18美丽的小兴安岭-教案

PAGEPAGE418、美丽的小兴安岭第一课时教学目标:1.自主学习生字新词，积累“诱人、融化、淙淙、没过膝盖、榛子、树梢、舔一舔”等词语。2.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。3.在有感情朗读课文的基础上，掌握用抓住景物的特点来归纳课文主要内容的方法。教学重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。教学难点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。教学过程：一、激趣导入，情境感知1.板书小兴安岭，出示地图简介在我国的东北黑龙江省北部，有一座长约500公里，高达500——800米的著名山脉，名字叫“小兴安岭”，（正音：兴，多音字）那里有着莽莽的原始森林，沉寂秀美的草原，清幽的河川峡谷，你能用一个词来形容所看到的美景吗？（美丽；动人；景色诱人；迷人……）2.揭题：对，小兴安岭景色迷人，物藏丰富，让人流连忘返，课本上称它是：美丽的小兴安岭（板书：美丽，齐读完整课题）。3.但小兴安岭最美的还要数什么呢？是草原？是河川？是峡谷吗？不！那是什么？请看图片（师生共赏美景），请快速浏览课文。原来是——（树、森林）。4.那里漫山遍野都是树木，课文是这样形容小兴安岭的森林的（出示句子，指名朗读）：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。你读懂了什么？“绿色的海洋”指的是什么？把岭上的森林比作——绿色的海洋。（指的是小兴安岭树的数量、品种极多，森林的面积之大，就像大海一样无边无垠，一望无际，从“数不清”一词中也可以看出这一点。）多么壮观的景色，一望无际，一碧千里，所以课文称小兴安岭上的森林为——树海。多美的小兴安岭，让我们怀着赞美之情朗读这一节。二、整体感知，了解内容1.过渡：（出示）小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。板书：诱人课文就是围绕这句话写的。【学习单课中一】初读课文，摘录概括全文的句子。通过预习，你知道课文是按什么顺序写的？【交流反馈学习单课前3】读课文回答问题《美丽的小兴安岭》是按照的顺序写的。板书：春夏秋冬2.请大家轻声快速朗读课文，边读边思考：作者又都描写了小兴安岭的哪些景物，这些景物各有什么特点？请用“○”圈出景物。用“●”点出景物特点。【学习单课中二/1】.完成填空季节描写的景物景物的特点春夏秋冬3.朗读前，提醒大家注意文中这些词语的读音，较易读错，让我们先来读一读。（出示）yòuróngcóngmòzhēnshāotiǎn诱人融化淙淙没过膝盖榛子树梢舔一舔4.学生交流。（1）作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物，这些景物各有什么特点呢？（2）出示，先填写表格第一栏，再填写表格第二栏。季节描写的景物景物的特点春树木、积雪、小溪、小鹿树木抽枝长叶、积雪融化、溪水淙淙、小鹿散步夏树木、晨雾、太阳、草地野花树木郁郁葱葱、晨雾浸透森林、阳光穿过树梢、野花姹紫嫣红海真是——一年四季都是美丽的，诱人的。而岭上的其他景物也美轮美奂，你最喜欢哪个季节的什么景物？为什么？选读自己喜欢的段落，读一读、说一说。注意抓住重点词、句体会。2.学生交流（随机）预设：①“小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里面的影子。”（“散步”、“欣赏”，拟人化的描写小鹿。）②“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”讨论“浸”和“罩”哪个词用得好？为什么？③山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。④太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。感受比喻句生动形象地写出“金光”的耀眼。你能在文中再找出几句比喻句吗？出示：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、百桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。你能不能自己试着说几句比喻句呢。_____________像________________。…………3.语言训练。多美的小兴安岭，你能用（出示）：“（什么季节），我们来到了小兴安岭，看到_____。”来介绍一下吗？4.体会小兴安岭是“巨大的宝库”真是太美了！其实，小兴安岭还有许多宝藏呢！（1）以四人小组为单位，读读5、6两节，说说有哪些宝藏。（2）小兴安岭的宝藏远不止这些，老师给大家提供一首儿歌去了解一番。请大家试着念一念。（出示儿歌）你拍一，我拍一，红松故乡有珍奇。你拍二，我拍二，磨菇木耳和蕨菜儿。…………5.小结：难怪作者会在文章结尾说：（出示朗读）小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。板书：巨大的宝库美丽的大花园三、总结课文，激发情感作者通过细致观察，抓住景物在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。【学习单课中二/2】抓住景物的特点，复述一个季节。虽然只有短短的几十分钟，我们却在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬。小兴安岭真是一年四季景色诱人，遍地都是宝。（再读最后一节）。四、拓展知识，布置作业让我们把这一道道美丽的风景在我们的心中铭刻，永远保存。（出示作业）1.抄写词语，积累好句。例：一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。2.背诵你最喜欢的描写小兴安岭的片段。3.语言训练：请你以生活在小兴安岭森林里的一只小松鼠（或小黑熊、小鹿……）的身份，向人们介绍一下你生活的这个美丽的家园。附板书： 春