湖北省小升初语文试卷汇总（七）含答案和解析

湖北省小升初语文试卷汇总（七）一、填空题1．将下列歇后语补充完整。（1）孔明借东风——（2）关公赴会——（3）徐庶进曹营——（4）梁山泊的军师——（5）孙猴子的脸——2．在括号里填上合适的词。（）的波涛（）的翅膀（）的金晖（）的小草（）的家族（）的生活（）的回忆（）的大鸟3．根据课文内容填空。（1）我国最大的一尊石佛是大佛，人们常用一句话来形容这座大佛，那就是：“，。”（2）《枫桥夜泊》这首诗是朝诗人写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是“，”。借一个“”字抒发了作者的心情。（3）天街小雨润如酥，。（4）在《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，最能表现游子对亲人思念之情的诗句是：，。4．根据拼音写字组词。①bì：幕竟完归赵铜墙铁②lián：公正洁浮想翩垂听政悯③xiào：卓有成惟妙惟容可掬子贤孙5．（1）默写《卜算子·咏梅》，并完成练习。卜算子·咏梅，。，。，。，。（2）“卜算子”是这首词的；“咏梅”是。（3）词的最后两句，使用了的修辞手法。（4）本词是借歌咏梅花的来抒发自己的，表现自己的。6．读句子，看拼音，写词语。夏日的太阳照得火热，海水在很远的地方翻腾nùhǒu（），波浪不断chōngshuā（）着海岸。我们可以想象蜘蛛和苍蝇在sōngzhī（）里怎样zhēngzhá（），还可以tuīcè（）发生在几千万年前的故事的xiángxì（）情形。7．填空。（1）我家洗砚池头树，。这两句古诗选自写的《》。（2）“囊萤夜读”这个故事的主人公是。（3）写出两个表现人物品格不好的四字成语。二、语言表达8．句子练练坊（1）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（3）修改病段（用修改符号）五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。三、信息匹配9．改错字，下列词语中字全对的打√，有错别字用横线标出，并在括号中写出正确的字。金壁辉煌卧心尝胆手屈一指穿流不息凶相必露终身难望迫不急待名幅其实哀声叹气四、现代文阅读阅读短文，完成练习。邮票齿孔的故事1840年，国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。10．填空年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有，许多邮票连在一起，使用的时候，得用裁开。年，英国发明家发明邮票打孔器。11．填上合适的量词一邮票一打孔机一发明一别针12．从阿切尔发明邮票打孔器这件事上你体会到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文言文阅读阅读短文，完成练习。南辕北辙魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反①，衣焦不申，头尘不浴②，往见王曰：“今者臣来，见人于大行③，方北面而持其驾④，告臣曰：‘我欲之楚⑤。’臣曰：君之楚，将奚为北面⑥？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用⑦多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善⑧。’此数者⑨愈⑩善，而离楚愈远耳⑪。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃⑫王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳⑬，犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。——选自《战国策·魏策四》（注释）①反：同“返”，返回。②衣焦不申，头尘不浴：衣裳皱了也不伸展，头上有尘土也不清洗，形容急切匆忙的样子。③大行：大路。④方北面而持其驾：正面向北方驾着他的车。⑤之楚：到楚国去。楚国在魏国南面。⑥将奚（xī）为北面：又为何面向北方呢？⑦用：费用，钱财。⑧御者善：驾车的人技术高超。⑨此数者：这几样东西。⑩愈：越。“愈……愈……”意为“越……越……”。⑪耳：语气词。⑫恃（shì）：依靠，倚仗。⑬王之动愈数，而离王愈远耳：大王这样的举动越多，反而离建立霸业越远了。13．文中画线句子的意思是。14．用文中原话回答：“此数者”指的是、、，满足这些条件却仍不能到达楚国是因为。15．文中驾车的人错在哪里？（）A．出发前选择了错误的目的地。 B．不听别人劝告，不改正自己的错误C．驾车前进的方向不对。 D．有了目的地却迟迟不动身前往。16．“南辕北辙”的故事是（人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目的是。后来人们用“南辕北辙”比喻。六、书面表达17．写话与习作。情境写话。学完课文《只有一个地球》后，卞老师布置了一项语文实践活动：调查生产生活中，破坏环境，伤害地球的现象，以此为话题在班级举行一次课堂演讲活动，表达自己的思想。请简明扼要地写下你的课堂演讲稿，题目自拟。字数150字左右。18．写话小朋友们在课间参加了哪些有趣的活动呢？可以用“有的……有的…….还有的……”来写一段话。（不会写的字可以写拼音。）相信你能写得很精彩！注意书写工整哦！题目：有趣的课间活动

答案解析部分1．【答案】（1）巧用天时（2）单刀直入（3）一言不发（4）无（吴）用（5）说变就变【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

(1)“孔明借东风——巧用天时”意思是尊重大自然的规律。

(2)“关公赴会——单刀直入”意思是说的是当时关羽一个人手持单刀,在知道当时对方埋伏很危险的情况下赴约鲁肃的邀请,最后装做酒醉携着鲁肃安然回归,形容他很勇猛却不失机智。

(3)“徐庶进曹营——一言不发”意思是徐庶为刘备谋士，辅佐刘备对抗曹操。曹操将徐母挟持到曹营，并假借徐母的名义写信召徐弃刘奔曹。徐母以为他背叛刘备，怒恨而死。徐庶深感刘备知遇之恩，从此他在曹营对政事始终一言不发。

(4)“梁山泊的军师——无（吴）用”意思是比喻没有用处，是个废物。之所以叫他吴（无）用，是因为在梁山被剿灭时他没有战死或拼死一搏，而选择了上吊自杀，真是无用！

(5)“孙猴子的脸——说变就变”意思是说变就变；变化无常；转眼就变因为猴子一下子顽皮，一下子发脾气，所以说他的脸一说就变。

故答案为：(1)巧用天时

(2)单刀直入

(3)言不发

(4)无（吴）用

(5)说变就变

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。2．【答案】澎湃；柔嫩；灿灿；新绿；庞大；崭新；难忘；雪白【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：澎湃的波涛、柔嫩的翅膀。灿灿的金晖。

故答案为：澎湃、柔嫩、灿灿、新绿、庞大、崭新、难忘、雪白

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。3．【答案】（1）乐山；山是一尊佛；佛是一座山（2）唐；张继；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；愁；忧愁（3）草色遥看近却无（4）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）出自《乐山大佛》“山是一尊佛，佛是是个座山”，乐山大佛不仅让我们领略了大佛的宏大气势，那巧妙的排水设计还让我们感受了古代石匠的聪明才智，我们由衷地感叹乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也也是古代劳动人民智慧与技艺的结晶。

（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。

（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

（4）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

故答案为：（1）乐山、山是一尊佛、佛是一座山

（2）唐、张继、月落乌啼霜满天、江枫渔火对愁眠、愁、忧愁

（3）草色遥看近却无

（4）独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。4．【答案】闭；毕；璧；壁；廉；联；帘；怜；效；肖；笑；孝【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。

故答案为：闭、毕、璧、壁、廉、联、帘、怜、效、肖、笑、孝

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。5．【答案】（1）风雨送春归；飞雪迎春到；已是缘崖百丈冰；犹有花枝俏；俏也不争春；只把春来报；待到山花烂漫时；她在丛中笑（2）词牌名；题目（3）拟人（4）坚贞不屈；革命热情；积极进取【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意易错字“迎、缘、崖、犹、俏、漫”。

（2）考查文化常识，在于平时的积累和识记。所谓词牌，就是指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。它是适应文化生活的需要，结合当时在音乐和诗歌上的发展而流行的词，其前身是民间小调。”常见的词牌名有忆江南、如梦令、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、清平乐、采桑子、一剪梅、沁园春、水调歌头等等。题目一般在词牌名之后，如“咏梅”。

（3）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”句中把“梅花”当做人来描写，赋予人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。

（4）本词是借歌咏梅花傲然不屈的精神,暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈,达到了物我融一的境界。

故答案为：（1）风雨送春归、飞雪迎春到、已是缘崖百丈冰、犹有花枝俏、俏也不争春、只把春来报、待到山花烂漫时、她在丛中笑

（2）词牌名、题目

（3）拟人

（4）坚贞不屈、革命热情、积极进取

【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字从形旁声旁来判断正确的写法。

（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）把握诗歌的思想感情要在理解诗歌意思的基础上抓住关键语句进行分析。6．【答案】怒吼；冲刷；松脂；挣扎；推测；详细【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“松脂”的“脂”不要写成同音字“指”，“推测”的“测”不要写成形近字“侧”，“详细”的“详”不要写成同音字“祥”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：怒吼、冲刷、松脂、挣扎、推测、详细

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。7．【答案】（1）朵朵花开淡墨痕；王冕；墨梅（2）车胤（3）人面兽心；笑里藏刀【解析】【分析】（1）对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。出自元代王冕《墨梅》原文:我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

（2）此题主要考查对历史典故的理解和识记。囊萤夜读：晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学好问。

（3）本题考查分类掌握成语的能力。要求写出两个表现人物品格不好的四字成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。如：偷鸡摸狗、阳奉阴违、笑里藏刀、两面三刀、自私自利、贪得无厌、损公肥私、假公济私。

故答案为：（1）朵朵花开淡墨痕、王冕、墨梅

（2）车胤

（3）人面兽心、笑里藏刀

【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。

（2）本题考查学生对历史典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。8．【答案】（1）眼睛寻找书（2）对违法乱纪的现象，难道我们不应严惩吗？（3）这段话可以修改为：五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的，像个大苹果。他穿着一件漂亮的海军服，戴着一顶海军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气极了。【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“我的、急切地、那本我读过的”这些修饰限制的成分。

（2）考查陈述句变为反问句，①把肯定“一定要”改否定词“不应”，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（3）修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园（圆圆）的（,）像个大皮球（皮球改苹果）。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服,和（和换成戴着）一顶小海军帽。（。改，）腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”（加逗号）真是极神气（加极）了。

故答案为：（1）眼睛寻找书

（2）对违法乱纪的现象，难道我们不应严惩吗？

（3）五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的，像个大苹果。他穿着一件漂亮的海军服，戴着一顶海军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气极了。

【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（3）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。9．【答案】壁—碧；心—薪；手—首；穿—川；必—毕；望—忘；待—及；幅—副；哀—唉【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

故答案为：1、壁—碧2、心—薪3、手—首4、穿—川5、必—毕6、望—忘7、待—及8、幅—副9、哀—唉

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【答案】10．1840；齿孔；小刀；1848；阿切尔11．枚；台；个；枚12．我体会到了，伟大的发明往往都是来自生活中的细节。【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（2）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。

（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。10．由第一自然段“1840年，国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。”和第二自然段“1848年的一天，英国发明家阿切尔阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒是受到启发，开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。”可知答案。11．本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一枚邮票、一台打孔机。12．解答此题结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。从阿切尔发明邮票打孔机这件事上体会到伟大的发明往往都是来自生活中的小细节。【答案】13．这就是所说的向南行车却向北走的故事。14．马跑得快；车夫驾驶技术高；盘缠带得多；方向不对15．C16．季梁；说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理；行动与目的相反，结果离目标越来越远【解析】【点评】（1）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息的范围，再按要求找到答案。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

译文

魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“最近我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。’我说：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于赶车。’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!’如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信；然而倚仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗?”这就是南辕北辙。13．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“此、所谓、也”等重点词语要理解准确。此：这。所谓：所说。也：……是。14．整体感知短文内容可知，“此数者”指的是想到楚国去的那个人说的三个条件：马跑得快、车夫驾驶技术高、盘缠带得多，满足这些条件却仍不能到达楚国是因为方向不对。15．整体感知短文内容可知，文中驾车的人错在驾车前进的方向不对。故选Ｃ。16．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。“南辕北辙”的故事是季梁（人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目的是说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。后来人们用“南辕北辙”比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。17．【答案】保护环境演讲稿亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的题目是保护环境。保护环境是每个人的责任，社会无论如何发展，可是，人类像一个贪婪的孩子，只顾索要，不管回报，以至于现在的环境伤痕累累，场次以来，受伤的必将是我们人类自己……我们身边触目惊心的事例历历在目，如；路边的小树被折，小草被践踏，小花被采摘，难道他们不痛，不伤心吗？乱砍滥伐，无节制的开采矿产资源。人们就是这样，无所事事的破坏生态平衡。作为小学生，我们应该从身边做起，从小事做起；保护花草