2024届河北省定兴中学生物高二下期末学业水平测试试题含解析

2024届河北省定兴中学生物高二下期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图为某草原生态系统部分能量流动示意图（图中X代表呼吸作用散失的热能），下列叙述错误的是A．图中X的存在是能量沿食物链逐级递减的原因之一B．肉食性动物②中的能量不会经过微生物的分解流入草中C．草食性动物粪便中的能量不属于其同化量中流向分解者的一部分D．肉食性动物①的个体数量只受肉食性动物②的影响2．下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是A．含有两个高能磷酸键的ATP是RNA的基本组成单位之一B．加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成3．图中的1表示一定量的酶在最适温度时反应物浓度与酶促反应速率的关系，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是（）A．5.2 B．3.2 C．4.2 D．3.44．下列有关人体免疫细胞和免疫过程的叙述，错误的是A．每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配B．记忆细胞在抗原再次进入机体时，可迅速增殖分化为效应细胞C．癌细胞表面嵌有抗原-MHC复合体，能被活化的细胞毒性T细胞识别D．巨噬细胞将抗原降解成肽，移到细胞表面与MHC分子结合形成抗原-MHC复合体5．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，可以使用不同的限制酶，但露出的黏性末端必须相同B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C．通过植物体细胞杂交，培育出的新品种可以是单倍体D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复6．2017年获诺贝尔生理医学奖的科学家揭示了生物钟的分子控制机制。他们研究发现，果蝇中的period基因有活性时转录并翻译出PER蛋白，另一种timeless基因也参与了调控。夜晚，timeless基因表达的TIM蛋白与细胞质中累积的PER蛋白结合进入细胞核抑制period的活性，形成了昼夜节律，分析下列说法错误的是：（）A．根据题干信息可推测，基因与生物性状之间存在一一对应的关系B．机体对生物节律的控制存在负反馈调节机制C．PER和TIM通过核孔进入细胞核，核孔对大分子的进出具有选择性D．控制TIM合成的timless基因突变后，个体将可能无法感知外界环境的昼夜周期变化7．下列对组成细胞分子的描述，正确的是（）①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；②有的酶可从食物中获得，有的酶可在体内转化合成；③DNA是高等动物和人类主要的遗传物质；④小球藻和蓝藻所含的光合色素种类相同；⑤四种核苷酸的特定顺序构成了DNA分子的特异性；⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关．A．①②⑤ B．③④⑤ C．⑤⑥ D．②⑤⑥8．（10分）关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是A．不同酶的最适温度可能相同B．随着温度降低，酶促反应的活化能下降C．酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果二、非选择题9．（10分）利用单克隆抗体技术可以制得抗人肝癌的单克隆抗体，但产生此抗体的杂交瘤细胞在培养过程中凋亡现象严重，通过基因工程可提高此杂交瘤细胞的抗凋亡能力。相关步骤如下图，请回答问题：（1）对人肝癌细胞进行细胞培养时，为了防止培养过程中的污染，可在细胞培养液中添加适量______，为了及时清除代谢产物，需要定期___________。（2）向小鼠注入人肝癌细胞悬液，需要反复多次操作，其目的是____________。（3）将小鼠骨髓瘤细胞和淋巴细胞进行融合时除了用灭活的病毒、电激等，还可以使用的化学诱导剂是__________。（4）用PCR技术扩增目的基因时，需要合成引物。设计引物序列的主要依据是_______________。（5）过程①和②的目的都是进行筛选，过程①是要筛选出____________的杂交瘤细胞B，过程②是要筛选出_______的杂交瘤细胞C。（6）与普通抗癌药物相比，用抗人肝癌单克隆抗体与相应抗癌药物结合制成的“生物导弹”治疗肝癌的主要优点是__________。10．（14分）红梨醋饮属于绿色健康饮品，其制作流程如图：请回答：（1）可在酸性条件下用____________与发酵产物反应，检测①过程是否成功。（2）①过程涉及的微生物与②过程涉及的微生物最主要的区别是______________。（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是___________。在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具______次。这种接种方法的名称是________________。（4）为检测生产用水水源地的大肠杆菌含量，每次将200ml水样过滤后，取滤膜放在伊红美蓝培养基上，重复三次。将3个平板培养24h后挑选______色的菌落进行计数。平板上目的菌菌落数分别为130、121和109，据此可计算出每升水样中的大肠杆菌数为______个。若采用显微镜直接计数法，计数结果会偏高，原因是_____________________________。11．（14分）回答下列问题：（1）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，酶活性的高低可以用在一定条件下，酶所催化某一反应的________来表示。（2）纤维素酶是一种复合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纤维素为唯一碳源的培养基上培养一段时间后，培养基表面形成多个单菌落，但不同菌株分解能力有差异，为选出高效分解的菌株，请利用所学知识，写出具体思路：________________12．青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若F１代中白青秆，稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为，该F１代中紫红秆、分裂叶植株占比例为。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。（3）从青蒿中分离了cyp基因（题31图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成。①若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=。②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无（填字母）。③若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是（填字母）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解题分析】

能量流动的特点：1、单向流动：能量流动只能沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动；同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环；2、逐级递减：输入到某一营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够传递到下一营养级。【题目详解】图中X是通过细胞呼吸散失的能量，其存在是能量沿食物链逐级递减的原因之一，A正确；肉食性动物②中的能量经过微生物的分解以热能的形式散失，不会重新被草利用，B正确；草食性动物粪便中的能量不属于其同化量中流向分解者的一部分，而属于生产者流向分解者的一部分，C正确；肉食性动物①的个体数量既受到其天敌受肉食性动物②的影响，也受到其食物来源草食性动物的影响，D错误。【题目点拨】本题结合图解，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统的能量流动过程，掌握能量流动的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。2、D【解题分析】

1、ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷（腺嘌呤+核糖），T是三的意思，P代表磷酸基团。

2、叶绿体是光合作用的细胞器，光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，光反应产生的ATP被光合作用的暗反应利用。

3、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，产生丙酮酸，在氧气充足的条件下，丙酮酸进入线粒体继续反应产生二氧化碳和水，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP。【题目详解】ATP是腺嘌呤+核糖+3个磷酸基团，含有两个高能磷酸键，ATP除去两个磷酸基团后是RNA的基本单位，A错误；加入呼吸抑制剂可以抑制细胞呼吸，生成ATP减少，B错误；无氧条件下，丙酮酸转变为酒精属于无氧呼吸的第二阶段，该阶段不产生ATP，C错误；光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，所以光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成，D正确。故选D。3、C【解题分析】

影响酶促反应速率的因素：底物浓度和酶浓度不影响酶的活性，而是通过影响底物与酶的接触面积而影响酶促反应速率；pH和温度通过影响酶活性影响酶促反应速率；酶的抑制剂和激活剂也可以影响酶促反应速率。【题目详解】反应温度能通过影响酶活性影响反应速率，当反应温度高于最适温度时，酶活性降低，反应速率最终稳定，但反应速率比最适温度下的反应速率低，由此可知曲线4表示反应温度略微升高后的酶促反应速率曲线，A、B、D均错误；反应混合物中再加入少量同样的酶，当反应物浓度达到一定程度时，限制反应速率的因素是酶浓度，加入酶提高了酶浓度，增大了反应速率，由此可知曲线2表示再加入少量同样的酶后的酶促反应速率曲线，正确答案选C。【题目点拨】解答本题的关键是看清题干中信息“下图中的1表示一定量的酶在最适温度时反应物浓度与酶促反应速率的关系”，再根据题意作答。4、D【解题分析】

1.抗原的特异性是由分子表面的特定化学基团所决定的，这些化学基团称为抗原决定簇，抗原也是以抗原决定簇与相应抗体特异性结合而发生反应的。2.抗原的基本性质具有异物性、大分子性和特异性，抗原不一定是蛋白质，可以是大分子多糖等。3.MHC是所有生物相容复合体抗原的一种统称。MHC控制着同种移植排斥反应、机体免疫应答、免疫调节及某些病理状态的产生均密切相关。【题目详解】抗体与抗原是特异性结合，所以每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配，A正确；抗原再次进入机体，记忆细胞迅速增殖分化为效应细胞，细胞周期变短，B正确；癌细胞表面嵌有抗原-MHCI类复合体，活化的细胞毒性T细胞主要作用是特异性杀伤嵌有抗原-MHCⅠ类复合体的某些肿瘤和病毒感染的靶细胞，C正确；巨噬细胞将含蛋白大分子的抗原性异物降解成肽，移到细胞表面与MHC分子结合形成抗原-MHC复合体，D错误；答案选D。【题目点拨】本题的知识点是人体免疫系统在维持稳态中的作用，对于免疫过程中各种免疫细胞和免疫活性物质的功能的理解和区别记忆是解题的关键．5、A【解题分析】

1、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

2、在植物体细胞杂交过程中，首先应制备原生质体，即用酶解法去除植物细胞的细胞壁，然后利用聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等方法诱导原生质体融合，得到杂合细胞后，再利用植物组织培养技术，即脱分化形成愈伤组织，再分化形成杂种植株。

3、基因治疗把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。例:将腺苷酸脱氨酶ADA基因导入患者的淋巴细胞，治疗复合型免疫缺陷症。【题目详解】A、为了获得重组质粒,一般使用同一种的限制性内切酶切割目的基因和运载体,从而露出相同的黏性末端，如果不同限制酶产生的黏性末端相同，也可用不同种限制酶，故A正确；

B、利用基因枪法将目的基因直接导入到水稻细胞,而且大肠杆菌是不能侵染水稻细胞的,不能将目的基因带入水稻细胞，故B错误；

C、单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体,而植物体细胞杂交集合两个植物细胞的染色体,肯定不是单倍体,故C错误；

D、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的，不是对细胞全面修复，故D错误。6、A【解题分析】

本题以“生物钟的分子控制机制”为情境，考查学生对基因与生物性状之间的关系、细胞核的结构、基因的表达与基因突变等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【题目详解】依题意可知：昼夜节律的形成离不开有活性的period基因表达的PER蛋白与timeless基因表达的TIM蛋白，据此可推测，基因与生物性状之间的关系并不都是一一对应的，A错误；夜晚，timeless基因表达的TIM蛋白与细胞质中累积的PER蛋白结合进入细胞核抑制period的活性，导致PER蛋白的合成减少，说明机体对生物节律的控制存在负反馈调节机制，B正确；PER和TIM均为生物大分子，通过核孔进入细胞核，核孔对大分子的进出具有选择性，C正确；控制TIM合成的timless基因突变后，可能导致TIM的结构发生改变，使得TIM蛋白与细胞质中累积的PER蛋白结合的过程受阻，不能形成昼夜节律，所以相关个体将可能无法感知外界环境的昼夜周期变化，D正确。【题目点拨】从题意中准确把握“生物钟的分子控制机制”的内涵，以此为切入点，围绕“基因与生物性状之间的关系、细胞核的功能、基因的表达与基因突变”等相关知识，分析判断各选项。7、C【解题分析】

酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的基本单位都是氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性，酶具有高效性的原因是酶能显著降低化学反应的活化能．酶的活性受温度、pH等因素的影响，如高温、过酸、过碱都会使酶永久失活，但低温只能降低酶的活性，不会使酶失活．据此答题。【题目详解】①脂肪和果糖仅由C、H、0三种元素组成，①错误；②酶是活细胞产生的，不能从食物中获得，②错误；③DNA是高等动物和人类的遗传物质，并非主要，③错误；④小球藻为真核生物，含有叶绿素和类胡萝卜素，蓝藻为原核生物，含有叶绿素和藻蓝素，二者所含的光合色素种类不相同，④错误；⑤RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸的特定顺序构成了DNA分子的特异性，不同的核酸其核苷酸的排列顺序不同，⑤正确；⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序及肽链的空间结构有关，⑥正确．故选C．8、B【解题分析】本题B项出现明显知识性错误：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能，故活化能是一定的，而酶的作用本质是降低活化能，温度降低只是使酶降低活化能的作用减弱。其它三项均正确，因为绝大多数酶的化学本质是蛋白质，极少数是RNA，在高温下空间结构易被破坏而失活，最适温度是酶活性最强的温度，但不是保存酶的最适合温度，一般是适当的低温保存。【考点定位】本题主要考查酶的知识，学生对活化能的概念理解方面易出错，属基础题。二、非选择题9、抗生素更换培养液加强免疫，刺激小鼠产生更多的淋巴细胞聚乙二醇（PEG）要有一段已知的目的基因的核苷酸序列能产生抗人肝癌的单克隆抗体能产生能抗凋亡能力的抗人肝癌的单克隆抗体能将药物定向带到癌细胞所在部位，减少对正常细胞的伤害，减少用药剂量【解题分析】

据图可知，取人的肝癌细胞制成细胞悬液，多次向小鼠注入人肝癌细胞悬液，使之产生更多的淋巴细胞，再取小鼠的脾脏细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合，得到杂交瘤细胞A，经过筛选得到杂交瘤细胞B，此细胞能产生抗人肝癌的单克隆抗体，但产生此抗体的杂交瘤细胞在培养过程中凋亡现象严重，再用PCR技术扩增大量的抗凋亡基因，构建基因表达载体导入到杂交瘤细胞B中，经过筛选后获得具抗凋亡能力的杂交瘤细胞C。【题目详解】（1）动物细胞培养过程中，可以添加适量的抗生素防止培养过程中的杂菌污染，为了及时清除代谢产物，需要定期更换培养液。（2）多次给小鼠注入肝癌细胞悬液的目的是：增强免疫，刺激小鼠产生更多的淋巴细胞。（3）促使小鼠骨髓瘤细胞和淋巴细胞进行融合，除了用灭活的病毒、电激等，还可以使用的化学诱导剂是聚乙二醇（PEG）。（4）利用PCR技术获取目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。（5）根据题意可知，过程①是要筛选出能产生抗人肝癌的单克隆抗体的杂交瘤细胞B，过程②是要筛选出能产生抗凋亡能力的抗人肝癌的单克隆抗体的杂交瘤细胞C。（6）抗人肝癌单克隆抗体与相应抗癌药物结合制成的“生物导弹”治疗肝癌与普通抗癌药物相比的主要优点是：能将药物定向带到癌细胞所在部位，减少对正常细胞的伤害，减少用药剂量。【题目点拨】解答本题的关键是看清题干中信息“利用单克隆抗体技术可以制得抗人肝癌的单克隆抗体，但产生此抗体的杂交瘤细胞在培养过程中凋亡现象严重，通过基因工程可提高此杂交瘤细胞的抗凋亡能力”，再根据题意作答。10、重铬酸钾前者有细胞核，后者无细胞核接种环5平板划线法黑600死菌也被计数【解题分析】

本题考查果酒和果醋的制作、微生物分离和培养，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其新陈代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理；识记接种微生物常用的方法及计数常用的方法，能结合所学的知识准确答题．【题目详解】（1）①为果酒发酵过程，该过程产生的酒精可使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色．（2）①表示果酒发酵，②表示果醋发酵，参与果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的区别是前者有细胞核，后者无细胞核（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是接种环（或接种针）．每次划线之前和结束后都需要灼烧接种环，因此在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具5次．把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，这种方法称作平板划线法。（4）伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌，使菌落呈黑色，因此将3个平板置于37℃恒温箱中培养24h后挑选黑色的菌落进行计数．每升水样中的大肠杆菌数为（32+292+36）÷3×1000÷200=600个．若采用显微镜直接计数法，死菌也被计数，造成计数结果会偏高，【题目点拨】图示①表示果酒发酵，②表示果醋发酵．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．11、反应速度C1Cx葡萄糖苷用两个纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养各菌株，培养相同时间后比较透明露的大小。透明圈越大，说明分解能力越强【解题分析】

本题主要考查纤维素分解菌的筛选及培养等相关知识，旨在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系的能力，根据题目情景联系基础知识进行分析作答是解题关键。【题目详解】（1）酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力，可用在一定条件下其催化某一化学反应的速度表示。（2）纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。为选出高效分解纤维素的菌株，可以用纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养菌株，培养相同时间后比较透明圈的大小：透明圈越大，说明分解能力越强。【题目点拨】解答本题（3）时应注意实验设计时的等量原则，同时结合刚果红的染色原理分析作答。1