第二次作文-园丁赞歌记叙要选好角度

第一次作文点评不足：没有创新，没有特色，抓不住典型。一、情感立意偏离，立意不深刻、高远（大多数同学写一些少男少女的小心绪,无价值）二、叙事近于流水账，无侧重点，触动心灵的点没有表达透彻。三、所写内容与题目无关，与自己无关。四、写作习惯不好：1、

格式不正确；2、标点符号使用有误；3、错别字太多（如：“有”和“又”，“在”和“再”，“的”“得”“地”——

“的”用在名词前，“得”用在副词形容词前，“地”用在动词前）五、不认真看要求；不按时上交作文；抄袭现象非常严重。标点符号的书写格式——本格式参照《国家标准标点符号用法》一、在方格稿纸上的书写格式1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。为更容易理解就方格稿纸上的书写格式用图展示一、点号的一般书写格式1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图：2.问号、叹号的书写位置如下图：二、标号的一般书写格式1.引号、书名号的书写位置如下图：

2.破折号、省略号的书写位置如下图：三、点号和引号、书名号合用一格的情况四、标点符号在行末时的变通书写格式由于要避免点号出现在下一行之首，故挤在上一行最后一格书写。2.行末标号的变通书写（1）省略号和破折号：破折号和省略号占两格。为避免破折号和省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。（2）引号和书名号的行末变通书写：

如上图所示，为避免上引号和前书名号出现在一行之末，所以采用和下字挤占末格的写法。如上图所示：为避免下引号和后书名号出现在一行之首，故采用和前字挤占在行末一格的写法。19861986正确错误阿拉伯数字，一般两个数字占一格.——文章标题的写法左右空格对称立意立意即“命题意思”。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等立意的要求：（一）要正确、鲜明正确：反映生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。鲜明，是鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。（二）要集中、单纯（三）要深刻、新颖深刻是指能反映生活的本质及内部规律，能揭示其中的思想意义。新颖是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。(四）要积极向上。

不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。怎样写出触动心灵的人和事？何为触动心灵？1、因某种刺激而引起的感情变化；2、触动你的心弦的东西或让你有所感悟；3、内心里深深地感动；4、通俗一点就是，什么事情让你有所感悟，让你思考，什么事情让你的心突然收紧了一下，给你启示。一、整体构思。

动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？怎样写出触动心灵的人和事？二、发掘感动点。

从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。

三、提炼素材。

这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。第二次作文

园丁赞歌

记叙要选好角度

你认为什么样的记叙文算是上乘之作？条理清楚人物个性鲜明感情真挚动人

如何做到条理清楚，人物个性鲜明，感情真挚动人呢？

选取好记叙的角度

二、记叙的角度有三种：

第一人称的记叙第二人称的记叙第三人称的记叙

记叙的人称，就是作者记叙的观察点、立足点。也可以说，是指作者以什么样的身份。站在什么位置上来进行记叙的。三、如何在不同的视角下写好园丁赞歌①第一人称：从自我的角度来写，选择生活中我与老师的各个画面，写老师对我的影响，写我的心里活动。②第二人称：着重表达自我对老师的情感，作文可重点写出我想对老师说的话，或者把我所见的老师的生活的细节以对话形式与老师交流。③第三人称：可以着重表现老师的生活，以老师的行为为主线，让老师自己来完成记叙。分析要写好这一题目，必须重点写出老师的个性。“个性”是独有的，是其他人不具备的东西。你的老师的个性，在外人看来可能“很怪”，但你却能透过外在表层，发现其中美好的东西。在语言表达上，用亲切、幽默、直率的语言会收到更好的表达效果。写出人物的个性如见其人：肖像描写动作描写如闻其声：语言描写如感其情：心理描写如经其事：微处动情体现人物个性，应抓住：

个性化的表情、神色

触动你的瞬间真挚的感情微处动情（细节描写）作文：运用今天所学内容，自选