河北省小升初语文试卷及答案汇总（十）

河北省小升初语文试卷汇总（十）一、基础知识。（47分）1．根据语境，读拼音写字词。bào竹声声，yàn火升腾。书房里，爷爷打开卷轴绘年画；chú房内，奶奶做jiàng香排骨真忙lù；妈妈熄灶火、xiān笼屉、拾馒头。妹妹dǐyù不了香味的诱惑，直rǎng饿了。爸爸抱起她：“宝宝shāo等，团圆饭这就好！”2．给下列加点字选择正确的读音。（1）散（sǎnsàn）文中开头引用典故彰显文章底蕴，使文章散（sǎnsàn）发出浓浓的书卷气和文化气。（2）他待（dāidài）在家里，焦急地等待（dāidài）着录取通知书的到来。（3）她们两姐妹一直睡在一个房间（jiānjiàn）里，从小一起长大，亲密无间（jiānjiàn）。（4）曾经是多么盼望早些离开校园，离开宿舍（shěshè），离开课堂，离开书本……但真正到了不得不离开的一刹那，才知道，自己对这片土地是多么地不舍（shěshè）。3．关于汉字，下列说法没有错误的一项是（）A．加点字的读音都是正确的：参差（cī）澄碧（céng）瘦削（xuē）。B．“焰”字的第九笔是"横”。C．加点字的用法都是正确的。瀑布、曝晒；渡日如年、远度重洋；全神贯注、娇生惯养。D．“稻、蔬、黍、菽、稷”的字义都和粮食有关。4．人们在赞叹柳公权的书法作品时，可能会使用（）这个词语。A．栩栩如生 B．妙笔生花 C．笔走龙蛇 D．惟妙惟肖5．下列每小题中，只有一个词语填入横线部分最恰当，将序号填在横线上。（1）突降暴雪，有五名驴友被困龙门山，听到这一消息志愿者立即组团前往________。（）A．支援 B．增援 C．救援 D．援助（2）铁桩已经被海水________得不成样子，架在上面的木板也是七零八落的。（）A．侵犯 B．侵略 C．侵凌 D．侵蚀（3）看来，这件事没有这么简单，________需要进一步调查才能下结论。（）A．恐怕 B．恐惧 C．恐怖 D．恐慌（4）“三人行必有吾师”告诉我们：同行的朋友是一种________。（）A．资料 B．资源 C．资产 D．资本6．按要求完成句子练习。（1）在法庭上，我们跟父亲见了面。（调换语序，保持句意不变）____________________________________________________________________________________________（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。（用自己的话描述诗句的画面）____________________________________________________________________________________________（4）在辩论大赛中，对方比我们技高一筹，最终我们果然赢得了比赛的胜利。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________（5）读例句，注意加点的部分，然后从下面词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。饿盼望安静喜欢____________________________________________________________________________________________7．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。（1）《真理诞生于一百个问号之后》一文告诉我们独立思考、不断探索的重要性。（）（2）在老舍的笔下，北京的春节是从腊月的中旬开始的。（）（3）快速判断一本书是否有阅读价值，我们可以先读故事的梗概，了解大意，再选择精彩片段，感受语言魅力。（）（4）《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首都是托物言志的咏物诗。（）（5）董存瑞舍身炸暗堡的英勇事迹发生在抗美援朝战争期间。（）8．联系课内外积累填空。（1）古代诗人用丰富的联想，为我们留下经典诗文。有巧用典故的“，两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去，”。有怀古写今的“南朝四百八十寺，”。有风云突变的“，望湖楼下水如天”。（2）品味多样情怀。“新冠”来袭，无数白衣战士“捐躯赴国难，。”漂泊在外，思乡情切的游子“，日暮客愁新。”长征艰辛；但毛主席用“五岭逶迤腾细浪，磅礴走泥丸。”提振士气，其间洋溢着强烈的精神。叶落归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识，。”（3）传承中华文化，中国儿女看重知音，“伯牙终身不复鼓琴，。”炎黄子孙注重习俗，“，还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养，“，两山排闼送青来。”古人认为实践出真知，“奴，婢。”二、口语交际。9．乐乐这学期转学来到了你们班，这时班主任让丽丽代表全班表示欢迎。丽丽该怎么说呢？请你代替她写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解。（共23分）阅读《鲁滨逊漂流记》选段，完成练习。片段一：我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。片段二：没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。10．读片段一可知，“我”感到前景暗淡的原因是；读片段二可知，“我”在岛上面临的困难是。11．对比片段一和片段二，可以体会到鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．为片段二选一个小标题，概括其内容，下面最合适的一项是（）。A．建房定居，遭遇困难，积极克服B．流落荒岛，孤苦伶仃，缺衣少食C．养牧种植，自给自足，收留野人13．你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？你从他身上学到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读短文，完成题目。新闻一则①这两天，武汉同济医院门口的一座过街天桥突然火了，吸引了很多市民前来观看。桥两边的栏杆上，安装了大量玻璃，每块玻璃上写着各个省市和人民解放军，在疫情期间援助湖北武汉医疗队的名称、医疗队人数、支援过的城市，并配有一幅各个省市的地图。一个个耳熟能详的名称，一个个鲜活的数字，让武汉人民、湖北人民永远铭记。②记者来到这座过街天桥上进行随机采访。桥上的行人明显比平时多了一些，大家驻足观看，或拍照留念，好像都想在桥上多停留一会儿，舍不得离开。一名七旬老人，看到桥上的数据后哽咽着对记者说：”感谢他们，没有他们我们就不行了，武汉人民会永远记得他们。”说完，老人对着桥梁深深鞠躬致谢。一位大学生在每一块写有援助湖北医疗队名称的玻璃前都深深地鞠一躬。他说，今天是专门过来打卡的，要用这种方式感恩对武汉的支援。③据了解，这是全国首座抗疫主题天桥，相关负责人介绍，希望大家走在这座天桥时，会想起全国的支援，唤起市民的战疫记忆。14．用一句话概括这则新闻的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．第②段话采用了点面结合的方法进行叙述。从“面”的角度，写了，从“点”的角度，写了和，这样写的好处是。16．假如你在网络上看到这则新闻，作为一名网友，请写下你的留言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达。（25分）17．发散你的思维，插上科学的翅膀，如果你可以穿越时空，如果你有七十二变，如果你的大脑可以直接从书本上拷贝知识……你会做些什么？请自拟题目，写一篇科幻故事，将你脑中天马行空的想象和大家分享一下吧！字数不少于450字。

答案解析部分1．【答案】爆；焰；厨；酱；碌；掀；抵御；嚷；稍【解析】【分析】书写时要注意“焰火”的“焰”不要写成形近字“馅”，“爆竹”的“爆”不要写成形近字“暴”，“抵御”的“抵”不要写成形近字“低”，“稍等”的“稍”不要写成形近字“梢”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：爆、焰、厨、酱、碌、掀、抵御、嚷、稍

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】（1）sǎn；sàn（2）dāi；dài（3）jiān；jiàn（4）shè；shě【解析】【分析】（1）“散文”的“散”读sǎn，意思是无约束；不密集；松开。“散发”的“散”读sàn，意思是由聚集而分离。

（2）“待在家”的“待”读dāi，意思是停留。“等待”的“待”读dài。

（3）“房间”的“间”读jiān，意思是一间屋子。“无间”的“间”读jiàn，意思是空隙。

（4）“宿舍”的“舍”读shè，意思是房屋。“不舍”的“舍”读shě，意思是舍弃。

故答案为：（1）sǎn、sàn；（2）dāi、dài；（3）jiān、jiàn；（4）shè、shě

【点评】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。3．【答案】B【解析】【分析】A.“澄”︰读chéng时，指(水)很清。读dèng时，指使液体里的杂质沉下去。故在“澄碧"中应读"chéng”。不正确；

B.正确；

C.“度日如年”：过一天像过一年那样长。形容日子很不好过。故"渡日如年"的“渡"应改为"度"。“远渡重洋”∶形容某物漂流过海来到某一个地方，路途遥远。故“远度重洋"的"度"应改为"渡”。不正确；

D.“蔬"指蔬菜，可以做菜的植物。不正确。故答案为：B【点评】此题考查学生对拼音、字形、字义的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。4．【答案】C【解析】【分析】A.“栩栩如生”∶指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

B.“妙笔生花”：比喻杰出的写作才能。

C.“笔走龙蛇”∶形容书法生动而有气势。

D.“惟妙惟肖”∶描写或模仿的非常逼真。

因为柳公权是著名书法家，形容书法作品选“笔走龙蛇"恰当。故答案为：C【点评】此题主要考查对成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。5．【答案】（1）C（2）D（3）A（4）B【解析】【分析】（1）A.“支援”︰用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

B.“增援”︰增加人力、物力来支援（多用于军事)。

C.“救援”︰援救。

D."援助"∶支援，帮助。

根据语境"被困龙门山"可知，选“救援"恰当。故选：C。

（2）A.“侵犯”∶以伤害他人或他物为目的的行为。

B.“侵略”：指一个国家使用武力侵犯另一个国家的主权、领土完整或政治独立，或与联合国宪章不符的任何其他方式使用武力。

C.“侵凌”︰侵犯欺凌。

D.“侵蚀”∶逐渐侵害使变坏。

结合语境应选择“侵蚀”。故选：D。

（3）A.“恐怕”∶表示估计（有担心或疑虑意)。

B.“恐惧”∶心里慌张不安、害怕。

C.“恐怖”∶因受到某种威胁而引起的恐惧。

D.“恐慌”︰由于担惊害怕而引起恐惧慌张。

结合语境应选择"恐怕”。故选A。

（4）A.“资料”︰生产、生活中必需的东西。

B.“资源”︰物质资料和动力的天然来源。

C.“资产”︰财产。

D.“资本”∶具有经济价值的物质财富或生产的社会关系。

结合语境应选择“资本”。故选∶D。

故答案为：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B

【点评】考查词汇运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。6．【答案】（1）我们跟父亲在法庭上见了面。（2）爸爸说，他正为这件事操心。（3）平沙覆盖着大漠，月光下像铺了一层白霜，如弯钩的月亮高高挂在燕山上。（4）在辩论大赛中，|对方比我们技高一筹，最终我们竟然赢得了比赛的胜利。（5）示例一：我饿极了，感觉自己能吃下一头牛。示例二：盼星星，盼月亮，眼睛都要望穿了，爸爸还没有回来。【解析】【分析】（1）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。把“在法庭上”与“我们跟父亲”互换。去掉逗号即可。

（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。

（3）描绘诗中的画面不能改变诗文的原意，在主要情节不变的情况下，再现古诗诗句所呈现的画面。我们所学习的古诗文大多是充满诗情画意的，因此，改写时要特别注意将这些古诗文所呈现的画面用形象的语言表现出来。“大漠沙如雪，燕山月似钩。”平沙覆盖着大漠，月光下像铺了一层白霜，如弯钩的月亮高高挂在燕山上。

（4）用词不当，“果然”：表示事实与所预料的相符。“竟然”：表示出乎意料。把“果然”改“竟然”。

（5）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”用上了夸张的修辞手法。仿写的句子也必须满足这个特点。

故答案为：（1）我们跟父亲在法庭上见了面。（2）爸爸说，他正为这件事操心。（3）平沙覆盖着大漠，月光下像铺了一层白霜，如弯钩的月亮高高挂在燕山上。（4）在辩论大赛中，|对方比我们技高一筹，最终我们竟然赢得了比赛的胜利。（5）示例一：我饿极了，感觉自己能吃下一头牛。示例二：盼星星，盼月亮，眼睛都要望穿了，爸爸还没有回来。

【点评】（1）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。

（2）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（3）考查描绘诗句的情景。结合诗句的景象，加以自己想象，将画面描绘的更详细。

（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（5）仿写时要根据例句的句式和给出的词语提示进行仿写。7．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

（1）正确；

（2）错误，《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。结合“按照北京的老规矩，过农历的新年（春节)，差不多在腊月的初旬就开始了"可知，题干说法有误。

（3）正确；

（4）正确；

（5）错误，董存瑞舍身炸暗堡的英勇事迹发生在解放隆化的战斗中。题干说法错误。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）正确；（5）错误

【点评】此题考查学生对常识、课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。8．【答案】（1）一水护田将绿绕；同到牵牛织女家；多少楼台烟雨中；卷地风来忽吹散（2）视死忽如归；移舟泊烟渚；乌蒙；乐观主义；笑问客从何处来（3）以为世无足复为鼓琴者；待到重阳日；一水护田将绿绕；耕当问；织当问【解析】【分析】(1)从下句“两山排闼送青来”可知上句答案。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》。从上句“如今直上银河去”可知下句答案。“如今直上银河去，同到牵牛织女家”到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，从上句“南朝四百八十寺，”可知下句答案。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。出自唐代杜牧的《江南春》，从上下句“望湖楼下水如天”可知上句答案。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；书写时要注意“绕”不要写成形近字“饶”。

(2)从上句“捐躯赴国难”可知下句答案。“捐躯赴国难，视死忽如归”为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自曹植的《白马篇》。从下句“日暮客愁新”可知上句答案。“移舟泊烟渚，日暮客愁新”把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。出自唐代孟浩然《宿建德江》。从上句“五岭逶迤腾细浪”可知下句答案。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。提振士气，其间洋溢着强烈的乐观主义精神。出自毛泽东的《七律·长征》，这是一首记叙红军两万五千里长征的革命史诗。从上句“儿童相见不相识”可知下句答案。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？出自唐代贺知章的《回乡偶书》。书写时要注意“泊”不要写成形近字“柏”。

(3)从上句“伯牙终身不复鼓琴”可知下句答案。“伯牙终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”意思是伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。出自《伯牙鼓琴》。从下句“”可知上句答案。“”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。从下句“还来就菊花”可知上句答案。“待到重阳日，还来就菊花”等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。从下句“两山排闼送青来。”可知上句答案。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，出自宋代苏轼的《书戴嵩画牛》；书写时要注意“待到”的“待”不要写成形近字“侍”。

故答案为：（1）一水护田将绿绕；同到牵牛织女家；多少楼台烟雨中；卷地风来忽吹散；（2）视死忽如归；移舟泊烟渚；乌蒙；乐观主义；笑问客从何处来；（3）以为世无足复为鼓琴者；待到重阳日；一水护田将绿绕；耕当问；织当问

【点评】考查古诗词背诵默写。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9．【答案】乐乐同学，你好！我是六（1）班的丽丽，欢迎你来到我们班级。你的到来壮大了我们的队伍，在这个大家庭里，我们都是你的朋友，在以后的日子里，你将会感受到班集体的温暖。现在，请大家用最热烈的掌声欢迎，新同学的到来！【解析】【分析】考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确欢迎的内容，然后根据题干有针对性的组织语言进行发言。故答案为：乐乐同学，你好！我是六（1）班的丽丽，欢迎你来到我们班级。你的到来壮大了我们的队伍，在这个大家庭里，我们都是你的朋友，在以后的日子里，你将会感受到班集体的温暖。现在，请大家用最热烈的掌声欢迎，新同学的到来！【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。【答案】10．被风暴刮到荒岛上，远离原定的贸易航线，很难再走出荒岛；没有工具11．鲁滨逊的心态由痛苦、绝望变得平和、乐观。12．A13．我觉得鲁滨逊是一个勇敢、乐观、善于思考、顽强不屈的人。我从他身上学到了遇到问题时要保持积极乐观的心态，动脑筋寻找解决办法，绝不轻易放弃。【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围再用简洁的语言概括出来即可。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。10．考查学生对文段内容的理解。阅读片段一可知，“我"感到前景暗淡的原因是这个荒岛远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥；读片段二可知，“我"在岛上面临的困难是没有工具。

故答案为∶被风暴刮到荒岛上，远离原定的贸易航线，很难再走出荒岛；没有工具11．考查学生对文段内容的理解。阅读片段一可知，从“我感到自己前景暗淡"这句话可以看出鲁滨逊非常绝望、悲观。阅读句子“但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢"可知，从这句话可以看出鲁滨逊的心态没再悲观，而是乐观积极。

故答案为∶鲁滨逊的心态由痛苦、绝望变得平和、乐观。12．考查学生对给文段加标题的能力。阅读片段二，这段文字主要写了鲁滨逊在建造住所时的困难。故标题可为∶建房定居，遭遇困难，积极克服。

故答案为∶A13．考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，我觉得鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋，勇于克服困难的人。从他身上我学到了面对任何困难都不能放弃希望，要顽强不屈，勇敢面对。

故答案为∶我觉得鲁滨逊是一个勇敢、乐观、善于思考、顽强不屈的人。我从他身上学到了遇到问题时要保持积极乐观的心态，动脑筋寻找解决办法，绝不轻易放弃。【答案】14．武汉同济医院门口的全国首座抗疫主题天桥突然火了，许多市民前来打卡。15．桥上的行人或驻足观看，或拍照留念；一名七旬老人；一位大学生；点面结合，突出表现了武汉人民对援助湖北的医疗队的感激之情．16．生在华夏，何其有幸。感谢亲爱的祖国，感谢各方医疗队的援助，武汉人民永远感激你们！【解析】【点评】（1）概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。

（2）“点”指是的对个别人或物的细致刻画；“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。“点面结合”写法的好处是既要描写整个场面，又要突出主要人物。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。14．考查概括能力。这则新闻通过描写武汉同济医院门口的一座过街天桥两边的栏杆上，安装了大量玻璃，每块玻璃上写着各个省市和人民解放军，在疫情期间援助湖北武汉医疗队的名称、医疗队人数、支援过的城市，并配有一幅各个省市的地图，引发市民前来打卡，表达了武汉人民对援助湖北医疗队的感激之情。

故答案为∶武汉同济医院门口的全国首座抗疫主题天桥突然火了，许多市民前来打卡。15．考查对第②段内容和写作手法的掌握。这则新闻报道的第②段话采用了点面结合的方法进行叙述。从“面"的角度，写了桥上的行人或驻足观看，或拍照留念，从“点”的角度，写了一名七旬老