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文档简介

第4课时图形与位置R·六年级下册一、引入复习小学阶段我们学过哪几种确定物体位置的方法?可以用数对表示。还以用方向和距离表示。今天我们就来复习用数对、方向和距离确定物体的位置。二、自主探究小明家所在街区的平面图如下。问题从平面图中，你知道了哪些信息？比例尺1:20000表示什么意思？如果以学校为中心，你用什么方法确定其他地方的位置？我用数对表示，以学校为中心，学校的位置用(0,0)表示。试着在方格纸上画一画吧。如果学校的位置用(1,1)表示，你知道是以哪点为中心吗？此时，其他地方用数对表示的结果和前面一样吗？先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“,”隔开。你能总结一下用数对表示位置的方法吗？还以用方向和距离表示。用方向和距离表示位置的步骤是什么？Ⅰ确定观测点，量出相应的角度Ⅱ量出图上距离，根据比例尺计算出实际距离。发现问题公园在医院的什么位置？邮局在银行的什么位置？公园在医院的正北600m的位置。邮局在银行的南偏东18°约632m的位置。三、巩固深化在图中标出他们两家的位置。做一做分析：根据比例尺求出图上距离，女孩家在学校的正南方向300m处，图上距离是1.5cm；男孩家在学校北偏西30°约400m处，图上距离是2cm。在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。（1）动物园大门位于点(5,0),向北走100m到达熊猫馆。（2）海洋馆位于点(8,9)，在大门的东偏北

72°约450m处。（3）大象馆位于点(10,3)，在大门的东偏北

31°约280m处。鹿苑科普馆狮虎山猩猩馆熊猫馆大象馆（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点(7,5)。（5）鹿苑位于点(1,8)，向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点(3,6)。画出从家到学校的路线示意图，并进行描述，请注明方向和主

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