“为把我国建设成为世界科技强国作出新的为()兴需要提高科技创新支撑能力人类社会向前发展的唯一力量③我国科技的总体水平与世界先进水平相比存在差④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素A②③B.①②④C.①③④D.②③④2021”专项行动，在行动期间共删除侵权盗版链接A誉权B.名誉权C.财产权D.知识产权发展就是经济快速增长建设现代化经济体系念方式，优化经济结构A②③B.①②④C.①③④D.②③④领域的立法空白，该法的实施()A利于促进区域协调发展,消除城乡差别B全面乡村振兴战略有法可依