电子技术教学方针教案课程完整编辑版

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编号：1—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称第一章常用半导体器件

§1-1半导体的基本知识

教学目的1.知道半导体的导电特性

2.知道两种杂质半导体的形成、特点

3.提高学生学习本课程的兴趣。

4.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点半导体的导电特性、两种杂质半导体的形成、特点

教学难点PN结的形成及其特性

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教）科视牲10分钟

课前教育：鼾学

力

1、本课程的性质与本专业的联系

2、课堂要求：学习态度；出勤要求

作业要求

3、学时分配：理论；实验

导AW按导电能力物质的分类有几种

§1-1半导体的基本知识教师叙述15分钟

一、半导体的导电特性

1、半导体的特点

热敏性，光敏性，掺杂性

2、半导体的导电特性

有两种导电粒子：自由电子和空穴

教学内容时间

rar®二、N型和P型半导体

1、N型半导体的形成及特点教师板书，15分钟

1）形成：在纯净的半导体中掺入五价元学生听述

素磷并记录笔

2）特点：自由电子多、空穴少记

2、P型半导体的形成及特点

1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元

素硼

2）特点：自由电子少、空穴多

练习1、常用的半导体材料是（）学生自己5W

和（）o完成

2、N型半导体的多数载流子是（）、

少数栽流子是（）o

3、N型和P型半导体的电中性30分钟

o00©0Oe学生听述

并思考，总

•0•©•久o°o°结PN结的

形成及特

N型半导体的结构P型半导体的结构点

三、PN结及其单向导电性

1、PN结的形成

1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓板书

度低的地方的运动

2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下

发生的移动

3）PN结的形成

扩散运动和漂移运动达到动态平衡时

形成的空间电荷区即是PN结。空间电荷

区也叫阻挡层、耗尽层

2、PN结的特点

PN结正偏时，电阻小导通，PN结反

偏时，电阻大截止。

教学内容时间

练习PN结又叫（）层、（）找同学分10分钟

层，也叫空间电荷区析，然后教

师讲解总

半导体中传导电流的载流子是（）o

结

A电子B空穴C电子和空穴D离子

PN结形成后，它的最大特点是具有

（）性。

A：导电B：绝缘C：单向导电D：双向

导电

小结

1、半导体的导电特性。

教师简单5W

2、P型和N型半导体的形成及特点

总结

3、PN结及其单向导电性

学生记好

作业

作业

习题册1-1

编号：2—1教研室主任签字:王亚君

授课日期||||一

授课班级III________

课题名称第一章常用半导体器件

§1-2二极管

教学目的1、认识二极管的结构和符号

2、记忆二极管的伏安特性.

3、注意养成教育，安全、择业观的引导

教学重点二极管的符号、伏安特性

教学难点二极管的符号、伏安特性

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习~导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

节教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教;悯视牲10分钟

课前教育：耕学4^1：

力

1、PN结的形成学生回答

2、PN结的特点

PN结有什么用途

§1-2二极管

一、二极管的结构、符号和类型

1、结构和符号教师叙述15分钟

1）结构：一个PN结、两个电极（阳极、

阴极）

2）符号:

一

教学内容时间

rar®2、类型

点接触型：PN结面积小，结电容小，常用于i教师板书，

频、检波学生听述

面接触型：PN结面积大，结电容大，常用于，皆并记录笔

流记

平面型：PN结面积较小时，结电容小，可用二J'-

脉冲数字电路、PN结面积较大时，通过的七U

流较大，可用于大功率整流。

3、型号15分钟

卜吐

数字表示字母表示

电拨款包极隹和材利

例1-121P1

序号

I1_

L-----普通管

L—二极管

例1-22C54D

31—规格号

罡讯目

-N里娃

练习

1、说明下列型号的含义学生自己5W

2AK56D2CZ78F完成

二、二极管的电压电流特性学生听述30分钟

加到二极管两端的电压和流过二极管的并思考

电流两者之间的关系

教会栉教学内容教学活动时间

1、正向特性：

死区：硅的死区电压为0.5V；褚的死区电

压为0.2V学生听述

导通区：硅的导通电压为0.7V；错的导通并思考

电压为0.5V

2、反向特性：

反向截止区：反向电流很小

反向击穿区：反向电流突然增大

硅二极管的死区电压约为（）V。

练习学生同老

A：0.2B：0.5C：0.3D：0.7“一口…

师共同完

二极管的反向饱和电流越大越好。

成

硅二极管的死区电压约（）V、楮

二极管的死区电压约（）V。

小结

1、二极管的结构、符号

教师简单

2、二极管的电压电流特性

总结

作业学生记好

题册：1-2

作业

编号：3—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称：§1-2二极管

教学目的：1、知道二极管的主要参数

2、会识别二极管的好坏、极性

3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。

教学重点：二极管的主要参数、识别二极管的好坏、极性

教学难点：识别二极管的好坏、极性

讲学方法：讲练法

课题类型：新授课

课程结构：复习导入新课讲授新课练习小结作业课后回顾

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教）碑视学生10分钟

课前教育：集中学牛注意

力

脾1、二极管的符号？学生回答

2、二极管的电压电流特性

导入新课二极管在使用时受到哪些限制

讲授新课§1-2二极管

三、二极管的主要参数

1、最大整流电流IFM：常称为额定工作

电流教师叙述15渊

2、最大反向工作电压URM：常称为额定

工作电流

3、最大反向电流IRM：此值越小越好

四、二极管的识别和简易检测方法

用万用表的欧姆挡RX100和RX1K

1、极性的判断

用万用表测量二极管的正反向电

阻，若电阻小，则黑笔所接的为二极

管阳极，红笔所接的为阴极

2、好坏的判别：如下表：

教学内容时间

教师板书，15第1

R正R反质量学生听述

并记录笔

小大好

练习记

00内部短路

O©OO内部断路

近似相等单向导电性不好

小结：1、二极管的主要参数

2、识别二极管的好坏、极性

作业习题册1-2部分习题

课后回顾

编号：4—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称

二极管的伏安特性

教学目的1.认识二极管的外形与封装

2.测试二极管的特性曲线

3.熟悉万用表的使用及测量方法

教学重点二极管的特性曲线

教学难点：二极管的特性曲线

教学方法：实验法

课程类型：实验课

节教学内容时间

1：考勤教耐胖生10分钟

2：集中学生注意力，养成坐姿端正的好耕学

习惯力

脾二极管的特性曲线学生回答

理论课学习了二极管的伏安特性，下面通

过实验验证

二极管的伏安特性

教师叙述15分钟

一、试验目的：

1、认识二极管的外形与封装

2、测试二极管的特性曲线

3、熟悉万用表的使用及测量方法

二、试验内容及步骤

1.在实验板上按照实验图接好电路

2.检查电路连接无误后接通电源

3.用万用表进行测量数据

节教学内容时间

学生自己

做实验，记

录实验数

据

15分钟

编号：5—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称第二章晶体三极管

§1-2晶体三极管

教学目的1、认识三极管的结构和符号

2、知道三极管电流放大的内部、外部条件

3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。

教学重点三极管的结构和符号、电流放大的内部、外部条件

教学难点三极管电流放大的内部、外部条件

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

-*作业

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教J眄僻生10分钟

课前教育：集中境

1、PN结的特性力

嬲2、二极管的符号和特性？学生回答

导^«在半导体的基片上制作两个PN结会形成

什么器件

§2-1三极管

一、三极管的结构、符号和类型

1、结构和符号

1）结构：三层半导体、两个PN结、三个

电极教师叙述15W

2）符号:

ee

节教学内容时间

教师板书，

集电援C集电极C学生听述

工I

并记录笔

集电区

P记

生申结

提拨b―।P茎横b---1N

N-P15分钟

发射区

T

发射拨e发射极e

二、三极管的电流放大作用

1、内部条件：

1）发射区的掺杂浓度远大于基区的掺杂

浓度

2）基区非常薄

3）集电区掺杂浓度较小集电结的面积比

发射结的面积大。

2、外部条件：

发射结正偏，集电结反偏

3、三极管内电流分配关系

IE=[B+1CIE^IC

4、三极管的电流放大作用：

0=AIC/AIB,放大的实质是：以小控大，5W

以弱控强。学生听述

小结1、三极管的结构和符号并思考

2、三极管电流放大的内部、外部条件

作业：习题册1-3部分习题

课后回顾

编号：6—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称第二章晶体三极管

§2-1晶体三极管

教学目的1、认识三极管的特性曲线

2、知道三极管的三种工作状态

3、会识别三极管的极性、材料、类型

教学重点三极管的特性曲线、三极管的三种工作状态

教学难点三极管的极性、材料、类型的识别

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教J眄僻生10分钟

课前教育：集中境

瞒1.三极管的结构、符号力

2.三极管放大的实质是什么？学生回答

3三.极管进行电流放大的外部条件

在实际中使用三极管要了解它的特性，用

什么来反映三极管的特性呢？

§2-1三极管

三、三极管的特性曲线

教师叙述15W

1、输入特性：UCE保持一定时，加在基

极和发射极之间的电压UBE和基极电流1B

之间的关系。

2、输出特性：基极电流一定时，三极管

集电极电流1c与集电极电压UCE之间关系

节教学内容时间

输出特性曲线把三极管分为三个区域：截

止区、放大区和饱和区教师板书，

学生听述

1）截止区：

并记录笔

条件：发射结反偏，集电结反偏记

特点：IB=O，Ic七^CEO^O

2）放大区：

条件：发射结正偏，集电结反偏15分钟

特点：IB=0,AIc=pAIB

3）饱和区:

条件：发射结正偏，集电结正偏

特点：UcE很低，1c不受1B的控制

四、三极管的主要参数

1＞电流放大系数：P;hpE

2、极间反向电流：IcBO；【CEO

3、极限参数：1）集电极最大电流1CM

2）集电极-发射极反向击号

3）集电极最大允许耗散功

小结1、三极管的特性曲线5W

2、三极管的三种工作状态学生听述

并思考

3、三极管的极性、材料、类型的识别

作业：习题册1-3部分习题

课后回顾

编号：7—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称

三极管的输入、输出特性

教学目的1.认识三极管的外形与封装

2.测试三极管的特性曲线

3.熟悉万用表的使用及测量方法

教学重点三极管的特性曲线

教学难点：三极管的特性曲线

教学方法：实验法

课程类型：实验课

教学内容时间

1：考勤

2：集中学生注意力，教）啊孵生10分钟

集中学牛注意

1三极管的特性曲线力

学生回答

导理论课学习了三极管的输入、输出特性，

下面通过实验

二极管的伏安特性

一、试验目的：

1、认识二极管的外形与封装教师叙述15渊

2、测试二极管的特性曲线

3、熟悉万用表的使用及测量方法

二、试验内容及步骤

1.在实验板上按照实验图接好电路

2.检查电路连接无误后接通电源

3.用万用表进行测量数据

教学环节教学内容教学活动时间

（1）测试输入特性

将基极电源调到3V,集电极电源调到0V,学生自己

即UCE=O、1、3Vo然后调节RP1,使毫做实验，记

伏表的示值按表1规定的值由零逐次增大录实验数

据

并记下IB的值填入表1

15分钟

（2）测试输出特性

调节RP1使微安表的示值为零，即IB=O,

然后由UCE=0开始调节RP2,使UCE逐渐

增大，将相应的IC值记入表2中。

次做）、020406080100

叭

0

0.2

0.4

0.6

1

5

10

讨论题：说明B与Ic有什么关系？

编号：8—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称§2-2共射极基本放大电路

教学目的1.知道电压放大电路的组成及其作用

2.知道设置静态工作点的作用

3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点电压放大电路的组成及其作用

教学难点设置静态工作点的作用

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习~导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

教;悯视牲10分钟

考勤，教师组织学生做好上课准备耕学4^1：

课前教育：力

学生回答

飕三极管的电流放大作用

§2-2共射极基本放大电路

一、共发射极基本放大电路

1、不设静态工作点的放大电路教师叙述15分钟

参见图2-1(a)图

Uj=0>IB=0、Ic=0、UCE=0

Ui>0时，因为有电压，故出现失真现象

教学内容时间

rar®参见图2-1（b）、（c）图

1

教师板书，15第

2、静态工作点的设置学生听述

参见图2-2（a）、（b）、（c）并记录笔

记

清除死区，不失真放大

3、共发射极基本放大电路的组成

基极电阻RB：提供基极偏置电流

集电极电阻Rc：电流信号变为电压信号

直流电源：给电路提供能源

三极管：放大电路的核心元件，电流放大

电容器Ci、C2：隔直通交

二、共发射极基本放大电路工作原理

1、静态：3=0时、IBQ、ICQ、UCEQ

2、动态：uWO时，uo=uce=-icRc

直流分量：IB、IC、IE、UCE、UBE

父》IL分ibicieUceUbe

结论：（1）总电压、电流有两个分量，交学生听述

流和直流分量并思考5W

（2）5、与ibic同相，与uo反向

小结1、电压放大电路的组成及其作用

2、设置静态工作点的作用

作业：习题册2-2

课后回顾

编号：9—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称§2-2共射极基本放大电路

教学目的1.知道直流通道、交流通道的概念

2.提高分析放大电路的能力

3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点近似估算法分析放大电路的静态、动态

教学难点分析放大电路

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习~导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

教;悯视牲10分钟

考勤，教师组织学生做好上课准备耕学4^1：

课前教育：力

学生回答

飕共发射极基本放大电路的组成及其作用

§2-2共射极基本放大电路

一、直流通道、交流通道

1、直流通道：

直流电流流通的路径教师叙述15分钟

原则：电容器看作断路

2、交流通道

交流电流流通的路径

原则：电容器、直流电源看作短路

技巧：从左向右画两条线，见什么元

件画什么元件

节教学内容时间

二、近似估算法

参见图2-5a教师板书，15分钟

1、近似估算静态工作点学生听述

IBQ=UCC/RB并记录笔

ICQ=BIBQ记

UCEQ=UCC-ICQRC

2、近似估算动态

(1)输入、输出电阻

rbe=300+(l+B)26/IEQ

Ri=RB〃rbeQrbe

Ro=Rc

(2)放大倍数

不带负载：Au=-PRc/rbe

带负载：Au=-BRc〃RJ3

课堂练习P31页例2-1

1、直流通道、交流通道

小结

2、共发射极基本放大电路的近似估算法

作业：习题册2-2

课后回顾学生听述

并思考5W

编号：10—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称§2-2共射极基本放大电路

教学目的1.会作直流负载线求静态

2.会作交流负载线求动态

3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。

教学重点交、直流负载线的作法，求静态、动态

教学难点作交流负载线

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习~导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

教;悯视牲10分钟

考勤，教师组织学生做好上课准备耕学

课前教育：力

学生回答

飕什么是共射极基本放大电路的静态、动态

§2-2共射极基本放大电路

三、图解法

1、静态分析

"c教师叙述15分钟

N

ICQ

UCEQM'即

节教学内容时间

IBQ=UCC/RB

设UCE=O,则k=Ucc/Rc，N教师板书，15分钟

UCE=UCC-ICRC{学生听述

设Ic=O,贝IJUCE=UCC，M点并记录笔

2、动态分析记

/

N5

N

J-CQ

UCEQM"uce

MN直流负载线：确定静态工作点

M'N'交流负载线：过Q点，tga=-l/RL、

课堂练习P36页例2-4

小结1、作直流负载线求静态

2、作交流负载线求动态

学生听述

作业：习题册2-2并思考5W

课后回顾

编号：11—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称§2-3静态工作点的稳定

教学目的1.认识温度对静态工作点的影响

2、会分析分压式偏置电路

3、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。

教学重点温度对静态工作点的影响、分压式偏置电路

教学难点分压式偏置电路求静态工作点

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教）而微学生5分钟

>4^4^

脾共发射极放大电路静态工作点如何计算。力

教师问学

要使放大电路不失真的放大输入信号，生回答

必须设置合适的工作点，而影响工作点的

因素很多，如何能是工作点稳定那？教师叙述

一、温度对静态工作点的影响

Tt—ICEOtfICQtfQ点上移f进入饱

和区造成失真现象40邠中

二、分压式偏置电路

参见图2-19

UBQ二RB2UCC/RBI+RB2—t定，与温度无关

稳定过程：

编号：11—2教研室主任签字:王亚君

教学内容时间

rar®

Tt->ICt-IEt-UEt

教师板书，

i学生听述

分钟

Ic1-IB1-UBE1并记录笔30

记

静态工作点的估算：

UBQ=RB2UCC/RB1+RB2

IEQ^ICQ=UBQ/RE

IBQ^ICQ/P

UCEQ-UCC-ICQ(RC+RE)

动态计算：3=300+(1+B)26/IEQ

练习10分钟

Ri=RB〃rbeQrbe

小结Ro-Rc5W

不带负载：Au=-3Rc/rbe

作业带负载：Au=-BRc〃RJrbe

书例2-15

1、温度对静态工作点的影响

2、分压式偏置电路静态工作点的估算

习题册2-3、2-4

编号：12-1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称实验低频小信号电压放大电路

教学目的1、熟练掌握各仪器的使用

2、进一步理解静态工作点对放大电路的影响

3、提高学生调试与分析放大电路的能力。

4、培养学生的安全意识

教学重点仪器的使用及静态工作点的调整

教学难点静态工作点的调整

教学方法指导法、实验法

课题类型实验课

课的结构组织教学一复习~导入新课一讲授新课~练习一小结

一作业

节教学内容时间

教啊视学

考勤，教师组织学生做好上课准备牛集呼牛5分钟

牌什么是静态工作点教师问学

生回答

一、实验目的：

熟练各种仪器的使用及学会静态工作点的

调整方法。教师叙述

二、实验仪器

直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、

万用表、电子板等

三、实验原理40分钟

如图所示

四、实验步骤

1、按图接线，经老师允许后通电

2、调整静态工作点，并测静态参数并填表

编号：12—2

节教学内容时间

UBEUceIc

3、接入§t流信号）H,f=lKHz,调整Rw观

察示波器看输出电，压波形，并填表

Rw给定值Rw68合适Rw">0

输出波形

五、填报告单

编号：13—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称§2-4多级阻容耦合放大电路

教学目的1.认识多级阻容耦合放大电路

2、会分析多级阻容耦合放大电路的电压放大倍数

3、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。

教学重点多级阻容耦合放大电路的分析

教学难点多级阻容耦合放大电路的分析

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教）科视牲5W

鼾学

力

单级放大电路放大倍数的计算公式教师问学

生回答

在实际应用中，要把微弱的电信号放大

到足以带动负载，仅靠单级放大电路是不教师叙述

够的，需要采用多级阻容耦合放大电路。

一、多级阻容耦合放大电路耦合方式：

阻容耦合：适用于低频电压放大40W

变压器耦合：适用于功率放大

直接耦合；适用于直流放大

二、多级阻容耦合放大电路的基本要求

1、保持前后级的电信号顺利地传输到后

级；

2、耦合电路对前、后级放大电路的静态

编号：13—2教研室主任签字:王亚君

教学内容时间

rar®工作占没有影响.

、(信号在传高过程中失真要小，传输

3教师板书，

效率要高。学生听述

三、两级组容耦合放大器并记录笔30分钟

1、电路特点：前、后级之间用电阻、电记

容连接；后级的输入电阻是前级放大器的

负载。

2、电压放大倍数的计算

Au=-(1)nP।------6#由Fbel

n为偶数Au为正，即、u同相

n为奇数Au为负，uo、Ui反相

练习书例2-1510分钟

小结1、多级阻容耦合放大电路耦合方式5渊1

2、两级组容耦合放大器的特点

3、多级阻容耦合放大电路电压放大倍数

的计算

作业习题册2-4

编号:14—1教研室主任签字:王亚君

授课日期

授课班级

课题名称§2-5放大电路中的负反馈

教学目的1.认识反馈的概念及分类

2、知道负反馈对放大电路的影响

3.对学生进行养成教育；加强学习兴趣的引导。

教学重点负反馈对放大电路性能的影响

教学难点反馈类型的判断

教学方法讲练法

课题类型新授课

课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结

一作业

教学内容时间

考勤，教师组织学生做好上课准备教D阚胖生5W

集中学生注意

力

脾多级阻容耦合放大电路的特点教师问学

多级阻容耦合放大电路的放大倍数生回答

导AM在多级阻容耦合放大电路不可避免地教师叙述

会产生波形失真，为了进一步改善放大器

的工作性能，可在放大器中引入负反馈。

一、反馈的基本概念

所谓反馈，就是将放大器的输出信号的一40分钟

部分或全部送回到放大器的输入端，并与

输入信号相合成的过程。

1、反馈放大器的组成

由基本放大器和反馈电路组成

2、反馈的类型

(1)正反馈和负反馈

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