2024届安徽省合肥市肥东二中高二生物第二学期期末调研模拟试题含解析

2024届安徽省合肥市肥东二中高二生物第二学期期末调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生命活动调节的叙述，错误的是A．神经系统的某些结构也能释放激素B．内分泌腺分泌的激素是由导管运输的C．体液调节除了激素以外，还有其他调节因子D．在恐惧、焦虑、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌会增多2．突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中()A．Na＋通过被动运输到突触后膜内 B．K＋通过被动运输到突触后膜内C．Na＋通过主动运输到突触后膜内 D．K＋通过主动运输到突触后膜外3．下图为显微镜下观察用家鸽肝脏制作的临时装片结果。下列说法正确的是A．细胞甲中染色体组数最多，便于观察染色体形态B．DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙C．着丝点分裂会导致细胞丁中染色体和DNA数目加倍D．细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反4．下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C．将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实5．2004年科学家在《自然》杂志上发表的论文指出，大约在240万年前，人类的MYH16基因发生了突变，致使人类颌肌生长放慢，从而极大地减轻了对颅骨的束缚，使颅骨从此获得了解放，也使大脑有了更大的生长空间，最终进化成了大脑容量大、下额肌肉少的现代人。据此分析，下列对于基因突变的说法正确的是A．基因突变的结果对生物都是有利的B．MYH16基因的突变为人类进化提供了原材料C．MYH16基因突变因对人类发展有重要帮助而不可逆D．MYH16基因的突变使人类朝着大脑容量大的方向进化6．某同学模拟赫尔希和蔡斯做了如下图示的实验，下列有关分析正确的是A．“被35S标记的噬菌体”中35S标记的是DNAB．图示实验过程并不能证明DNA是遗传物质C．上清液a中放射性比较低，沉淀物b中含放射性的较高D．沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中的离心程度无关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图一为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。图二为寒冷时甲状腺激素发挥作用使细胞产热增多的过程图，请回答下列相关问题：（1）内分泌腺a是指_________（填“下丘脑、垂体或甲状腺”），腺体b的细胞的内环境是_______（填“血浆、组织液或淋巴”）。（2）图一中，甲状腺激素为___________(用数字①②③作答)，甲状腺激素含量增多对abc中的某些腺体的活动起抑制作用，这种调节机制为___________调节。（3）图二中细胞质受体的化学本质最可能是_______________。分析可知，细胞中物质D起作用的具体部位是_______________。（4）与此同时，下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌，它与甲状腺激素有_________作用，该过程中的内分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若体温调节的主要中枢位于____________，它的突触后膜对Na+的通透性增大，则此处膜内的电位变化是_____________________。8．（10分）下图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。据图回答下列问题：（1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压，刺激了图一中的渗透压感受器，促进垂体释放，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少。当足量饮水1h后，通过图一中a所示的调节机制，尿量逐渐恢复正常。该调节机制是相互协调的结果。（2）图二是免疫调节的部分过程。图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是（填图中数字）。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解。请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因：。9．（10分）哺乳动物血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度。CO2感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。回答下列问题：（1）哺乳动物剧烈运动后产生的__________等酸性物质进入血浆，与血浆中的HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2含量变化使特定的感受器兴奋，兴奋以__________的形式沿传入神经传至__________中的呼吸中枢，引起呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速CO2的排出。（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种__________（填“正”或“负”）反馈调节，其意义是__________。（3）科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明____________________。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部时所引起的呼吸加深加快现象消失，可知脑部化学感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通过对动脉管壁感受器的刺激引起呼吸中枢兴奋，从而在一定程度上抵抗低O2对脑部中枢的抑制作用。CO（煤气）中毒患者治疗时，需用含5%CO2的O2进行，原因是___________________。10．（10分）下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题（N1—N6代表能量值）（1）流经该生态系统的总能量应该是图中的（2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？__________；请说明理由____________________（4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？______________________________（至少答出两点）11．（15分）下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答：（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有___________和___________。（2）用激素处理的目的是使B牛___________，从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到___________才能与精子结合。（3）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵细胞结合，完成受精作用，这个过程叫做___________。卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙能够观察到___________。（4）___________为胚胎在受体子宫内的存活提供了可能。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用___________技术。（5）下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（____）A．①②两个胚胎具有不同遗传物质B．A细胞不一定是受精卵细胞C．胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，③需移植到发情的母牛子宫内发育D．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解题分析】

1、下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；2、外分泌腺分泌的物质通过导管进入消化道，而内分泌腺分泌的化学物质直接进入血液。【题目详解】A.神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑神经细胞可以释放多种促激素释放激素，A正确；B.内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入血液，随血液循环运输到全身各处，B错误；C.体液调节以激素调节为主，还包括CO2等，C正确；D.在恐惧、焦虑、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌量会增加，提高应激性，D正确。故选B。2、A【解题分析】

突触后膜收到刺激后兴奋,膜电位由外正内负变为外负内正。细胞膜内由负电位变为正电位，这是Na+内流引起的,通过Na+通道进入细胞,这是被动运输。答案是A。【题目点拨】易错警示关于兴奋传递的3个易错点：（1）神经递质释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——具有一定的流动性。递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果为促进或抑制。（2）递质的去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。（3）在一个反射的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。3、D【解题分析】

分析题图：家鸽的肝细胞进行的是有丝分裂，甲细胞内染色体形态较为清晰，为有丝分裂的中期；乙细胞中细胞核略微增大，为有丝分裂间期，细胞正在进行染色体复制和蛋白质合成；丙细胞为有丝分裂前期，此时染色质高度螺旋化成为染色体，核膜、核仁逐渐消失；丁细胞内染色体移向细胞两极，为有丝分裂后期；戊细胞内新的核膜出现为有丝分裂末期；据此答题。【题目详解】图中甲细胞染色体数目清晰，为有丝分裂的中期，便于观察染色体形态，染色体组数最多的时期是有丝分裂后期，A错误；细胞乙处于有丝分裂间期，间期DNA经过复制后染色体数目不变，着丝点分裂导致染色体数目加倍，发生在有丝分裂后期，即图丁，B错误；图中丁细胞内着丝点分裂，会导致细胞内染色体数目加倍，但DNA数目不加倍，C错误；细胞丙为有丝分裂前期，此时染色质高度螺旋化成为染色体，核膜、核仁逐渐消失，戊为有丝分裂末期，核膜、核仁重现，染色体逐渐变为染色质，D正确。【题目点拨】关键：有丝分裂过程中，导致染色体数目加倍是因为着丝点的分裂（后期）；导致DNA数目加倍是因为DNA复制（间期）。4、C【解题分析】

A、摘除棉花的顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，可促进侧芽的生长，A不符合题意；B、芽或者幼叶能产生生长素，生长素能够促进插条生根，因此扦插时，保留芽或者幼叶的插条更容易成活，B不符合题意；C、成熟的木瓜能够释放乙烯，乙烯可促进果实成熟，C符合题意；D、2，4-D属于生长素类似物，可促进果实发育，因此在未受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，可获得无子果实，D不符合题意。故选C。5、B【解题分析】

本题以“人类的MYH16基因发生了突变”为主线，考查学生对基因突变、现代生物进化理论等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】基因突变是不定向的，其结果对生物有利的少，A错误；基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，可见，MYH16基因的突变为人类进化提供了原材料，B正确；基因突变是不定向的，因此是可逆的，C错误；自然选择使人类朝着大脑容量大的方向进化，D错误。【题目点拨】解答本题的关键是识记和理解基因突变的特点及其意义、种群基因频率的改变与生物进化等基础知识，并能运用其进行分析和判断。6、B【解题分析】

本题以图文结合为情境，考查学生对噬菌体侵染细菌的实验的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【题目详解】“被35S标记的噬菌体”中，35S标记的是蛋白质，A错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在细菌细胞外，本题缺乏一个DNA标记的对照实验，因此图示实验过程并不能证明DNA是遗传物质，B正确；因细菌的质量重于噬菌体，所以离心后，细菌主要存在于沉淀物中，蛋白质外壳主要集中在上清液中，可见，图示中的上清液a中放射性较高，沉淀物b中含放射性较低，C错误；②过程中离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的细菌，若离心程度低，则会导致部分T2噬菌体颗粒到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性，因此沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中的离心程度有关，D错误。【题目点拨】解答此题的前提是：①熟记噬菌体侵染细菌的实验原理、方法、过程；②以图示信息“被35S标记的噬菌体”为切入点，推知被标记的噬菌体的成分，进而分析判断各选项。二、综合题：本大题共4小题7、垂体组织液③负反馈糖蛋白线粒体（基质和内膜）协同效应器下丘脑由负电位变为正电位【解题分析】

本题以图文结合的形式考查学生对甲状腺的分级调节、激素调节的特点、基因表达、兴奋在神经纤维上的传导以及在神经元之间的传递等相关知识的掌握情况。【题目详解】（1）由图一可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。甲状腺是一种组织器官，因此，其内环境是组织液。（2）图一中，甲状腺激素为③，甲状腺激素含量增多对垂体、下丘脑的活动起抑制作用，这种调节机制为负反馈调节。（3）由图二可知，细胞质受体和甲状腺激素形成的复合物，是通过核孔进入细胞核内，故该复合物为大分子物质，因此，兼具信息交流功能的细胞质受体可能为糖蛋白；由图可知，D为催化有氧呼吸第二、第三阶段的呼吸酶，呼吸酶存在于线粒体内膜和基质（或线粒体）。（4）肾上腺激素和甲状腺激素在维持体温平衡上是协同关系，体温调节是神经-体液调节过程，肾上腺和甲状腺可看作是反射弧的效应器部分。（5）体温调节的中枢位于下丘脑，其突触后膜若对Na+通透性大，即Na+内流，产生动作电位，膜电位由外正内负变为外负内正。【题目点拨】本题图一与教材中分级调节图略有区别，考生需根据甲状腺激素反过来抑制垂体和下丘脑活动的特征来推导出相关字母和番号的生物学含义；图二说明激素的受体，除细胞膜受体外，还有细胞质受体及细胞核受体，并且激素并未直接参与化学反应过程，只是作为信号分子，传递调节信息。8、（1）升高下丘脑抗利尿激素负反馈（反馈）神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）（2）吞噬细胞②⑥由于T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少【解题分析】（1）夏天气温高，人体大量出汗，导致人体内水分减少，使细胞外液渗透压升高。这时位于下丘脑中的渗透压感受器感知，会促进垂体释放抗利尿激素减少尿液。另一方面通过主动饮水，使细胞外液渗透压下降。由图可知信息反馈到下丘脑属于体内的（负）反馈调节机制，使细胞外液渗透压恢复正常。整个过程既有神经调节又有体液调节，所以是神经调节和体液调节共同作用的结果。（2）此图中通过①过程将抗原消灭属于非特异性免疫中的第二道防线，通过②⑥（首次入侵）或②④⑥（再次入侵）过程属于特异性免疫中的细胞免疫途径，甲是效应T细胞；通过③⑦（首次入侵）或③⑤⑦（再次入侵）过程属于特异性免疫中的体液免疫，乙是浆细胞，因此可见吞噬细胞既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫。细胞免疫主要是针对侵入胞内的抗原，结核杆菌属细胞内寄生菌，当其首次侵入人体细胞后，主要是②⑥（首次入侵）。艾滋病病毒破坏T细胞后，绝大多数的抗原是通过吞噬细胞摄取、处理将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子加强B细胞增殖、分化为浆细胞的这条体液免疫途径丧失，因此只保留少数抗原直接刺激B细胞，使其分化为浆细胞的，而抗体只有浆细胞才能产生，因此体内抗体较少。考点：本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用、人体免疫系统在维持稳态中的作用、艾滋病的流行和预防，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。9、乳酸神经冲动（或电信号、局部电流）脑干负反馈防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用不是用CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋【解题分析】

体液调节是指体内的某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳等），经体液（血液、组织液等）运输到靶细胞，作用于细胞上相应的受体，对细胞的生命活动进行调节。本题涉及CO2含量变化调节呼吸，呼吸的中枢在脑干，据此作答。【题目详解】（1）哺乳动物剧烈运动后会产生乳酸等酸性物质；CO2含量变化使感受器兴奋，兴奋以电信号的形式沿传入神经传至脑干中的呼吸中枢。（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种负反馈调节，其意义是防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律。（3）根据题意可知，CO2感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明此时CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部并不能出现呼吸加深加快现象，说明脑部化学感受器的有效刺激并不是CO2本身。（4）CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋，因此CO中毒患者需用含5%CO2的O2进行吸氧治疗。【题目点拨】本题主要考查生命活动的调节的相关知识，意在强化学生对生命活动的调节等知识点的理解和运用。10、N2N5/N2生产者蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的，并未被初级消费者同化，本质上应该是生产者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解题分析】本题考查能量流动，涉及能量的输入、传递、转化和散失的过程，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。（1）输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能，分析图形是应是N2。（2）营养级之间的能量传递效率是同化量之比，分析图形可知第一营养级同化能量是N2，第二营养级同化能量是N5，所以传递效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产