升降压直流电路MATLAB仿真-13-15号

-PAGEII--PAGEI-JIUJIANGUNIVERSITY电力电子技术课程设计题目升降压直流电路的MATLAB仿真院系电子工程学院专业自动化 姓名邱慧勇年级A133113(15)指导教师张波2016年5月

摘要20世纪80年代以来，信息电子技术和电力电子技术在各自发展的基础上相结合而产生了一代高频化、全控型的电力电子器件，典型代表有门极可关断晶闸管、电力晶体管、电力场效应晶体管和绝缘栅双极型晶体管。利用全控型器件可以组成变流器。直流-直流变换器就是其中一种，它广泛应用于通信交换机、计算机以及手机等电子设备的开关电源。直流—直流变流电路（DC-DCConverter）的功能是将直流电变为另一固定电压或可调电压的直流电，包括直接直流变流电路和间接直流变流电路。直接直流变流电路也称斩波电路（DCChopper），它的功能是将直流电变为另一固定电压或可调电压的直流电。本文着重介绍升降压斩波电路（Buck-Boostchopper）的原理和基于matlab的simulink的升降压斩波电路的仿真以及用一种芯片的方法实现升降压斩波。关键词：直流—直流变流电路；升降压斩波；simulink；仿真 1升降压斩波电路及基本原理图1所示为升降压斩波电路（Buck-BoostChopper）原理图。电路中电感L值很大，电容C值也很大。因为要使得电感电流和电容电压基本为恒指。该电路的基本工作原理：当可控开关V处于通态时，电源E经V向电感L供电使其储存能量，此时电流为I1，方向如图所示。同时，电容C维持输出电压基本恒定并向负载R供电。此后，使V关断，电感L中储存的能量向负载释放，电流为I2，方向如图所示。可见，负载电压极性为上负下正，与电源电压极性相反。稳态时，一个周期T内电感L两端电压对时间的积分为零，即：所以输出电压为：为V处于通态的时间，为V处于断态的时间。T为开关周期；为导通占空比，简称占空比或导通比。若改变导通比，则输出电压既可以比电源电压高，也可以比电源电压低。当时为降压，当时为升压，因此该电路称为升降压斩波电路。根据对输出电压平均值进行调制的方式不同，斩波电路有三种控制方式：1、保持开关周期T不变，调节开关导通时间不变，称为PWM。2、保持开关导通时间不变，改变开关周期T，称为频率调制或调频型。3、和T都可调，使占空比改变，称为混合型。2仿真分析与调试2.1建立仿真模型在电力电子设计过程中利用MATLAB来进行仿真建模分析有很大的好处，它不但非常方便而且能够在很大程度范围内减少因设计问题而造成的浪费。这里的仿真主要是运用MATLAB软件中的simulink工具。先从simulink的元件库中找到需要用的元件，然后搭建相应的主电路，设置好参数后即可进行仿真。仿真电路图如下所示：仿真电路中，用虚拟的示波器监控了斩波电路输出电压和输出电流的波形。由于升降压斩波电路对电感和电容的要求较高，因此它们的取值应尽可能大。2.2仿真参数的设置1、直流电压源选择DCVoltagesource,其工作电压安需要设定。2、示波器：接入4路信号分别为：iloade、Vloade。3、IGBT的参数选择中的currenttailtime设置为：2e-6，其余为默认值。4、晶闸管选择Diode,参数选择为默认值。

5、脉冲发生器参数设置为：

Amplitue=1.1V

Period=0.1e-3PulseWidth（即占空比）：0.001e-36、主电路负载参数设置为：R=10Ω

L=0H

C=100e-67、电感参数设置：350e-3H2.3仿真结果分析纯电阻负载时，首先选择输入电压100V，占空比为0.33。仿真波形如下图所示：纯电阻33%占空比波形图由前面计算公式，我们知道当输入电压为100V时，占空比0.33时，输出电压理论值为49.25V。由上图知，仿真输出电压大约为48V,仿真输出电流大约7.5A。我们可以通过改变占空比，使输出电压和电流升高。以下保持输入电压不变，把占空比变为50%，再仿真一次。仿真结果如下图所示：纯电阻50%占空比波形图由前面计算公式，我们知道当输入电压为100V时，占空比0.5时，输出电压理论值为100V，由上图知，仿真输出电压大约为99.5V，仿真输出电流大约9.95A。改变输入电压再试试，以下把输入电压改为30V，由于需要升高电压，所以取占空比80%。仿真波形如下：纯电阻80%占空比波形图由图知输出电流大约11.5A，输出电压大约115V。由上述波形图可以看出，电压的波形都近似为一条直线。输出电压与理论值都存在小小的误差。但考虑到其他元件自身的阻抗作用，这种误差是能够容许的。4心得体会通过这次课程设计，让我对电力电子技术有了更深的认识，让我进一步了解了电力电子器件。在这次课程设计中我主要担任电路仿真的工作，虽然在此期间遇到了很多困难，重复了很多遍都没有仿成功，但是经过查找资料，向老师同学请教，之后得到你要的结果时，那种喜悦感，那种兴奋感如果没有这一过程是无法体会的。仿真让我进一步学习了matlab软件，学会了很多关于仿真的知识。当然，此过程少不了老师的付出和同学合作。这次的设计也让我认识到了理论与实际结合的重要性。

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