2008年6月心理咨询师三级(理论及技能)

科目代码:1302008年6月劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分职业道德（第1～25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（第l～16题）答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择国有两个成两个以上选项是正确的。◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。◆错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1～8题）1、我国社会主义道德建设的基本原则是（）。（A）利己主义（B）集体主义（C）人道主义（D）个人主义2、《公民道德建设实施纲要》指出，从业人员的职业道德规范是（）。（A）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（B）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（C）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（D）以人为本，全面、协调、可持续发展3、职业道德的特征是（）。（A）应用范围上的无限定性（B）内容上的不稳定性（C）演变过程上的连续性（D）表现形式的单一性4．在职业活动中，符合文明礼貌具体要求的是（）。（A）相貌出众（B）智勇双全（C）举止洒脱（D）待人热情5．对一般从业人员来说，符合仪容仪表规范要求的是（）。（A）男士穿黑色西装，配灰色布鞋（B）女士穿高筒袜，配以超短裙（C）男士头发光亮整洁，剔除胡须（D）女士留长发，涂红包指甲油6．从业人员符合爱岗敬业要求的是（）。（A）干一行，蒙一行，挑一行（B）干一行，爱一行，专一行（C）于一行，说一行，辞一行（D）干一行，想一行，换一行7．符合诚实劳动要求的是（）。（A）卖出的产品适当缺少一点分量，以为企业增加利润（B）低价购进原材料，以次充好降低成本（C）既要出工，更要出力（D）如果分内的工作已经全部完成，可以利用起来做一点私活儿8、关于诚实守信，正确的看法是（）。（A）诚实守信的人和企业能够赢得长远利益（B）不诚实守信的人和企业虽然形象不佳，但容易取得事业上的成功（C）诚实守信的人和企业缺乏足够的智慧（D）朋友之间处事要坚持诚实守信，但在工作中则不必如此（二）多项选择题（第9～16题）9、企业文化的整合功能表现为它能够增强员工的（）。（A）整体观念（B）归属意识（C）责任意识（D）个人观念10、在市场经济条件下，从业人员关于竞争理解正确的是（）。（A）竞争是你死我活、优胜劣汰的过程，不存在共生共赢的结果（B）良好的职业道德素质是增强个人和企业竞争力的重要因素（C）现代竞争是质量、成本、服务等各个方面的综合性竞争（D）具有良好信誉的个人或企业，能够在竞争中处于优势地位11、我国古代儒家提出的人生要求包括（）。（A）“修身”（B）“齐家”（C）“治国”（D）“平天下”12．关于创新，正确的说法是（）。（A）任何人都不能轻视自己，因为每个人都有创新的可能（B）只要想出一个新点子，就可以算作是创新（C）能够创新的人一般具有特殊的思维方式，这种思维方式是与生俱来的（D）创新需要智慧，也需要良好的情感13、在职业活动中，属于“忌语”的是（）。（A）“您需要点什么”（B）“到底要不要，想好了没有”（C）“我不知道”（D）“慢走”14．关于爱岗敬业，从业人员理解正确的是（）。（A）喜欢的工作一定会敬业，敬业的人一定会爱岗（B）“轻伤不下火线”，即使生病了也要战斗在工作岗位上（C）珍惜工作岗位，不怠慢工作（D）要在职业活动中实现为人民服务15、下列做法中，违背办事公道要求的是（）。（A）某咖啡厅事先不明码标价，事后向消费者收取高额费用（B）某车间主任认为员工小李聪明能手又会说话，对他十分关爱（C）一家超市怀疑某女女士偷窃货物，令保安人员强行搜身（D）由于张市长要求照顾本市企业，于是一家本市企业中标16、员工加强职业道德修养，需要树立和强化（）观念。（A）“千里之堤，演于蚁穴”（B）“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”（C）“慎独”（D）“哥们儿”二、职业道德个人表现部分（第17～25题）答题指导：◆该部分均为选择项，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、王老汉独身，住在你的楼上。他家豢养鸽子的粪便、毛屑时常飘落到你家的阳台上，你几次与他交涉都没有结果。假如存在以下几种做法，你会选择的是（）。（A）机能主义心理学（B）人本主义心理学（C）行为主义心理学（D）精神分析心理学27．感受性和感觉阈限（）。（A）成正比（B）关系很复杂（C）成反比（D）没有关系28、记忆过程包括（）个基本环节。（A）4（B）2（C）5（D）329、最早对记忆与遗忘进行实验研究的学者是（）。（A）W·冯特（B）H·艾宾浩斯（C）W·科勒（D）G·斯波林30．概念所包含的个体称为概念的（）。（A）内涵（B）外延（C）范围（D）广度31、威尔尼克中枢即（）。（A）听觉性言语中枢（B）视觉性言语中枢（C）运动性言语中枢（D）书写性言语中枢32、启发式策略就是（）。（A）运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法（B）把所有能够解决问题的方法都一、一加以尝试，从而达到问题解决的策略（C）一种很聪明并且能保证问题解决的策略（D）一种很笨但能保证问题解决的策略33、社会行为的公式B＝f（P，E）中，P指（）。（A）情境（B）行为（C）个体（D）函数关系34、由于社会的急剧变化，对个体重新进行社会化的过程称为（）。（A）继续社会化（B）再社会化（C）终身社会化（D）早期社会化35、个体对其社会角色的评价结果是（）。（A）身份（B）自负（C）自信（D）自尊36．“一俊遮百丑”这是（）。（A）刻板印象（B）光环效应（C）首因效应（D）中心品质效应37、个体能知觉和调节自己的心理活动及其特征和状态，并根据社会需要和自身发展的要求调控自己的心理与行为，这个阶段的自我概念是（）。（A）心理自我（B）社会自我（C）生理自我（D）理想自我38、“无商不奸”，这种说法是一种（）。（A）刻板印象（B）光环效应（C）首因效应（D）中心品质效应39．最符合实际情况的印象整合模式是（）。（A）平均模式（B）中心品质模式（C）加法模式（D）加权平均模式40、艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。（A）获得勤奋感，克服自卑感（B）形成角色同一性，防止角色混乱（C）获得亲密感，避免孤独感（D）获得繁衍感，避免停滞感41、婴儿期思维的典型特征是（）。（A）直觉行动思维（B）表象思维（C）具体形象思维D）动作形象思维42．婴儿出生一两天后就有笑的反应，这属于（）。（A）有选择的社会性微笑（B）自发性微笑（C）无选择的社会性微笑（D）反射性微笑43、婴儿具备明确的客体我认知的年龄是（）。（A）12～15个月（B）15～18个月（C）18～24个月（D）24～36个月44．幼儿期儿童的主导活动是（）。（A）饮食（B）睡眠（C）游戏（D）学习45、反抗期的出现是（）。（A）儿童心理发展中的正常现象（B）由早期挫折造成的（C）儿童心理发展中的异常现象（D）人格异常的一种表现46．中年期记忆的变化表现为（）。（A）对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降（B）对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降（C）和青年期相比没有什么变化（D）起伏比较明显47．巴甫洛夫认为精神病的原因是（）。（A）主观与客观的脱节（B）基本神经过程的冲突（C）心理与行为的异常（D）各种脑器质性的病变48、医学标准将心理障碍当作（）看待。（A）躯体疾病（B）精神疾病（C）行为异常（D）适应困难49．各种心理过程之间的协调一致性是区分心理正常与异常的（）。（A）标准化原则（B）心理学原则（C）常识性标准（D）社会学标准50、思维迟缓是一种（）障碍。（A）思维内容（B）思维逻辑（C）思维形式（D）思维定势51、适应障碍属于（）。（A）妄想性障碍（B）情感相关障碍（C）强迫性障碍（D）应激相关障碍52．反应对象被泛化是指（）。（A）认知所反映的内容广泛（B）得到广泛的社会性支持（C）痛苦可由类似刺激引起（D）存在漂浮性的焦虑体验53、（）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。（A）团体（B）常模团体（C）样本（D）受测人群54、常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。（A）常模分数（B）常模（C）导出分数（D）分数55、，式中SD为（）。（A）样本平均数（B）任一原始分数（C）样本标准差（D）标准分数56．韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。（A）16（B）15（C）14（D）1357．最简单而且最基本的表示常模的方法就是（）。（A）转换表（B）分布表（C）对照表（D）指数表58、效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是（）的分布。（A）非线性（B）线性（C）抛物线（D）正态曲线59．难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（）。（A）低（B）一般（C）高（D）中等60．儿童心理障碍的主要内容与形式不包含（）。（A）多动、缄默、多余动作（B）神经症（C）攻击或退缩（D）多余动作61、精神活动包括（），属于精神分析的结构观点。（A）本我、自我和超我（B）意识、潜意识和前意识（C）生物、心理和社会（D）个体保存、种族延续62．第一印象对心理咨询的作用是有助于（）。（A）选择恰当谈话方式（B）求助者了解自己的权利义务（C）建立良好咨询关系（D）求助者了解心理咨询的性质63、会谈中转换话题时如果使用引导的方法应该（）。（A）由原话题引申出新话题（B）不在初次会谈中使用（C）能体现出心理咨询理念（D）不在后继治疗中使用64、心理咨询师以会谈方式为经历了意外事件的求助者提供帮助的方法称为（）。（A）治疗性会谈（B）咨询性会谈（C）危机性会谈（D）摄入性会谈65、使用修饰性反问可能使会谈（）。（A）陷入争论（B）陷入僵局（C）气氛融洽（D）深入进行66、为排除精神疾病，可使用的量表是（）。（A）LES（B）SAS（C）SDS（D）MMPI67．神经症求助者的求医行为通常（）。（A）被动（B）主动（C）减少（D）缺乏68、尊重的基础是（）。（A）接纳（B）保护（C）礼貌（D）信任69．积极关注的含义是关注求助者（）。（A）如同关注自己（B）行为的积极面（C）生活的各方面（D）成长的全过程70．把求助者的情绪用心理咨询师自己的语言描述给求助者听，这种技术是（）。（A）情感反应（B）影响性技术（C）情感表达（D）反阻抗技术71、运用某种理论描述求助者思想实质的技术是（）。（A）释义（B）影响性概述（C）解释（D）参与性技术72、求助者在心理咨询过程中滔滔不绝地讲话，这种现象叫赘言，是一种（）。（A）阻抗（B）倾诉（C）配合（D）移情73、合理情绪疗法中心理诊断阶段的任务是（）。（A）找出引发心理不健康的原因（B）区分心理健康与心理不健康（C）区分心理正常与心理异常（D）找出情绪困扰的具体表现74、合理情绪疗法对求助者的指导方式是（）。（A）积极主动（B）消极被动（C）自由成长（D）自我控制75、心理咨询“助人自助”的含义是（）。（A）咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升（B）咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题（C）共同进步（D）逐步成熟76．咨询效果评估中，咨询的直接成效表现在（）。（A）目标内容的改善（B）达到咨询师理想要来（C）咨询关系的改善（D）求助者亲属感到满意77、对成人受测者使用WAIS·RC时应该（）。（A）先操作测验后言语测验（B）先言语测验后操作测验（C）分两次测完（D）分四次测完78、WAIS－RC分测验原始分转换为量表分时，量表分的（）。（A）平均数为10标准差为5（B）平均数为100，标准差为16（C）平均数为10标准差为3（D）平均数为100标准差为1579、中国比内测验规定，停止测验的一个条件是受测者连续不通过的题目数达到（）。（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个80、MMPI各量表的原始分数需转换为（）。（A）K分数（B）T分数（C）L量表（D）Q量表81、Hs是MMPI的（）。（A）疑病量表（B）抑郁量表（C）瘟病测验（D）躁狂测验82．16PF适用于（）。（A）各种文化水平受测者（B）青壮年（C）小学以上文化受测者（D）少年83、SDS评分等级是（）。（A）4（B）5（C）6（D）784、为计算标准分，应该将SAS的粗分乘以（）。（A）1．65（B）1．45（C）l．25（D）l．0585、LES总分高反映受测者（）。（A）经历较多负性生活事件（B）精神障碍程度较大（C）经历较多正性生活事件（D）承受较大精神压力二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。会题立爱上登基亚俱，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86．杆体细胞（）。（A）主要集中在中央窝及其附近（B）对弱光敏感（C）分布在视网膜边缘及其附近（D）对强光敏感87、内脏病的特点包括（）。（A）定位不准（B）具有放射的现象（C）性质不清（D）容易适应88、表象的特征包括（）。（A）抽象性（B）可操作性（C）概括性（D）直观形象性89．情绪和情感的区别表现在（）。（A）情绪是感情反映的内容，情感代表的是感情的过程（B）情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性（C）情绪适用于动物和人，情感只适用于人（D）情绪有外在表现，情感则没有外在表现90、下列说法中正确的包括（）。（A）感觉反映事物的整体（B）感觉不依赖个人的知识和经验（C）知觉反映事物的整体（D）知觉受个人知识经验的影响91、模仿的意义主要包括（）。（A）模仿是学习的基础（B）模仿是适应社会生活的一种方式（C）模仿可以群体形成（D）模仿使人快乐92．社会促进的效应有（）。（A）结伴效应（B）观众效应（C）情感效应（D）光环效应93、社会惰化的主要原因包括（）。（A）情绪唤起水平较高（B）竞争意识增加（C）被评价的焦虑减弱（D）责任意识降低94．塔尔德的模仿律包括（）。（A）下降律（B）几何级数律（C）上升律（D）先内后外律95、要建立良好的人际关系，应该遵循（）等原则。（A）包容性原则（B）自我价值保护原则（C）相互性原则（D）平等性原则96．青春期记忆的主要特点表现为（）。（A）多方面的记忆效果达到最佳时期（B）有效地运用各种记忆策略（C）自觉地运用意义记忆（D）机械记忆的效果较差97．青春期学生与老师的关系表现为（）。（A）不再盲目崇拜老师（B）对老师开始评头论足（C）对喜欢的老师所讲授的科目，他们会努力学习（D）对自己喜欢的科目，即使不喜欢老师，也能认真听课98．青春期同伴关系的特点表现为（）。（A）交友范围扩大（B）交友范围缩小（C）团伙活动增加（D）知心朋友是同性99．第二反抗期的主要表现形式包括（）。（A）硬抵抗（B）反抗的迁移（C）软抵抗（D）全面抵抗100、婴儿动作发展遵循的原则包括（）。（A）上下原则（B）头尾原则（C）近远原则（D）大小原则101、心理健康是指（）。（A）各类心理活动保持正常（B）没有不断涌现出的观念（C）思维内容与现实相一致（D）人格处在相对稳定状态102、躁狂发作的特点是（）。（A）情绪高涨（B）思维混乱（C）动作增加（D）感觉减退103、压力源接性质可以分为（）（A）破坏性压力（B）生物性压力（C）精神性压力（D）叠加性压力104、从压力源到临床相的过程分为（）。（A）中介系统增益过程（B）临床相阶段（C）生理系统变异过程（D）对压力响应阶段105、心理测验具有（）。（A）外显性（B）间接性（C）相对性（D）客观性106．按测验的功能，可将测验分为（）。（A）智力测验（B）特殊能力测验（C）人格测验（D）投射测验107．信度与效度的关系可表述为（）。（A）信度是效度的必要而充分条件（B）信度是效度的充分条件（C）信度是效度的必要而非充分条件（D）效度是受信度制约的108、根据效标资料是否与测验分数同时获得，可将效标效度分为（）。（A）相容效度（B）区分效度（C）同时效度（D）预测效度109．错误的测验观包括（）。（A）心理测验即人格测验（B）心理测验尚不完善（C）心理测验即智力测验（D）测验万能论110．心理咨询中，求助者的义务包括（）。（A）随时注意坚持保密原则（B）向咨询师如实说明情况（C）按时完成各项家庭作业（D）与咨询师建立密切关系111、咨询时应该避免（）。（A）多余动作（B）精力集中（C）使用方言（D）解释术语112．一个因素是引发临床表现的关键点，意味着该因素（）。（A）是多数临床表现的原因（B）是临床上直接观察到的（C）符合临床鉴别诊断标准（D）性质不随个体发展改变113、严重心理问题的诊断应该分析求助者（）。（A）社会功能状况（B）是否存在器质性病变基础（C）所处环境条件（D）心理冲突是否有现实意义114．咨询过程中，表达真诚时应该注意（）。（A）实事求是（B）说实话（C）自我发泄（D）适度115、咨询目标有效性的基本要素包括（）。（A）简单（B）程序化（C）具体（D）可评估116．不适当地运用咨询技巧容易出现的问题是（）。（A）询问过多（B）缺乏积极关注（C）概述过多（D）无鼓励性回应117．影响性技术中常用的非言语行为包括（）。（A）目光注视（B）面部表情（C）空间距离（D）安排随访118、合理情绪想象技术的具体步骤是（）。（A）使求助者通过想象体验过往情境中的强烈情绪反应（B）帮助求助者改变情绪体验形成新的适度的情绪反应（C）继续想象过往情境以便加深体验（D）停止想象巩固获得的新情绪反应119．不合理信念的主要特征可概括为（）。（A）绝对化要求（B）过于直率（C）过分概括化（D）糟糕至极120、EPQ分为（）。（A）幼年问卷（B）成人问卷（C）青年问卷（D）老年问卷121、对心理与行为问题的评估工具，根据病种可分为（）。（A）诊断量表（B）抑郁量表（C）症状量表（D）躁狂量表122．SCL－90的因子名称包括（）。（A）躯体化（B）强迫症状（C）人际关系敏感（D）社交恐怖123、SAS可以用于评定求助者（）（A）对焦虑的主观感受（B）抑郁感受在治疗中的变化（C）对抑郁的主观感受（D）焦虑感受在治疗中的变化124、选择CRT施测方式的一般原则是（）。（A）弱智可个别施测（B）65岁以上正常成年人可团体施测（C）幼儿可个别施测（D）三年级以上正常儿童可团体施测125、使用SDS应该注意（）。（A）主要适用于具有抑郁症状的成年人（B）参考量表分值可确定抑郁临床分级（C）对严重阻滞症状的抑郁病人评定有困难（D）心理咨询师须经专门训练才能指导自评卷册二：技能选择题案例问答题第一部分技能选择题（1～100题，共100道题）本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答l～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。案例介绍：求助者的丈夫是一个对生活细节十分挑剔的人，家里连什么锅煮什么菜都要分类；任何人来到家里必须马上换拖鞋，并将鞋子摆放到一定位置，要丝毫不差；卫生间里必须十分干净，地板上不许有水；房间更是要一尘不染，床单被罩必须五天洗一次；还有阳台上不许种植花草，说会有许多细菌……求助者多年来与他沟通无效。求助者并不喜欢丈夫这样做，有时看着丈夫做家务做得那么带劲，有种说不出来的厌恶、心烦，常常因琐事对丈夫发脾气。一个多月前因自己的头发掉在地板上，其丈夫马上去清理，并不停抱怨，因此吵架。从那以后每次回家，总觉得有种压抑感和不安感，最近出现胸闷，头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难等症状，工作效率也降低了。对母亲也发脾气，想跟丈夫离婚，主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母是大学老师，家境较好，人长得漂亮，从小受到宠爱，自尊心强，但情绪低落，表情淡漠。多选：l、本案例中求助者的心理状态主要是（）（A）强迫状态（B）抑郁状态（C）焦虑状态（D）恐惧状态单选：2、本案例中引发求助者心理问题的现实刺激是（）。（A）丈夫的严格要求（B）对丈夫无法忍受（C）压抑感和恐惧感（D）胸闷头晕无食欲多选：3、求助者想离婚的原因可能是（）。（A）自己爱干净（B）夫妻间存在着矛盾（C）丈夫很挑剔（D）认为丈夫不爱自己单选：4、本案例中最可能的诊断是（）。（A）一般心理问题（B）躯体性疾病（C）严重心理问题（D）精神类疾病单选：5、本案例恰当的咨询目标是（）。（A）劝丈夫改变看法（B）改变对丈夫的看法（C）劝丈夫改变行为（D）着手解决夫妻冲突多选：6、心理咨询师对该求助者的热情应体现在（）。（A）与求助者共清（B）注意倾听求助者的叙述（C）替求助者惋惜（D）咨询时耐心且不厌其烦单选：7、为验证求助者夫妻矛盾的真实性，心理咨询师不宜使用的方法是（）。（A）补充提问（B）比较不同的来源（C）心理测验（D）多个咨询师会诊多选：8、心理咨询师对求助者的发脾气赋予具体意义时，可使用的方法是（）。（A）就事论事（B）行为评价（C）迹象分析（D）认知评价单选：9、在求助者宣泄时，心理咨询师需控制谈话的方向，应把握的要点是（）。（A）设计问题时要有计划和目的性（B）控制会谈内容对咨询师最重要（C）运用技巧随心所欲地转换话题（D）应该按照求助者的意愿来进行多选：10．心理咨询师对该求助者运用咨询技巧时，应避免出现的问题是（）。（A）询问过多（B）不适当的内容反应（C）概述过多（D）不适当的情感反应案例二：一般资料：求助者，女性，14岁，初二学生。案例介绍：求助者上初中后，开始追求打扮，常常不经父母同意悄悄从家里拿钱，少时一两百元，多时曾拿走1000多元。对女儿的行为，父母多次批评教育，但无效。对父母的一次次指责，求助者每次都信誓旦旦要痛改前非，然而，“我改不了”却成为下一次再拿钱的理由。求助者看到钱就想拿，但觉得不该拿，觉得这样不好，很想改，但经常控制不住。拿到钱的一瞬间感到特别兴奋，事后又难受自责。为此心情烦躁，情绪低落，学习成绩较差，经常失眠，吃饭不香。心理咨询师观察了解到的情况：父母均为生意人，家境富裕，无家庭负担。求助者表情漠然，性格内向，有礼貌，听话。对求助者进行了WAIS－RC测验，结果如下：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相侯数广词汇合计符数填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104多选：11、在WAIS－RC测验中，不需要严格限制时间的分测验是（）。（A）知识（B）词汇（C）积木（D）拼图单选；12、根据“算术”分测验结果，可以判断该求助者此项成绩的百分等级是（）。（A）16（B）50（C）84（D）98单选：13、该求助者的操作智商高于常模平均水平（）。（A）1．0个标准差（B）1．5个标准差（C）10个标准差（D）15个标准差多选：14、该求助者的症状主要有（）。（A）焦虑情绪（B）强迫观念（C）抑郁情绪（D）强迫行为单选：15、该案例最可能的诊断是（）。（A）一般心理问题（B）精神病性异常（C）严重心理问题（D）属于品行问题单选：16．该求助者内心烦恼的最主要原因是（）。（A）觉得不该拿家里钱（B）内心冲突（C）无法改变拿钱行为（D）性格内向多选：17、对该求助者还应收集的资料包括（）。（A）拿钱动机（B）个性特征（C）拿钱数额（D）意志品质多选：18、对该求助者初诊接待时应该正确把握的是（）。（A）避免紧张情绪（B）避免使用方言（C）严守保密守则（D）禁用专业术语单选：19、求助者强调“我改不了”，表明其出现了（）。（A）依赖（B）多话（C）移情（D）阻抗单选：20．在与该求助者会谈时，不需特别考虑的求助者的因素是（）。（A）性别特征（B）年龄特征（C）性格特征（D）问题特征单选：21、对求助者的拿钱行为，心理咨询师表达真诚时不正确的是（）。（A）表达真诚就应该说实话（B）真诚不是批评指责（C）表达真诚应当承认事实（D）表达真诚应当适度案例三：一般资料：求助者，男性，32岁，工程师。案例介绍：求助者从小被寄养在奶奶家，备受呵护，形成了胆小怕事的性格。上学时才回到父母身边，父母虽然尽量满足他的物质要求，但情感上不是很关心，因胆小怕事经常受批评。被父母、同学等说不像男孩子。来助者叙述没体验过家庭的温暖，感到自卑，觉得自己的家庭不好，自己也不如别人，而且认为别人看不起自己。一直想要超越自卑，在事业上非常努力，已经崭露头角。但是事业上的成绩掩盖不了消极的自我评价，虽年过三十，但却没有什么朋友，也没有女朋友。在向他表示好感的女孩面前总是不知如何是好，常常借故逃开。看到别人都结婚生子，有和睦的家庭，自己心里也着急。内心很苦恼。两月前他受到了领导的批评，之后与人交往时经常出现明显的心悸、心慌、气短，尿频的症状。近半个月无心工作，情绪低落，经常失眠。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，为人谨慎，个人经济收入较好，人际交往少，语言低沉，表情平淡。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115221015352624261824311843K校正分????T分5047614359685758466355564762单选：22、在MMPI测验中，Hs量表的K校正分应该是（）。（A）17（B）19（C）20（D）25多选：23、该求助者得分超过中国常模标准的临床量表有（）。（A）抑郁量表（B）轻躁狂量表（C）诈病量表（D）社会内向量表多选：24、MMPI测验属于（）。（A）自陈量表（B）他评量表（C）投射技术（D）人格测验多边：25、该求助者躯体方面的症状主要是（）。（A）痛苦（B）心慌（C）胆小（D）失眠多选：26．该求助者出现的情绪症状是（）。（A）内心苦恼（B）情绪低落（C）恐惧害怕（D）缺乏体验单选：27、对本案例中求助者病程的判定是（）。（A）半个月（B）一年（C）两个月（D）多年单选：28、该求助者自卑的原因中，可能不包含的是（）。（A）从小胆小怕事（B）认为自己不如别人（C）人际交往较少（D）从小就与父母分离多选：29、该求助者产生问题的心理原因是（）。（A）自我评价低（B）自卑（C）没有女朋友（D）心慌单选：30、本案例中求助者心理问题的关键点是（）。（A）胆小自卑（B）家庭矛盾（C）内心冲突（D）无法恋爱单选：31、本案例最可能的诊断是（）。（A）躯体性疾病（B）一般心理问题（C）精神类疾病（D）严重心理问题多选：32．心理咨询时制定心理咨询方案的作用在于（）。（A）满足形式上的需要（B）满足求助者知情权（C）便于总结经验教训（D）咨询双方明确目标单选：33、对于该求助者的情绪，适合的咨询方法是（）。（A）合理情绪疗法（B）模仿疗法（C）阳性强化疗法（D）行为疗法单选：34、合理情绪疗法的主要特点是强调（）。（A）人有自我实现的倾向（B）改变不合理的信念（C）应激事件的关键作用（D）通过奖励改变行为案例四：一般资料：求助者，女性，25岁，大学学历，公务员。案例介绍：求助者大学毕业后进入某机关工作，因工作时有着装要求，上班时须穿职业装。每天早上只要一换上职业装，就会出现紧张，手足无措，一天下来，整个人都很疲惫，肌肉僵硬，肩部、背部很疼痛，有时甚至上臂肌肉抽搐。这些症状引起强烈的不安、担心、害怕。职业装问题一直困扰着来助者，求助者觉得像被盔甲束缚着一样，浑身难受。近半年来工作压力越来越大，这种折磨也就越来越重，觉得不堪重负。现在感到很苦闷，目前基本无法正常工作，也打不起精神。对事情不感兴趣，不愿参加活动，与谈了三年的男友分手，食欲下降、经常失眠，主动前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，家教严格，性格内向，从小学习成绩好，做事追求完美，爱较真儿，比较喜欢打扮。对求助者进行了EPQ测验，结果如下：T分：P75，E40，N65，L35；SAS测验结果：总粗分50。单选：35、从N量表得分分析，该求助者在该个性维度上属于（）。（A）倾向型（B）中间型（C）波动型（D）典型型多选；36、根据测验结果，该求助者的个性特点是（）。（A）遇到刺激容易出现强烈情绪反应（B）能较好适应环境，态度温和、善解人意（C）孤独、不近人情，喜欢惹事生非（D）好交际，渴望刺激和冒险，情感易冲动单选：37．该求助者SAS得分表明其出现（）。（A）轻度焦虑（B）中度焦虑（C）轻度抑郁（D）中度抑郁单选：38、该求助者最主要的心理问题是（）。（A）工作态度问题（B）适应不良（C）个人穿着问题（D）躯体障碍多选；39．在本案例中，提示求助者社会功能改变的是（）。（A）无法工作（B）不参加活动（C）兴趣下降（D）打不起精神多选：40、该求助者产生心理问题的原因包括（）。（A）追求完美（B）认知因素（C）青年女性（D）工作压力单选：41、该案例最可能的诊断是（）。（A）躯体性疾病（B）一段心理问题（C）精神类疾病（D）严重心理问题单选：42．与该求助者商定咨询目标时，可以不重点考虑的因素是（）。（A）具体（B）可以执行（C）简单（D）可以评估多选：43、关于该求助者与男友分手的问题，心理咨询师应遵循的是（）。（A）无需保密（B）必须保密（C）酌情保密（D）考虑例外单选：44．在本案例中，求助者对心理咨询师产生了移情，妥当的做法是（）。（A）继续咨询（B）转介（C）接受移情（D）反移情多选：45、对该求助者心理咨询师正确的咨询态度包括（）。（A）热情（B）积极关注（C）共情（D）无条件接纳案例五：一股资料：求助者，女性，26岁，会计。因恋爱问题，心情不好主动前来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：在你的恋爱问题上，你需要我提供什么心理帮助呢？求助者：我和男友三年前分手，但至今也未解脱出来，也不知道是哪里的问题，有苦说不出来，朋友们说我应该来心理咨询，所以我就来了。心理咨询师：你能具体谈谈和男友恋爱与分手的情况吗？求助者：我和男友是高中同学，上大学后确定了恋爱关系，他们家因我的父母是普通工人，反对我们恋爱，但我们依然悄悄地恋爱了四年。毕业后我们不在一个城市工作，他提出分手。我想不通，不想分手，他说我们不在一个城市，将来工作生活很不方便，于是只好分手了。可是这三年来我们还有来往，每次见到他，他都对我很好，让我感觉好像我们并没有分手，我希望有一天我们能和好如初。后来他有了新的女朋友，我也没办法了，想找男朋友可是忘不了他。爸妈整天催我，我也想快点解脱出来，到底怎么办呢？真的很烦，总想发脾气，最近几个月，我很着急，经常头痛、失眠，目前无法上班，我怎么才能快点摆脱啊？心理咨询师：你和谈了四年的男友分手了，想找新的男朋友但却忘不了以前的他，你因此很苦恼，我很能理解你的心情，也为你的事情着急。但心理咨询是一个过程，需要时间，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细讨论一下。求助者：我最想解决的是从痛苦中解脱出来，不想让自己这么烦。心理咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定咨询目标吧，咨询目标就是通过咨询我们要实现的目标，它的特征是属于心理学范畴的，具体的、可行的、双方接受的、多层次统一的，咱们按照这些特征来商量。求助者：好吧。单选：46．该案例最可能的诊断是（）。（A）一般心理问题（B）精神类疾病（C）严重心理问题（D）躯体性疾病单选：47．对本案例的理解，不正确的是（）。（A）问题内容尚未泛化（B）人格可能存在异常（C）反应强度不太剧烈（D）咨询效果一般较好多选：48、心理咨询师说“你能具体谈谈和男友恋爱与分手的情况吗？”所使用的技术与提问方式是（）。（A）具体化技术（B）开放式提问（C）摄入性谈话（D）封闭式提问多选；49．该求助者心理方面的主要症状是（）。（A）后悔（B）焦虑（C）苦闷（D）憔粹多选：50、在求助者叙述恋爱过程时，心理咨询师表现出了（）。（A）自然随意倾听（B）全神贯注地倾听（C）没有打断谈话（D）给予恰当的评论单选：51、心理咨询师说：“你和谈了四年的男友分手了”时使用的技术是（）。（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达单选：52．心理咨询师说：“你因此很苦恼”时使用的技术是（）。（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达多选：53、心理咨询师说：“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”时使用的技术是（）。（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达单选：54、心理咨询师说：“但心理咨询是…·你这样急也解决不了问题”的目的是（）。（A）引导（B）启发（C）指导（D）教育单选：55、心理咨询师在介绍时忽略了咨询目标应该是（）。（A）可行的（B）心理学的（C）具体的（D）可评估的单选：56、在本案例中，心理咨询师认为咨询目标是（）。（A）由求助者决定（B）双方共同商定（C）由咨询师决定（D）上级咨询师定多选；57、在本案例中如果求助者想修改咨询目标，心理咨询师认为（）。（A）由上级咨询师决定（B）经过协商可以改变（C）由求助者本人决定（D）需要双方重新商定案例六：一般资料：求助者，男性，36岁，公司业务员。案例介绍：约半年前的一天，求助者突然感到心脏跳得特别快，胸部发闷，认为可能心脏有毛病了，立即到医院检查。检查后，医生告诉他心脏没有问题。他不相信，又到另一家医院检查，结果还是一样。他认为这些医生水平低、技术差或不负责任，心脏病居然检查不出来。就这样半年多来去了十多家大医院，没有检查出存在明显器质性病变。但求助者经常感到心慌，心悸，觉得自己的“心脏病”越来越严重了。“可能是我的心脏病没治了，要不各家医院怎么都不肯收治呢？”越想越怕，越怕越紧张，越发感到心跳很快。以至于心慌、心悸气短，两腿发软，头昏脑胀，站立不稳，因此郁郁寡欢、不想出门、不愿与他人来往，半年来明显消瘦。工作也受到了影响，业绩明显下降。朋友都认为他小心眼，他却坚持认为自己有严重的心脏病，经常向人诉说自己的许多不适症状。在家人的劝说下来到了心理诊室。心理咨询师观察了解到的情况：求助者由奶奶带大，从小不许他做危险的事情，为人谨慎，办事认真仔细。人际关系良好，工作勤奋。既往身体健康，无器质性疾病。一年前，其叔叔突发心脏病去世。对求助者进行了SCL－90测验，结果如下：躯体化1．8，强迫症状2．l，人际关系敏感2.3，抑郁1．8，焦虑2．8，敌对4．2，恐怖1．4，偏执3.1，精神病性2．0，其他1．6。单选：58、该求助者心理测验的结果，无法提示（）。（A）可报告筛选阳性（B）有明显敌对倾向（C）有中度强迫症状（D）需要进一步检查多边：59．对该求助者还需深入了解的资料是（）。（A）生活状况（B）社会交往（C）躯体状况（D）经济状况多选：60．该求助者心理问题的严重程度是（）。（A）出现了泛化（B）影响了社会功能（C）未出现泛化（D）未影响社会功能多选：61、提示该求助者社会功能改变的是（）。（A）向他人倾诉（B）工作业绩下降（C）遭朋友批评（D）不与他人来往单选；62．该求助者最主要的心理问题是（）。（A）情绪低落（B）患心脏病（C）心胸狭隘（D）认为有病多选：63、该求助者产生心理问题的主要原因是（）。（A）认为心脏有病（B）既往身体健康（C）叔叔因病去世（D）个性明显偏执多选：64、心理咨询师对求助者认为自己心脏有病应重点区别的是（）。（A）疑病观念（B）疑病行为（C）疑病妄想（D）心脏疾病单选：65、心理咨询师对求助者认为心脏有病最恰当的技术是（）。（A）解释（B）指导（C）面质（D）澄清单选：66．在本案例中，心理咨询师近期的重点应该是（）。（A）改变个性（B）解决症状（C）缓解情绪（D）矫正认知多选：67．心理咨询师对该求助者的共情，其重要性是（）。（A）促进双方深入的交流（B）使求助者感到被理解接纳（C）促进求助者自我表达（D）准确无误地把握资料信息案例七：一般资料：求助者，女性，45岁，公务员。案例介绍：近两个月来求助者不知什么原因，常为小事烦恼，担心很多事情。如每天出门要看天气预报，担心是否有雨。下班后回家的路上担心办公室门没有锁好，经常需要回去看看。工作时担心出错，为此非常紧张，注意力不集中。领导建议疗养休息一下，自己也认为是劳累紧张所致，没想到疗养时脑子根本不能休息，反而想的更多。后来注意力逐渐转移到女儿身上，担心她洗的东西不干净，担心她每天出去，走过的路上有细菌，沾到衣服上就会带回家，会传染给家人。于是每天在门口等女儿下班，不让她直接进家，把带的东西反复检查，认为干净后才能拿进来，外衣、鞋都必须脱到门外，才放心让女儿进屋。整天这样提心吊胆，感到很累，但没办法，否则就坐立不安。丈夫已发现异常，劝其不要活得这么累，应该轻松一些。但求助者放不下心，自己能认识到种种担心不太可能发生，但没办法控制，不这么做心里难受，带着矛盾的心理，前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者本科毕业，自信，有理想，工作能力很强，单位领导、同事都很欣赏她。从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。单选：68、对该求助者的摄入性谈话，还应重点了解的是（）。（A）生活事件（B）工作职务等级（C）躯体症状（D）女儿健康情况单选：69、该求助者的SCL-90测验结果，最有可能表现正常的因子是（）。（A）焦虑（B）强迫症状（C）敌对（D）精神病性单选：70．该求助者最主要的症状是（）。（A）烦恼（B）紧张（C）担心（D）焦虑多选：71、该求助者心理症状的特点是（）。（A）强迫思维（B）强迫计数（C）强迫检查（D）强迫意向单选：72．引发该求助者心理问题的最主要的原因可能是（）。（A）中年女性（B）性格因素（C）更年期改变（D）关心女儿单选：73、案例介绍中最后一句话，最能表明求助者的（）。（A）心胸狭隘（B）正确认知（C）矛盾冲突（D）控制力差多选：74．本案例中求助者心理问题的特点是（）。（A）以担心和害怕为主（B）内心冲突明显（C）情绪变化无情境性（D）自己难以控制多选：75、在咨询时参与性概述的使用时机是（）。（A）一次面谈结束前（B）任意情况下（C）一个阶段完成时（D）需要使用时多选：76．心理咨询师认为适宜的求助者的特征是（）。（A）性别适宜（B）人格正常（C）年龄适宜（D）内容合适多选：77、对该求助者的咨询应考虑的匹配因素是（）。（A）是否存在冲突（B）是否有忌讳内容（C）是否存在欠缺（D）性别上是否合适案例八：一般资料：求助者，女性，30岁，个体经商者。案例介绍：求助者两年前到某市做小商品生意，一个多月前因琐事与邻摊位一位女商户产生矛盾，脑子里不断想象自己拿刀将她杀死，但意识到这种想法很危险，很担心自己会失去理智将暴力付诸行动，酿成悲剧，但无法控制自己的想法。求助者为此很不安，一见到那位女商户就很紧张，严重时不敢出工，不敢接触刀具，自觉非常痛苦。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：心理咨询师：你前面所说的我都听明白了，需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗？心理咨询师：对这件事你想怎么办呢？求助者：我也不知道，所以想听你的意见。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我早想过了，但我想不出来什么。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我想和她和好，老这样别扭我其实也不舒服，可是我主动和解觉得没面子，要不我就当世上没她这人，但我每天都得见到她。一见她想杀她的想法就会出现在脑子里，我知道这想法很危险，真这样做了，自己也逃脱不了，所以我就强行忍着，拼命控制自己。为这事我现在吃不下、睡不着，干活也无精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你外出办事，乘出租车又快又舒服，但花钱多。坐公交车累还浪费时间，但省钱，你说你怎么去啊？求助者：我就想快，最好不花钱。心理咨询师：想快还不想花钱，那怎么去啊？求助者：您能不能直接告诉我该怎么办啊？（沉默）心理咨询师：我当然可以告诉你，但你会按我所说的做吗？心理咨询是在帮你解决心理问题，因此，需要你自己思考。求助者：（沉默）……只能选一个，或者乘出租，或者乘公共汽车。心理咨询师：选哪一个？求助者：我可能会根据出来干什么来选择吧。心理咨询师：那你现在想想你的问题吧，这是一回事吗？求助者：好像是，我明白了，您的意思是说我得做出选择？心理咨询师：你觉得呢？求助者：我懂了，我好像太追求完美了，什么都想得到，我现在知道该怎么办了。心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了心理成长，解决了自身的问题，我为你高兴。单选：78、求助者目前主要的心理问题可能是（）。（A）追求完美（B）内心冲突（C）法律问题（D）关系问题单选：79、心理咨询师说“你前面所说的我都听明白了”，所使用的技术是（）。（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表述单选：80．求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了（）。（A）阻抗（B）依赖（C）沉默（D）移情单选：81、在咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）。（A）指导（B）启发（C）教育（D）鼓励单选：82、心理咨询师“那你能说说你都想了什么吗？”使用的技术是（）。（A）指导（B）具体化（C）引导（D）合理化单选：83、咨询开始阶段心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，是为了（）。（A）促成求助者自我探索（B）避免求助者移情（C）促成求助者自我改变（D）避免求助者阻抗单选：84、心理咨询师讲述外出如何乘车的事，目的是（）。（A）具体指导（B）讲题外话（C）启发引导（D）转移话题单选：85、心理咨询师“想快还不想花钱，那怎么来啊？”使用的技术是（）。（A）面质（B）内容反应（C）指导（D）内容表达单选：86．求助者第一次沉默表明求助者可能出现了（）。（A）阻抗（B）愤怒（C）思考（D）疑惑单选：87、求助者第二次沉默表明求助者可能出现了（）。（A）阻抗（B）气愤（C）茫然（D）思考多选：88、求助者做出“我可能会根据出来干什么来选择吧”的回答是（）。（A）讨好咨询师（B）得到咨询师启发（C）随意性回答（D）经过了自我探索多选：89、心理咨询师在利弊分析中所使用的技术是（）。（A）面质（B）自我开放（C）指导（D）内容表达多选：90、心理咨询在最后一段