初中物理教育科学八年级下册 力八年级物理《力》复习教案

课时计划

标题：第七章力复习课

知识与技能：

1复习力的作用效果，用图示法表示力的三要素。

2强化对弹力的认识，熟悉弹力的多种表现。

3熟练掌握重力的大小，方向的定义及重心的含义

目

过程与方法：

标1能从力的基础性质理解重力和弹力。

2掌握图示法表示重力，弹力。

情感态度与价值观：

1通过感受力的实验，培养学生动手实践的能力。

2体会从表象看世界到理性看世界的过程，提高分析问题，解决问题的能力。

重难点：

重点：利用弹力，重力知识进行受力分析。

难点：分析解决应用问题

流程设计

环节教师活动学生活动

一.展示结1.力的作用效果

构概思考练习1.分析以下叙述哪些是正确的

述力的性A.物体受力时可发生伸长、缩短、扭转、

质破碎等现象，叫做形变。

B.物体受力时，可以同时改变速度的大小【解析】：A正确。形变又可分为弹

和运动方向。性形变和非弹性形变。

C.物体受力时，可以不改变速度的大小，B正确。即改变运动状态。

只改变运动方向；或只改变速度的大小，C正确。如直线运动加、减速；线

不改变运动方向。拉球在水平面内做圆周运动。

D.物体受力时可以不接触，物体可以只受D错误。前半句正确，后半句错误，

力而不施力。因为力的作用是相互的，施力物体

同时也是受力物体

2.力的“三要素”

思考练习2.判断以下对力的“三要素”的

描述是否正确？

A.同时改变了力的大小和方向，就一定会

改变力的效果。

B.只要改变了力作用在物体上的位置，力

的效果就发生变化。

C.两个大小、方向、作用点不同的力，可【解析】：A错误。同时改变大小和

能产生相同的效果。方向，可以产生相同的效果，如推

D.力的作用点可以不在物体上.门的力。

B错误。如同一直线上推力变拉力。

3.力的图示

C正确。同A。

思考练习3.分析作图

D正确。如空心球。

①如图，加满水的小水缸，总质量为

100kg,放在水平

地面上，受到哪些力的作用？各多大？

(g=10N/kg)

解析：①受到向下的重力

将重力作出图示。

G=mg=1000N»

地面向上的支持力F=G=1000No

受力如图：

1.形变及弹性形变

思考练习4.下述关于形变的说法正确的

有

A.塑性越强的物1'J性质越

【解析】：

强。---------

B.弹簧被拉长或.........•生形变，A.错误。不是塑性，应是弹性越强。

而桌面支撑物体7一J3时就没B.错误。桌面和小球都有微小弹性

形变。

有形变。

C.正确。

C.绳子被拉紧后也有弹性伸长，要恢复原

D.错误。这里是靠磁力互相推开

长产生了拉力。

D.用手将两个磁铁的N极靠在一起，放在的。

光滑的水平面上，只要一放手，就会“弹”

弹力特

开，所以这两个磁铁间也存在弹力。

点问

题分析

2.弹力及表现4^F=1000N

思考练习5.分析下述说法是否正确：-A

A.弓越硬，拉满弓放箭时，箭受的弹力越

大，获得的速度越大。

B.撑杆跳用的长杆越硬，弹力越大，人跳上J

得越高。

C.手推墙推不动，墙对手的弹力大于手对，G=1000N

墙的弹力。

【解析】：

D.某人站在地面上，他对地面的压力是重

力，地对人的支持力是弹力。A.正确。发生相同的弹性形变，硬

弓需要更大的力。

B.错误。杆太硬，不易发生形变，

弹开时间太短，跳不高。

C.错误。这两个弹力是相互的，始

L重力的大小：终等大反向。

实验验证出G^m,G=mg

D.错误。他对地的压力也是弹力，

g=kg^lON/kg

受力物体是地，大小等于重力。

思考练习7.质量50kg的人，先静止站在

地面上，然后用力向上起跳到空中，下述

有关说法正确的是：解析：G=mg=50X=490N

A.他的重力是490N,静止站立时，受到地

A.正确

面弹力也是490No

B.他跳到空中时，他受到的重力为零，地B.错误。在空中重力也是490N

面的弹力也为零。

C.正确。

C.在空中他的重力仍是490N,地对他的弹

力是零。D.正确。

D.站在地上静止时，他对地弹力的大小也

等于490N,与地对他的支持力是相互作用

力。

三.重力的

2.关于“重心”

讨论与计，

重力的作用点。可将物体受的重力看

算

作集中于该点，并不是真的集中在该点，

更不是只有该点受力。

思考练习8.下面关工壬，、工。壬〜*、'，+正

确的是：

A.重心是重力的作F物

体就没有重力了。__________

B.重心位置与物体形状和质量分布有关，

不一定在物体的中心。

C.物体重力的方向可从物体的重心竖直

向下画箭头表示。

D.一根绳悬吊一横杆能保持水平平衡时，

栓绳点就是重心位置。

(-)受多个力作用的物体，可以分别找

到各个力的施力者，各个力的性质，作出【解析析

各个力的图示。

A.错。重力作用于物体的每一部

(二)分析力的大小时，要注意物体的状

分。

态，物体静止时必然受到等大反向的力。

例L如图，斜面上一个球，被挡板挡住.B.正确。