人教课标实验版选修四　古代中国的政治家　统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一等奖

沿着江山起起伏伏温柔的曲线

放马爱的中原爱的北国和江南

面对冰刀雪剑风雨多情的陪伴

珍惜苍天赐给我的金色的华年

做人一地肝胆做人何惧艰险

豪情不变年复一年

做人有苦有甜善恶分开两边

都为梦中的明天

看铁蹄铮铮踏遍万里河山

我站在风口浪尖紧握住日月旋转

愿烟火人间安得太平美满

我真的还想再活五百年问题一：康熙帝在中原、北国、江南分别面临什么危机？他采取了哪些措施才得以“太平美满”？问题二：康熙帝再活五百年还能维持盛世局面吗?清朝皇帝世系表（12帝）入关之前：

清太祖爱新觉罗·努尔哈赤清太宗皇太极入关之后：

清世祖顺治（1644-1661)

清圣祖康熙（1662-1722)

清世宗雍正（1723-1735)

清高宗乾隆（1736-1795)

清仁宗嘉庆（1796-1820)

清宣宗道光（1821-1850)

清文宗咸丰（1850-1861)

清穆宗同治（1861-1875)

清德宗光绪（1875-1908)

溥仪宣统（1908-1912)康熙简介清圣祖仁皇帝名爱新觉罗·玄烨（1654-1722）8岁登基14岁亲政69岁驾崩在位61年年号康熙(康,安宁;熙,兴盛)万民康宁，天下兴盛康熙虽然出生在帝王之家，但是他幼年的时候不幸，也可以说他命运不好，8岁父亲死了，10岁母亲又死了，两年之间父母双亡，一个孤儿形影相吊实在是可怜，他祖母孝庄负责抚养他。康熙自己说，他母亲生病的时候，日夜守候在床边，滴水不进，他母亲去世的时候，周岁才9岁的康熙，日夜啼哭，不思饮食，后来康熙自己说，说他在父母的膝下没有得到一天的欢娱。但是生于忧患，死于安乐。康熙幼年的忧患生活，不幸的遭遇，砥砺着他更加勤奋的学习。康熙的学习从五岁开始，虚岁五岁，周岁才四岁，到了上书房学习，就是到学校学习，每天早上入学，晚上很晚才回来，无论是严寒酷暑，没有一天中断。他自己说，早晚读书年无间日，累得咳血，吐血了，仍然坚持学习。他说每日老师给指定这一段要念120遍，然后要背诵120遍，之后再画一段新的继续背，就这样把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全一百二十遍背下来。所以后来康熙对四书随便指出哪一段，一字不差地背下来，这对一个汉族的青少年是不容易的，对一个刚入关不久的满族少年是难能可贵。

兼学满汉考点2011考试说明高考扫描高考预测考点解读统一多民族国家的捍卫者康熙帝1．维护统一和捍卫主权的措施、评价康熙帝2010年江苏单科（台湾问题）10分2011年天津文综（康熙巩固大一统国家措施）7分2．结合现实问题考查：民族问题、统一问题康熙帝在巩固统一多民族国家的措施康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用面临危机解决措施作用评价《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》【课堂思考1】

1661年，清朝顺治帝的第三子玄烨继位，年号康熙。他曾感慨：“朕自亲政以来，索尼、鳌拜等辅政大臣尤以鳌拜为恶首，全国虽统于一，而郑氏据台而抗之；沙俄为吾体癣之疼，漠西、漠北尚待管理，满汉之争尚未平复。”

——《清史稿圣祖实录》

“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”

——康熙帝《翰海》

依据材料一和教材知识指出，康熙在即位时面临哪几方面的危机？（3分）危机：

1．宫廷危机

2．边疆危机

3．内地危机郑氏政权吴三桂尚可喜耿精忠漠西蒙古漠北蒙古沙俄侵入黑龙江流域满汉矛盾权臣鳌拜专权智擒鳌拜材料一……平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠，占有云南、贵州、广东、广西、福建等广大地区，掌握重兵，割据称雄。

——选自人教版选修四教科书【课堂思考2】1．材料一中出现的情况，康熙帝是怎样解决的？（2分）平定“三藩”之乱，巩固清朝对西南地区的统一面临危机宫廷危机边疆危机内地危机噶尔丹叛乱沙俄入侵台湾割据三藩叛乱智擒鳌拜平定三藩材料二康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏要求。——《台湾外纪》2．据材料二，康熙为什么拒绝郑氏的请求？（1分）导致台湾独立，严重损害国家主权。（1分）材料三遣侍郎苏拜至福建，与督抚及（施）琅议善后事，有言宜迁其（台湾）人、弃其地者，琅疏言：“若弃其地、迁其人……此地原为红毛（荷兰）所有，乘隙复踞，必窃窥内地，蛊惑人心……沿海诸省，断然安然无虞。……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三府一、巡道一，上命允行——《清史稿》据材料三指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。（4分）决定在台湾设立机构，使台湾重归中央政府的管辖之下。（2分）台湾战略地位重要，关系到东南沿海的安全与稳定。（2分）面临危机宫廷危机边疆危机内地危机智擒鳌拜噶尔丹叛乱沙俄入侵台湾割据三藩叛乱平定三藩统一台湾材料四三十五年（1696年），圣祖亲征，噶尔丹窜死，朔漠平。

——《清史稿·地理志》材料五五十二年（1713年）年癸巳春正月戊申，诏封后藏班禅胡土克图喇嘛为班禅额尔得尼。康熙巡至曲阜，祭孔庙，行大礼，书“万世师表”，复科举。

——《清史稿……圣祖本纪》3．据材料四、五及所学知识，概括康熙帝处理民族关系采取的措施与意义。（4分）措施：平定准噶尔部贵族噶尔丹叛乱（1分）册封班禅（1分）崇儒尊孔，恢复科举（1分）意义：维护多民族国家的统一。（1分）

面临危机宫廷危机边疆危机内地危机智擒鳌拜噶尔丹叛乱沙俄入侵台湾割据三藩叛乱平定三藩统一台湾平噶尔丹崇儒尊孔恢复科举材料六康熙帝谕令：“尼布潮（楚）、雅克萨、黑龙江上下，及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之于鄂罗斯。”

——《圣祖实录》4．据材料六，康熙帝是如何认识尼布楚地区的地位的？这一事件的结果如何？（2分）尼布楚、黑龙江一带是中国的领土，不可侵犯。（1分）签订《尼布楚条约》，从法律上明确中俄东段边界。（1分）面临危机宫廷危机边疆危机内地危机智擒鳌拜崇儒尊孔恢复科举噶尔丹叛乱沙俄入侵台湾割据三藩叛乱平定三藩统一台湾平噶尔丹抗击沙俄签订条约5．从材料中康熙皇帝维护统一的过程中，我们可以得出什么重要的认识？（1分）认识：坚决反对民族分裂势力和外国侵略势力，维护国家统一和民族团结是人心所向。（1分）一、

削平三藩，巩固统一。

二、

统一台湾，开府设县。

三、

反击侵略，签订条约。

四、

亲征朔漠，和善蒙藏。

五、

重农治河，兴修水利。

六、

移天缩地，兴修园林。

七、

兴文重教，编纂典籍。

八、

引进西学，学习科技。

康熙帝的一生政绩

晚年的康熙帝曾对自己的一生作过评价，他引用诸葛亮的话，“鞠躬尽瘁，死而后已”。材料一实际上，中国之落伍恰恰始自康熙帝。因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为的延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义过渡的最佳时机，给近代中国留下了沉重的包袱与苦难。材料二康熙较好的完成这个历史任务，开创“升平盛世”。康熙是位提倡科学的皇帝。推行的外交、民族等政策，形成近代领土、主权等观念，从而加强了中华民族内聚力。中国政治思想的落后早就开始了，不该让康熙一个人承担责任。（1）材料一、二对康熙的评价有何不同？分别指出这两种评价的视角。（4分）材料一：康熙帝是中华民族的罪人（1分）材料二：康熙帝是有为的皇帝，不应一人承担中国落伍的责任（1分）视角：材料一：世界历史近代化进程（1分）材料二：对中华民族的贡献（1分）【课堂思考3】积极：

平定三藩之乱、统一台湾（设台湾府，加强了台湾和祖国内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的海防）、平定噶尔丹叛乱（加强了对外蒙古和新疆地区的控制）、册封班禅（加强对西藏的管理）。抗击沙俄侵略、签订《尼布楚条约》。尊重各民族文化传统，崇尚儒学，尊奉孔子；恢复开科取士、延揽汉族文士；与内外蒙古首领会盟，册封四大活佛；既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展；加强了与蒙、藏民族的团结。历史地位：中国古代杰出的地主阶级政治家。

统一多民族国家的捍卫者（2）据材料并结合史实评价康熙帝。（5分）1．巩固国家统一2．维护国家主权3．缓和民族矛盾局限：

在他统治时期加强君主专制（设南书房），大兴文字狱，实行闭关政策，违背了时代发展潮流，阻碍社会进步。康熙帝缔造了巩固和空前统一的多民族国家，他一生的文治武功，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》知识结构面临危机边疆危机内地危机宫廷危机智擒鳌拜文化宽容解决措施作用缓和矛盾加快发展稳定秩序显示智慧评价平定三藩统一台湾平定噶尔丹分而治之雅克萨之战《尼布楚条约》巩固统一维护主权一分为二“焚书坑儒”思想文化专制文化宽容政策巩