《声乐与儿童歌曲》教学大纲

第页《声乐与儿童歌曲》教学大纲课程编码：1012132501

课程名称：声乐与儿童歌曲

学时/学分：32/2

先修课程：音乐基础

适用专业：小学教育专业

开课教研室：专业技能教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：声乐与儿童歌曲课程是小学教育专业选修课之一，是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。

2．课程任务：本课程目标包括两个方面：第一，通过学习，使学生能够逐步掌握科学的发声原理和方法，让学生懂得一般歌唱知识，学会基本的歌唱技能，为以后的歌曲演唱打下良好基础。第二，通过本课程的教学，学生初步掌握歌曲演唱的发声方法，培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力，并能在具体的教育实践中加以运用。

二、课程教学基本要求

1．使学生初步掌握声乐的基础知识和基本技能。

2．在有伴奏或无伴奏的情况下，基本上能独立、正确地处理和表现常见的体裁风格的歌曲，特别是儿童歌曲。

3．懂得儿童歌唱发声的特点。

考核方式为考查，实行百分制。

成绩评定以学生形成性评价与终结性评价相结合，即平时考核与期末考核相结合，对考试成绩进行综合评定。平时考核侧重于遵守教学常规的情况、平时的作业、课堂发言讨论的情况等综合表现，占总分的30%，期末考试侧重于基础知识和演唱的实际情况，占总分的70%（考核学生一学期所学知识的掌握程度，主要包括发声方法、音准、节奏、以及歌曲的表达）。

三、课程教学内容

第一章

歌唱发声的基础知识与发声练习

1.教学基本要求

掌握歌唱的基本发声方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生了解歌唱发声器官的生理构造及作用的基础知识和嗓音保护常识，懂得歌唱的缓吸缓呼，并初步学会连音，顿音的唱法。

3.教学重点和难点

重点：歌唱的正确姿势与呼吸

难点：连音、顿音、咬字吐字的发声

4.教学内容：

第一节

歌唱发声的基础知识

一、歌唱发声器官的组成

二、歌唱的姿势

三、歌唱的呼吸

四、歌唱的发声

五、歌唱的共鸣

六、歌唱的咬字吐字

第二节

歌唱发声练习

一、哼鸣练习

二、顿音练习

三、连音练习

四、二声部练习

五、带词发声练习

第三节

嗓音的保护

一、少年儿童嗓音的特点

二、少年儿童嗓音的保护

第二章

歌曲演唱的艺术处理

1.教学基本要求

掌握不同风格作品的处理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能按照声乐艺术的审美本质、审美规律、审美价值和审美功能来表现作品。

3.教学重点和难点

重点：歌曲的艺术处理

难点：歌曲的分析

4.教学内容：

第一节

歌曲表现手段的分析与处理

一、速度

二、音色

三、力度

四、表情记号

五、节奏、节拍、调式、曲式

第三章

歌曲欣赏基础

1.教学基本要求

掌握人声的分类与演唱形式

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解人声的分类、演唱形式，声乐作品的题材。

3.教学重点和难点

重点：人声的分类

难点：声乐演唱形式、作品题材

4.教学内容：

第一节、歌曲欣赏基础

一、人声分类与声乐演唱形式

二、声乐作品题材

三、声乐作品欣赏

第四章

合唱与指挥基础

1.教学基本要求

掌握合唱的组织形式与指挥的原则。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，了解合唱的组织形式与指挥的原则，掌握指挥的基本技能。

3.教学重点和难点

重点：合唱的组织形式与指挥的原则

难点：童声合唱训练与指挥的基本技能

4.教学内容：

第一节、合唱基础

一、合唱的组织

二、童声合唱训练

第二节、指挥基础

一、指挥的原则

二、指挥的基本技能

三、童声合唱指挥的特点

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序

内容

课时

备注

一

歌唱发声的基础知识与发声练习

6

二

歌曲演唱的艺术处理

4

三

歌曲欣赏基础

2

四

合唱与指挥基础

4

合计

16

2.实践内容及学时分配

序号

歌曲名称

课时

备注

1

花非花

1=D

儿歌《两只老虎》

4

2

太阳出来喜洋洋

1=F

儿歌《生日歌》

4

3

梅花几时开

1=E

儿歌《小鸭子》

4

4

黑龙江岸边洁白的玫瑰花

1=F

儿歌

小螺号

4

合计

16

五、主用教材及参考书

（一）主用教材：