第20课《外国诗二首》 统编版语文七年级下册

第20课外国诗二首1.能把握诗歌基调，有感情地朗读并背诵诗歌2.能赏析诗歌，理解诗歌主旨晓常识普希金创作影响

普希金是19世纪俄罗斯浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为"俄罗斯文学之父""俄罗斯诗歌的太阳""青铜骑士"。他创立了俄罗斯民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学创立了典范。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端”。他发表了不少诗作抨击农奴制度，歌颂自由与进步。他的创作对俄罗斯文学和语言的发展影响深刻。弗罗斯特诗歌风格弗罗斯特的诗可分为两大类:抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗。抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和北方的农民。他的叙事诗一般都格调低沉，体现了诗人思想和性格中阴郁的一面。弗罗斯特把世界看成是一个善与恶的混合体，因此，他的诗一方面描写了大自然的美和自然对人类的恩惠，另一方面也写了其破坏力以及给人类带来的不幸和灾难。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。1.结合朗诵视频，有感情地朗读诗歌，熟读成诵。假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的/日子里/须要镇静：相信吧，快乐的/日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；现在/却常是/忧郁。一切/都是瞬息，一切/都将会过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。识文本未选择的路弗罗斯特黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。2.赏析这两首诗歌，思考以下问题：（1）《假如生活欺骗了你》中，“生活欺骗了你”指的是什么？（2）《假如生活欺骗了你》表达了诗人怎样的人生态度？（3）《未选择的路》中诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，人迹更少的一条道路？（4）《未选择的路》告诉了我们一个什么道理？（1）《假如生活欺骗了你》中，“生活欺骗了你”指的是什么？这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。诗人写这首诗时，正被流放，这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义，沙皇镇压革命，所以说，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱它的人的一种“欺骗”。（2）《假如生活欺骗了你》表达了诗人怎样的人生态度？这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因。（3）《未选择的路》中诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，人迹更少的一条道路？这条路“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”；也因为人迹更少，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道。因此，这条道路更具有魅力，可见诗人开拓进取的人生态度。（4）《未选择的路》告诉了我们一个什么道理？人生的道路不要随波逐流，而要经过自己慎重的思考，做出独立的选择。人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，一旦选定了，绝无重走的机会，所以，必须慎重；学习目标回顾：1.能把握诗歌基调，有感情地朗读并背诵诗歌2.能赏析诗歌，理解诗歌主旨通过对本课的学习，你有什么收获呢？1.面对生活的不幸，下面做法有误的一项是（）A.不要悲伤，不要心急。B.相信快乐的日子将会来临。C.现在却常是忧郁。D.要相信一切都将会过去。2.下列对《未选择的路》的理解不合诗意的一项是（）A.从诗歌中，我们可以看出诗人是位喜欢探索、勇于探索的智者。B.诗歌中渗透出一丝淡淡的惆怅。C.诗人依据自己的判断选择了其中的一条路，但他并不因为不能走另一条路而后悔自责。他领悟到这是人生的必然性，甚至是某种不可摆脱的局限性，因此只能以从容平静的心态去接受它。D.诗人告诉我们，他要从荒芜的土地上踏出一条路来，他坚信：世上本没有路，走的人多了，便成了路。CD3.写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。4.写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。相信吧，快乐的日子将会来临