第3课+中古时期的欧洲导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第3课中古时期的欧洲【课标要求】通过封君封臣制度、庄园与农奴制度以及城市与王权的关系，说明西欧封建社会发展的进程。了解东欧民法典的编订与俄罗斯的崛起。【素养目标】1、历史解释：了解西欧的庄园制、封君封臣制、农奴制，认识西欧封建制特点。2、了解11世纪王权加强及西欧城市的自治，认识欧洲社会的发展。3、唯物史观：了解基督教在西欧的地位和影响、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》、俄罗斯的兴起及发展历程，认识世界文明的多元面貌。【重点难点】重点：西欧封建社会的产生和发展难点：西欧封建社会的产生和发展【自主学习】一、西欧封建社会1．建立：日耳曼民族大迁移，西罗马帝国灭亡。2．封君封臣制度(1)原因：社会动荡和____________的产物。(2)内容：___________为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是_________。(3)影响①国王与各级封建主联系起来，成为统治阶级。②封建主在各自领地内独立行使权力，政治上出现__________局面。3．庄园与农奴制度(1)耕地①领主自营地。②农民份地分为_________份地和________份地。(2)农民：______________的农奴和自由农民，要向领主服劳役和缴租税。(3)庄园法庭：领主或管家主持，维护庄园秩序。eq\a\vs4\al()二、中古西欧的王权、城市与教会1．王权的加强(1)背景：中古中后期，社会环境稳定，经济增长。(2)概况①英格兰：15世纪晚期________王朝建立后，形成强大王权。②法兰西：到15世纪晚期，完成统一。③西班牙和葡萄牙：15世纪末国家形成。(3)影响：为西欧____________的发展奠定了基础。2．城市的兴起与自治(1)兴起：随着社会走向稳定和封建经济获得发展，10～11世纪起，西欧各地兴起众多城市。(2)自治①原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。②方式：与封建主谈判、以__________买、武装暴动。③影响：有利于城市经济的发展；一些城市兴办__________，培养人才；支持王权，一定程度上促进了国王的__________事业。3．基督教会(1)经济：拥有大量______________，征收什一税。(2)政治：是最大的有组织的力量，形成从教皇到各级神职人员的等级制度。(3)思想：控制着人们的精神生活，束缚人性。三、拜占庭与俄罗斯1．拜占庭(1)扩张：以____________为都城，先后占领北非和意大利。(2)经济：工商业发达，君士坦丁堡是欧洲最大城市，沟通东西方的桥梁。(3)《罗马民法大全》①6世纪编订的《_________》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。②《法学汇纂》《法理概要》《新法典》(4)灭亡①时间：1453年。②原因：连年战争消耗自身资源；游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱；___________兴起。eq\a\vs4\al()2．俄罗斯(1)基辅罗斯：13世纪上半期，臣属____________。(2)莫斯科公国：16世纪初建立起_________国家。(3)俄罗斯帝国：16世纪中期，沙皇________巩固和强化中央集权。17世纪末，俄罗斯成为跨欧亚的帝国。【知识拓展】1、中国与西欧封建社会的对比项目西欧封建社会中国封建社会时间跨度约5世纪～1453年公元前221年～1949年形成背景希腊罗马文明，日耳曼民族，基督教影响小农经济，地大物博，法家思想政治制度封君封臣制度专制主义中央集权制阶级矛盾领主与农奴地主与农民经济制度庄园制土地私有，小农经济为主城市发展自治传统，起步较晚无自治权，类型多，发展早思想文化基督教垄断文化儒家思想占主流2、城市复兴对西欧的历史意义【高考练兵】1、(经典高考题)13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨()A．工商业阶层成长壮大 B．人文主义广泛传播C．教会权威进一步提升 D．新教理论初步形成2、公元前242年，罗马统治者开始任命专门审理涉及外邦人案件的裁判官。这些裁判官的判例和颁发的告示成为罗马法的新因素，被称为裁判官法和大法官法。由于这些法律适用于罗马公民和非公民，因此也被称为万民法。这表明万民法（）A．体现了罗马各阶层人民的利益 B．有效维护了罗马社会稳定C．讲求贴近生活实际和灵活变通 D．都是由裁判官主持修订的3、中世纪西欧城镇是一个地区的工商业“中心地”。在这个地区内，城镇在食物上不能自我满足，同时又需要乡村来消化城镇的工商产品，于是周围乡村便是它的食物供应