感受生命的意义 部编版道德与法治七年级上册

第十课绽放生命之花一、感受生命的意义外祖母常说，活着的理由有一万零

一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间的阳光。当我追问她那一万

零一条理由究竟是什么时，她总是笑而不答，并让我自己去寻找答案。我果真去准备了个本子，到处找人访谈，请他们说出活着的理由。很快，

那些理由铺天盖地而来：有个常来送信

的邮递员说，他活着是为了亲人，他爱

他们，要与他们厮守，共度长长的一生；

有个邻居是大学生，他说活着是为了荣誉和生命的尊严；我还问过一位陌生的

过路人，他说为了不白白来人世一趟，

他要到处走走、看看，跋山涉水，去领略生命中许多潜藏的景观。探究与分享O

采访你的四人小组成员，请他们说说活着是为了什么。

O你的答案是什么呢?人为什么要活着?为地~感恩父母为安色开

心

百

我让自己过得好生命的延续势彩容券日

坯1、人为什么活着?(1)

是为了生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。(2)

是为了让生命有意义。我们为谁而活?甲：人应该为自己而活!乙：人应该为别人而活!就以上观点，谈谈你的看法我们活着，不仅是为了自己，而且也为他人而活，更要为社会为国家而活。“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了

给我们生活的社会增添一点

光彩，只有这样，我们的生

命才会开花结果，否则，我

们将憔悴地死去。我仍在思

考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花?”每个人对国

家、社会、他人都有价值。巴金2.生命的意义?(1)

为自己：

活出自己的人生，实现自我价值；(2)

为他人：

在别人的需要时付出自己的爱

心，承担起自己的责任；(3)

为

社

会

：将个人追求建立在人类共同需

要的基础上。(4)生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。

(补)发现我的生命谁的人生更精彩？精彩的人生一定是惊天动地的吗？结论：每个人的生命都具有独特性，每个人的人生道路都不相同。但生命的意义却是具体的，需要我们从一点一滴做起，从生活中的每一件小事做起。我们要善于发现和创造生命的价值。（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。他说：“一个人不知道自己为什么活着的时候，他将是迷茫的、没有动力的、空虚的、不快乐的。”你赞同这种说法吗？你有过这样的感受吗？如何认识生命的意义？“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。结合王心仪同学事迹，思考自己的人生意义。探究四：（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。思考：那你到底需要怎样的人生？（3）生命的意义需要自己发现和创造（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。（说说你对生命的意义的感悟？）如何发现自己生命的意义？课堂笔记二：人为什么活着生命的追怎样的一生是值得过的人类生命的原动力之一生命意义是具体的自己发现和创造发现我的

生命感受生命的意义课

堂

小

结问1、关于“怎样的生命是有意义的”这个话题，下列观点正确的有(①伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大②能坚守自己工作岗位③面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己职责④能尽己所能为家庭的美好和社会发展作贡献A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④当堂练习2、

小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的

意义。下列行为中可以让生命有意义的是(

)①某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂②在公共汽车上主动给老人让座③积极主动地护送盲人过马路④向灾区小朋

友捐款捐物，奉献爱心A.①②③④

B.①②③C.②③④

D.①②④3、