2023年教研室工作计划七篇

2023年教研室工作计划七篇教研室工作安排篇1

一、指导思想

本季度我室接着以《国家中长期教化改革和发展纲要》为指导，以推动素养教化为宗旨，以海南省教化探讨培训院和本局的工作要点为导向，以提高老师专业水平为根本，以提高教化教学质量为目标，主动开展教学探讨工作，充分发挥教研员在教化教学中的探讨、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教化教学质量不断提高。

二、工作目标

1．接着开展片区教研活动，加强教学沟通，提高老师课堂教学实力，进一步提高教学质量。

2．深化开展网络教研工作，利用网络平台解决老师教学中存在的疑难问题，进一步推动课程改革。

3．深化开展课堂教学探讨，提高老师课堂教学实力，进一步提高课堂教学质量。

4．依据学校实际开展课题探讨，解决老师教学中的热点、难点问题，提高老师教科研实力。

5．接着抓好考试评价探讨，做好教学质量监控工作。

6．加强教学常规管理，规范老师教学工作，促进学校教学常规的落实。

三、主要工作与措施

（一）接着开展片区教研活动，加强各学校间的教学沟通，提高老师教学实力。

本季度我室接着分片开展教研活动。接着把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学探讨工作。每次片区活动，主持单位要供应2节探讨课，实行一场沟通研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学习。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制参加人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了朝气。我们要以片区教研活动为抓手，深化开展各项教学探讨工作，进一步提高老师的课堂教学实力。

（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决老师教学中的问题。

利用博客资源，开展新课程教学探讨。各中小学要接着建好用好学校和个人的博客网页，利用博客沟通老师教学的怀疑和思索，使教学探讨生活化、日常化，使网络教研真正为老师教学服务。

1．利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织老师探讨教化教学中的热点、难点问题，让网络真正成为老师教研教学服务平台。本季度的“在线研讨”活动支配如下：

2．上传课堂教学视频，供应研讨学习机会。

为供应课堂教学观摩学习的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们安排把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。有了网上优质教学视频，老师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。

3．利用博客资源进行教化教学沟通。引导老师借助博客网页，将自己的教化教学问题，教化教学论文、教化教学故事等发送到博客网页上，与老师及专家互动沟通，解决教学中的问题，使教学探讨从集体探讨走向个体沟通与思索，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为老师的日常工作，促进教学探讨走向日常化。

（三）加强教学常规检查，规范老师教学工作。

为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范老师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度接着开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。每学期各学校实行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写详细的表格，收集详细的数据，做出科学的定性、定量的评价，并刚好做好检查反馈工作。检查要促进老师改进教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。

（四）开展课题探讨工作

课题探讨能促进老师学习和钻研专业学问，解决老师教化教学中的热点、难点问题。本季度，我室将加强以下几方面工作：

1．做好省级个人担当课题的申报、探讨和管理工作。我县已有12个个人担当的省级探讨课题，我们将加强督促和指导这些老师做好个人课题的探讨工作，加强课题探讨的管理，促使课题探讨出成效。本季度，我们还要动员骨干老师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的老师参加到课题探讨中来。

2．接着围绕省级课题《有效教学试验探讨》开展教学探讨。我县已有9所学校申报了“海南省有效教学试验推广试点学校”，我们将按省培训院的工作支配和要求，围绕如何提高课堂教学质量，接着开展“有效教学”探讨活动，促进老师教学实力不断提高。

3．接着开展课题探讨沟通活动。安排在10月实行课题探讨沟通活动，收集各学校课题探讨的阶段总结和阶段探讨论文，促进课题探讨顺当开展。

（五）加强老师培训工作，提高老师理解新课标（XX版）和驾驭教材的实力

培训是提高老师专业理论水平，进一步转变老师观念、提升老师理念，促进老师专业成长的有效途径。本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作：

1．接着抓好学习课标和教材的培训工作

课标和教材是教学的重要依托，深化理解课标和教材是老师做好教学工作的重要前提。新课标（XX版）已颁布发行，暑假已组织了第一轮培训。开学后，我室将接着开展新课标和新教材的解读与研讨培训，帮助老师理解新课标和新教材，提高老师驾驭新教材的实力。

2．抓好校本培训工作

指导各中小学开展校本培训活动，加强老师教学基本功和教学技能的培训，提高老师的教学实力。各中小学每周要支配至少1次业务学习或培训活动。

（六）开展送教下乡活动

为了帮助边远地区的学校深化开展教研活动，加强县城学校和边远地区学校的教学沟通，引领教化科研方向，我们接着开展送教下乡活动。从县城老师中筛选出优秀者，把他们的课堂送到边远学校，让边远学校的老师有机会向县城老师学习先进的教学理念和教学方法。

（七）实行老师教学技能评比活动

接着开展多种形式的老师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。对教学技能评比成果优秀的选手我们将选送参与省级和国家级评比，并实行全县性的展示观摩活动，让优秀选手展示自己的才能，让全县老师观摩学习。

（八）实行教化教学论文评比，收集教研成果。

本季度，我室接着实行新课程优秀论文、优秀案例评比。通过评比，提高老师教化教学的实力，为老师供应展示自我的平台，并收集我县老师教化教学的成果，促进教化教学成果的沟通。

（九）加强评价探讨，开展教学质量监控工作

本季度，我室接着以质量监控为抓手，发挥教化决策服务职能。接着实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进行抽考。对考试状况进行成果统计、质量分析；对不达标的学校进行缘由分析；对不达标学科的科任老师由教研室进行挂钩帮扶、跟踪管理，促进提高。

每次考试后各校都要组织老师、备课组、教研组进行通过质量分析会等形式进行教学质量分析，把握质量监测的整体状况，明确改进的方向。教研员每学期将对抽考、会考状况进行质量分析。

改革评价方法。组织学习省有关改革教学评价的有关文件，探究改革考试评价的有效方法。

教研室工作安排篇2

一、指导思想和工作目标

全面实行中共中心《关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定》，根据淄博市教化局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施看法》要求，以基础教化课程改革为突破口，狠抓《教学常规》和《教学管理常规》的落实，加强老师队伍建设，切实转变教化教学观念，全面提高教学质量。

二、本学期主要工作及措施

（一）理论学习

1、要充分相识理论学习对老师素养提高、教化发展的重要性，提高学习的主动性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。

2、进一步仔细学习《基础教化课程改革纲要》精神，加强现代教化理论、特殊是基础教化新课程理论的学习，全方位转变教化教学观念，用现代教化思想指导教研和教化教学实践。

3、完善理论学习的组织管理与检查，提倡全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部沟通相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教化教学实践的动力。

（二）课改试验

1、进一步加强校本研修工作。首先，校本研修应当从课程标准和教材的培训抓起，创建机会让骨干老师走出去接受各级培训，使他们深化领悟课标和新教材的精髓，同时让骨干老师经风雨、见世面、上层次。外出学习老师回来后要向全体老师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学探讨的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生健康、主动发展和老师专业化成长为宗旨，以解决学科详细问题为目的的校本教研制度。大力提倡集体备课，提倡同学科上一年级老师带下一年级老师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，刚好总结胜利阅历，解决遇到的困难和问题，使不同年级的老师共同成长。第三，抓住机遇把专家和特级老师请进来，为老师做课、讲座，快速提升老师的理论水平和教化教学实力。

2、接着执行全区骨干老师定期研讨制度。整合全区骨干老师的力气，以教材的通研和课堂教学为重点，着重探讨解决疑难问题的策略和推广胜利阅历。各学校要给骨干老师创设良好的工作环境，为定期研讨供应便利条件。同时加强对骨干老师的管理与指导，使骨干老师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，确保课改试验工作的顺当进行。

（三）教学管理

1、各校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；仔细分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，探讨制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。

2、各校要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好老师个人的二次备课，突出特性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面对全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要仔细，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步促进两个常规的落实，本学期各学校要分别实行优秀老师的《落实教学常规》和教研组长、学校中层领导《落实教学管理常规》的论坛活动。

3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价用。以老带新，以新促老，责任到人，激励老师主动进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使老师在探讨中提高，在协作中成长。

（四）网络应用

要重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教化设备在教学改革中的作用，拓宽教化领域，努力实现网上教研、网上论坛和网上家访，整体推动教学方式的现代化。

1、网上教研：网络技术的发展、校内网的普及，给老师的教学探讨工作带来极大的便利。因此，充分发挥教化局域网资源共享的作用，实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析,教学设计,教学反思,教学方法、思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文沟通等，教研员和基层学校老师就以上内容在网上绽开对话与探讨。

2、网上论坛：领导、教研员、老师、学生以各种实名或虚拟名字登陆教化信息网，就教化教学的有关问题进行充分探讨，提出问题，相互解答；阅历沟通，相互切磋，解决教学中的疑难问题和老师身边的实际问题，使之更好地成为我们学术沟通的场所，有效提高老师的理论水平。

3、网上家访：老师和家长的沟通异样重要，创办家校联网的多媒体系统，老师上网与家长交换看法，使家长刚好驾驭孩子的学习状况、思想状况，随时随地发表自己的建议，实现老师与家长之间实质意义上的互动，并且不受时间和空间的限制。

（五）其它工作

做好市教研室及上级部门支配的工作。

教研室工作安排篇3

一、教学工作

1、学期初利用特地时间，仔细学习院系本学期教学工作要求，并将之落到实处。

根据大道从简的思想论定，比照院系本学期的主要教学工作精神，我们要重点抓好如下两大方面：其一，拿出切实可行的手段和方法，寓“实践性应用性”人才培育于课堂教学各个环节中，立竿见影，形成效果；其二，进一步强化学科建设。我们的目标很明确，就是要上省优课。

2、常规教学方面。

支配好本学期所开设的课程，做到课有合适的老师开出，而且要按要求做好相应的各种打算。本学期本教研室担当6门课的教学任务，经教研室会议探讨协商后，作如下支配：滕红岩担当“中国社会生活史（0801）”，张韬担当“世界古代史（0901），李剑杰担当“世界现代史（0801）”，孙金花担当“东北亚经济与文化（06010602）”。

要求任课老师实行如下方法和手段仔细教学。第一，备好课，写出质量高的讲稿。已经有成型讲稿的老师，要求进一步强化。要求广泛查阅相关资料，尽可能的将学科新信息、新史料、新成果充溢进去。在起先授课前，务必改写完讲稿至少二分之一以上内容。无成型讲稿的老师，在遵从以上要求前提下，务要至少写出2/3文字量的讲稿；其次，开课前，务要制定出科学的教学进度。要求诸位老师事前仔细把握系教学工作要求，并按此仔细细致的去权衡每一单元教学内容，在此基础上再行制定，务使所制定的“进度”既科学又符合实际；第三，课前确定好相应的学生用书；第四，在课堂教学中，要求尽可能采纳多样化的手段，尤其是多媒体手段进行教学；第五，结合详细教学内容主动开展教学改革，主动运用较为先进的教学理念进行教学。

考核环节。要求要有课堂提答、书面作业、笔试（闭卷或开卷）或口试等多种形式的考核。尤为要留意的是期末考试，要求要保质、保量，且按时上交试卷。另外，还要刚好保质阅卷，且刚好上好成果，做好试卷分析。

辅导答疑以及批改工作。要求课前制定出辅导答疑安排，到了答疑时间，要按时到岗。答疑要耐性细致，解决问题。要布置学生写书面作业，批改要刚好仔细，而且要按要求写出恰当的评语，给出分数。

课堂学风教化。要求任课老师，每次课都要对学生的出勤等状况进行考核，有问题刚好通报，并刚好解决问题，而且对于学生出勤状况肯定要严抓，最好是起先授课前就考核学生的出勤。

3、教学资料的整理。

要求要依据须要，平常就有意思有目的把个人教学资料进行整理，到了学期末便按要求刚好的归好档，装订好，且刚好上交。

二、教研和科研工作

1、科研工作。

1）大力激励老师参与高层次的学术会议。2）主动聘请专家学者来我处指导、讲学。3）主动激励高级职称老师在校内开展学术沟通活动4）大力激励老师科研立项，并为此创建条件。5）开展内部的学术沟通活动。

2、教研工作。

1）主动听课，学习他人的教学特长。听课要有记录，要进行沟通。2）主动撰写教学论文。3）开展教学阅历沟通活动。

三、毕业生论文的指导

关于毕业生论文指导工作，本学期主要要抓好两个方面。一是要把学生的论文选题拟定出来，交给学生；二是指导学生查阅相关图书等资料，选好题，开好题，且填写好开题报告。

教研室工作安排篇4

一、指导思想

以服务教学为宗旨，不断提高教化教学质量和学生的综合素养为目标，统一思想相识，仔细贯彻学校精神。依据学校和信息中心在本学期的工作要求，结合本教研室实际状况，我们制定了本学期的工作安排，使我们有依据、有安排、有步骤地去做各项工作。

二、工作目标及详细措施

1、每位老师学期初制定出科学合理的教学进度安排、写好两周的教案和课件，并据此组织实施，并于开学初进行期初教学资料检查。

2、组织本教研室的老师主动申报本学期的公开课、示范课。

3、五年制高职通信网络与设备（融合通信）专业的申报表，调研报告、专业教学安排的探讨、撰写、修改，于3月5号前完成。

4、加强教化信息化的建设，落实到详细的任务，如精品课程的建设，信息技术教学录像的拍摄，激励老师开设自己的教学博客，通过探讨促进老师的业务成长，网络教研室QQ群的运用状况等等。

5、本学期主动创建校极精品课程《FLASH动画制作》，在其次次教研室活动会议上确定课程负责人及成员名单，落实好任务支配。

6、本学期本教研室有两门课程是工考课程，组织好3月份计算机网络管理员的考证和6月份的信息技术的考证工作，任课老师能够重视，平常教学有目标、有重点，仔细教学、多沟通与探讨，在自己的努力下完成学校对于工考课程达标率的要求，争取工考通过率达到90%。

7、融合通信实训基地的建设，每位老师对融合通信相关学问接着学习了解，再出谋划策，落实自己能做什么。

8、主动开展其次课堂，为技能大赛选择人才，做好打算工作，努力争取在下一年的各项计算机技能大赛中获得好成果。

9、上学期教研室朱超、赵晓凤、琚敏敏、肖培4位老师的6个创业项目已申批下来,本学期重点落实，真正运营起来。

10、本学期充分调动老师的主动性，激励老师在教学过程中运用新奇的教学方法，找到适合本校学生学习的教学方法；合理利用多媒体教学方法，能够制作出优秀的多媒体课件。

11、上学期两个市级课题已获申批，本学期重点完成《苏州工业园区动漫行业高技能型人才需求调研及对策探讨》和《平面设计高级人才开发建设初探》两个课题的调研、结题工作。

12、努力提高老师的教科研成果。多读书、多探讨、多学习、多沟通；响应学校的号召，协作学校制定的论文主题月和各项区级、市级甚至省级、国家级的竞赛，激励老师主动撰写论文，争取在各项论文竞赛中获得佳绩；同时能够在省级、市级刊物和论坛上发表论文；主动参与学校领导组织的教科研，争取优秀科研课题。

13、激励上同一门课的老师集体备课，在明确集体备课意义的基础上合理的安排任务，定期的探讨和沟通；要求每位老师将本学期的一个优秀课件和优秀教案上传到学校的网站中；建立教研室课件资源共享库，大家分工合作，通过自己制作、网上查找等方式，搜集一些优秀的课件，供老师参考、沟通和学习。

14、仔细贯彻学校定期检查教学状况的制度，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、主动听课、主动开课等，能够在学校的要求下，圆满的完成自己的教学任务。

15、变更以往只听不评的听课习惯，争取本教研室老师的课能够有时间去听，听完之后还要在一起评课，对于每位老师的课都要进行深化的点评，对其中的好、坏都要分析。

16、各个实训室老师的管理员要严格执行实训室的管理规范，通过自己的努力让所管理的实训室保持干净、整齐，同时不能出现平安事故。

17、激励全部的老师参与相应的培训，如暑期省市级骨干老师培训、共享培训内容，让自己的技能水平和教学水平有所提高；激励老师利用课余的时间进企业培训、进行企业调研工作，能够在提高自己专业水平的基础上，为学校的专业发展出谋划策。

教研室工作安排篇5

本学期，中学教研室将接着以教科研工作为重点，主动推动素养教化，全面提升教化质量，依据市教研室工作支配的要求和学校教学工作实际，现结合中学教化科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室20xx--20xx学年度下学期工作安排如下：

一、工作目标及思路

以提高教化教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变老师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为老师专业化成长供应施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。

二、工作目标

1、树立正确的质量观。全面实施素养教化，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深化开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教化教学质量稳步提升。

2、狠抓20xx年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为中学学校输送优质生源；大力宣扬职业类教化，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理探讨，争取20xx年中考有大幅度的提升。

3、接着强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。

4、加强教学视导，大力开展教学探讨，组织相关人员深化学校进行教学视导，通过教学常规检查，深化课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月份的教学视导。

5、打造高效课堂。接着推动新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提中学学老师的课堂教学水平。

6、加强课题探讨的管理和指导，主动进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的.探讨工作，促进科研更好地为教化教学服务。

7、加强老师队伍建设。引导激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。

8、完成上级教研部门和市教化局交给的其它任务，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）严抓教学管理，为质量提升供应保障

1、以教学常规管理为抓手，规范教学管理。仔细执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。以备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注意学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。仔细开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课；要以“课型探讨”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的实力和水平。

2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。

3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强沟通，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。

（二）接着实施“3443”高效课堂教学模式，持续推动课堂教学改革

仔细实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深化探讨“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科依据学科特点，考虑不同学段学生的思维特点、学问水平及接受实力，设计符合本学科教学实际的课型。

（三）抓好课程建设，持续提升课程实施水平

1、帮助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施实力指导与培训，指导学校明确课程实施的基本思路，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设，切实解决地方课程开设低效问题。推动探讨性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化探讨，解决学校校本课程开设薄弱的现象。

2、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合，探究校本课程开设的实施方法，提高校本课程开设质量；加强国家课程校本化、生本化探讨与实践，组织开展课程资源评优活动，推动学校课程的特色化、特性化发展，力争打造精品学校课程，彰显学校的办学特色。

（四）以课题探讨为抓手，加快特色学校创建工作

1、以课题探讨为平台，开展群众性的教化科研活动。提倡“教学问题即课题”的探讨思路，接着开展微型课题的探讨，以科研为先导，促进教研与科研的有效结合，全面提高初中教研的整体水平。

2、做好主题班会评比工作。根据市教研室新道德教化主题班会评比展示的要求，接着举办主题班会观摩、评比活动，推动学校主题班会向主题系列化发展，使主题班会成为对学生进行系统教化、熬炼班主任队伍的重要渠道和途径。

（五）抓毕业班教学管理工作，促学校教学质量再上新台阶。

1、接着开展初三毕业班备考指导与检查工作，在深化课堂、发觉问题的同时，强化解决问题的意识，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。

2、开展初三毕业班学科备考研讨活动，努力探究构建适合学校的备考复习模式，提高备考复习的有效性。

3、抓好中考体育项目的训练，增加学生的体质。

4、强化教学质量的监控措施。本学期，组织好立刻到来的期末统考和年后毕业班的两次模拟测试，分析数据，找出教学中存在的问题，提出解决问题的对策。

（六）、加强老师队伍建设

1、从下学期起先，组织老师多探讨近五年来的中考题，力争每月让老师们做一份中考题，提高老师的备考水平。

2、激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。

3、有选择地组织老师外出沟通学习。通过“走出去”的形式，开阔老师们的眼界，刚好搜集最新的教学信息，促进教化教学质量的提升。

教研室工作安排篇6

一、指导思想和原则

实行国家、省教化工作会议和精神，以学校学期工作安排为指针，仔细履行部门职责，竭力做好服务工作，推动教学探讨和改革，全面提升教研室老师的教科研水平。

二、工作目标

1、规范日常教学工作

2、教研室课程改革

3、师资培训

4、教研室活动

5、学生培训和参与竞赛工作支配

三、详细实施措施

（一）规范教学文件，做好日常教学工作

1、开学之前要求各老师打算好教材、规范的教学课程大纲、授课安排、实训安排、教学进度表、教案，并要求教学大纲、授课安排在开学后一周交至系部。

2、坚持老师相互听课制度，提倡老师，特殊是要求青年老师和新进老师多向其它老师学习，取长补短，并且有记录。

3、规范平常成果的记载、加强学生的课后作业管理。

4、对每位老师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位老师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。

5、实训课程要有相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。

6、期末考试、出卷、阅卷工作。每位老师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。期末成果要有规范的成果分析和试卷分析。

7、教研室老师对自己所带学生的毕业论文要有修改记录，要有评语并存档；支配学生代表参与毕业答辩。

（二）深化教学改革，搞好专业建设与课程建设

1、主动开展高职课程改革，开展高职理论学习，明确高职教化理念，进一步探讨和探究教学模式，接着充溢、完善、更新课程教学内容。刚好补充新学问，同时对与教材有关的其它教学文件系统进行改进。

2、加强实训教学管理，在实训教学中逐步注意工学结合的引导，激励老师到企业收集项目任务，并将部分教学支配在校外面挂牌实习基地企业现场。注意学生每次技能考核成果评定的标准，既注意结果，也注意过程。

3、不断改革教学方法和教学手段，加快教材和完善实践教学讲义及网络建设的一体化建设步伐，建立起共享型专业教学资源库公共服务平台和学生自主学习网络平台。

（三）加强老师队伍建设

1、激励青年老师攻读硕士和博士学位，加强老师的专业修养。同时，提高青年老师的职业道德素养，培育青年老师的吃苦耐劳精神和在岗奉献的精神。

2、接着推动导师制，以老带新。对新进老师接着实行跟踪，帮助其尽快适应教学环境，尽快成长。针对青年老师的任教课程，有选择性的指导性听课，与青年老师进行沟通，改进教学方法，提高教学质量。

3、为提高老师的业务水平，主动激励老师外出参与资格证的培训和专业技能证书，特殊是加强对骨干老师的培育，派遣老师下企业熬炼、参与相关会议、外出参观与沟通。

（四）以教研室为平台，开展教研活动，加强老师沟通

1、支配2次或2次以上的学术讲座和科研讲座，更新老师的理论相识，提升老师的教研、科研实力。

2、组织老师申报院级、省级、国家级精品课程；组织老师多层次申报科研立项课题，激励老师主动发表专业论文；组织和激励老师参加教材，特殊是校本教材的编写。

3、开展公开课竞赛活动，组织老师参与院级、省级教学比武大赛。

4、开展集体备课、说课竞赛、教学比武等提高老师的业务实力。

（五）主动推动考证培训工作与学生竞赛工作

1、做好学生考证的组织工作和培训工作。

2、支配老师对省、国家级的学生竞赛进行培训，争取更好的成果。

四、详细支配

略

教研室工作安排篇7

一、指导思想

本学期，教科室工作接着围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教化科研服务于课堂，服务于教化质量”为核心理念，打造学校细微环节探讨文化。以“十二五”省级立项重点资助课题《关注细微环节，老师教学风格形成策略探讨》以及XX市级、XX市级系列课题探讨为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升老师教学水平;以老师发展学校为平台，以学科探讨工作室为主体，培育一批不同层面初具教学风格的骨干老师，促进不同层面的老师专业的成长。

二、工作内容：

1.做好各级课题的探讨工作。重点是做好省级课题探讨成果的书目梳理工作，并依托教研组开展推动工作，通过教研组研讨活动收集大量课堂案例。XX市级和XX市级课题主要做好课题开题(暂定)和网站的建设。

2.进一步加强老师队伍建设。加强骨干老师的梯队建设，做好骨干老师的年度考核工作。开展青年老师的系列培训活动。

3.制定20xx年度接着教化安排，接着组织老师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好接着教化过程性资料的收集和课时的刚好记录。

4.做好各级各类教学论文的评比和投稿工作。

5.编辑敏思校报，加强学校文化信息的宣扬。

三、详细工作措施：

(一)抓好梯队建设，促进老师队伍优质发展。

1.进一步加强教科研队伍的建设。

一方面以“经贸小学老师发展学校”项目为抓手，开展不同梯队的老师专业培训。在学期中，教科室将与各科室协调，努力做好老师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、导师引领、课题探讨、外出学习等，促进老师教学实力的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干老师的示范与带头作用。

2.关注青年老师的成长。接着开展校内五年以内青年老师的系列培训，常抓不懈形成特色。本学期将接着进行“青年老师月沙龙活动”“青年老师汇报课活动”“师徒结对活动”等多种形式促进青年老师的快速成长。

3.仔细做好课题核心组的建设。以省级课题子课题组长和校骨干老师为核心成员，每月围绕课题探讨进程开展主题研讨活动，聘请省市级教科所专家进行指导，围绕探讨课题的成果书目开展资料的收集和撰写工作等。切实提升骨干老师的科研实力。

(二)强化意识，抓实各级课题探讨工作

提升教科研意识，规范各级课题管理，是确保科研实效的保证，是提升学校教科研工作的关键。本学期教科室将结合上级相关文件和课题探讨阶段目标，组织课题组核心成员深化开展课题探讨工作。

1.加强课题月例会活动

本学期，教科室将每月一次组织课题组核心成员的专题研讨活动，结合课题探讨的核心内容，梳理探讨成果撰写书目，并明确每月课题探讨推动方向和形式。实行课题管理责任人制度，省级课题组长