2023-2024学年度南通地区六年级语文上学期期末模拟检测二(有答案)

2023-2024学年度南通地区第一学期期末模拟检测二六年级语文试卷第一部分积累与运用（32分）一、根据拼音或积累,书写相关内容。(11分)

1.看拼音,写词语。

táixiǎncháoxùntáo

zuìpáo

xiàochéng

bì

（）（）（）（）（）2.千里莺啼绿映红,。——《江南春》

3.一水护田将绿绕,。——《书湖阴先生壁》

4.，听取蛙声一片。——《西江月·夜行黄沙道中》

5.伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,。——《伯牙鼓琴》

6.深蓝的天空中，，下面是海边的沙地,西瓜……——《少年闰土》

二、找出下列各题中加点字注音有误的一项,将序号写在括号里。(3分)

()1.A.压轴(zhòu)B.陨石(yǔn)C.盘踞(jù)D.叱咤(chà)风云

()2.A.焖饭(mèn)B.宾(bīng)客C.蜷缩(quán)D.一哄而散(hòng)

()3.A.政府(zhèng)

B.狞笑(níng)C.魁梧(kuí)D.蟠桃(pān)

三、找出下列各题中有错别字的一项,将序号写在括号里。(4分)

()1.A.宣闹B.沧海一粟C.悬崖D.大步流星

()2.A.琴键B.汹涌澎湃C.供献D.自作自受

四、找出对加点字解释有误的一项,将序号写在括号里。(4分)

()1.A.死而后已(停止)B.囫囵吞枣(整个儿)

C.翠色欲流(想要)D.惟妙惟肖(相似)

()2.A.两山排闼送青来(小门)B.移舟泊烟渚(水中的大岛屿)

C.尾搐入两股间(大腿)D.汤汤乎若流水(水流大而急的样子)五、找出最恰当的一项,将序号写在括号里。(10分)

1.下列句子中,成语运用不恰当的一项是()。

A.我们要珍惜大自然慷慨无私的馈赠,不要滥用自然资源。

B.他的这篇短文十分朴素,却如黄钟大吕,震撼人心。

C.运动会开始了,参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。

D.读书不能囫囵吞枣,要静下心来思考。

2.下列表述错误的一项是()。

A.《夏日里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话写的。

B.《只有一个地球》是一篇说明性小品文,采用多种说明方法,介绍了地球的多方面知识,有力地说明了只有一个地球的事实。

C.《书戴嵩画牛》告诉我们要在实践基础上进行创作,认真观察事物。

D.《穷人》的作者是美国的列夫·托尔斯泰,课文真实地反映了当时劳动人民的疾苦。

3.下列句子没有运用修辞手法的一项是(

)。

A.走了许久,远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河。

B.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷狂奔而来,势不可当。

C.这么松散的地,简直是张软床,叫人想在上面打滚儿,想在上面躺一躺。

D.说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。

4.下列句子标点符号使用正确的一项是(

)。

A.是的,保住了这黄土,我们才有了这绿树,有了这绿树,我们才守住了这片土。

B.我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的“初学记”,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

C.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。

D.竹匾下面什么都有,稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……

5.下列说法不正确的一项是()。

A.在围绕一个意思表达时,不需要将重要部分写得详细些、具体些。

B.柳公权是唐代著名的书法家,其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

C.人们常用五谷丰登来形容庄稼丰收,“五谷”指的是稻麦黍菽稷。

D.阅读文章时与阅读目的关联性不强的内容不需要逐字逐句阅读。第二部分阅读（38）一、快乐读书吧。(15分)

(一)选择题,将序号填在括号里。(10分)

1.《舌战群儒》《三顾茅庐》《草船借箭》这些故事都与()相关。

A.周瑜B.诸葛亮C.曹操D.刘备

2.“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》一段故事。这个故事是()。

A.赚城斩车胄B.挥泪斩马谡C.大意失荆州D.青梅煮酒论英雄

3.《城南旧事》中,宋妈一双儿女的最终结局是()。

A.双双走失B.双双送人C.儿子溺水,女儿被送人D.双双溺水而死

4.高尔基的《童年》刻画了众多的人物形象,如()的外祖母、忠厚老实的格

里高利、乐观淳朴的小茨冈等。

A.脾气暴躁、粗野自私B.慈祥善良、乐观能干

C.爱管闲事、自私自利D.贪得无厌、残暴专横

5.《漂亮老师和坏小子》中,踏青时,米老师和同学们营救的是()。

A.松鼠猴B.金丝猴C.小熊猫D.长尾猴

6.《鲁滨逊漂流记》中,船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西,下列()不

是他发现的。

A.手枪B.指南针C.英镑D.面粉

7.《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊四次出海,第二次航海经历是()。

A.遇上土耳其海盗B.去非洲贩卖黑奴

C.去伦敦遇上可怕的风浪D.去非洲经商

8.《漂亮老师和坏小子》中,米兰老师是怎样处理六(3)班和六(2)班在活水公

园的打架事件的?(返率)

A.把参与打架的男生带回学校B.狠狠地批评了参与打架的学生

C.阻止了把学生送去派出所的行为D.写检查,请家长

9.《小英雄雨来》中,雨来机智勇敢,他把敌人带进真的地雷阵,他是如何脱身的?

A.故意掉进河里

B.小心地走过C.埋伏起来D.飞快地跑走

10.《汤姆·索亚历险记》中,在主日学校,沃尔特先生将()作为奖品领发给学生。

A.奖学金B.《圣经》C.免学费D.礼品

(二)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(5分)

1.《三国演义》中,官渡之战奠定了三国鼎立的基础。()

2.《城南旧事》中,英子在家附近的荒园中认识了一位厚嘴唇的年轻人,他因为给

父亲治病,不得不去偷东西,英子分不清他是好人还是坏人。（）

3.《爱的教育》中,“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是战场”这

是校长对安利柯说的话。(

)

4.《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊在岛上救了一个野人,取名叫星期五。()

5.《汤姆·索亚历险记》中,因为汤姆乱动果酱、逃学,还和一个陌生人打架,波

莉姨妈很生气,所以惩罚汤姆刷墙。(

)

二、阅读短文,完成后面的问题。(23分)

(一)王義之书六角扇(10分)

王義之,东晋之大书法家也。尝在蕺山见一姥,持六角扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。羲之因谓姥曰:“但言王右军④书,以求百钱耳。”姥如其言,人竞买之。他日,姥复见羲之,羲之笑而不答。

——《晋书·王羲之传》

【注释】①蕺(jí):古地名,今浙江绍兴市。②姥:老妇人。③愠:生气。④王右军:即王羲之，王羲之曾任右军将军,故又名“王右军”。

1.解释下面加点的字。(2分)

(1)持六角扇卖之:(2)姥初有愠色:

(3)但言王右军书:(4)人竞买之:

2.下面句子朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)

A.尝/在蕺山/见一姥,持六角扇/卖之。B.尝在/蕺山见/一姥,持六角扇/卖之。

C.尝/在蕺山见/一姥,持/六角扇卖之。D.尝在/蕺山见/一姥,持/六角扇卖之。

3.翻译下面的句子。(2分)

羲之书其扇,各为五字。

4.从“人竞买之”可见王羲之，从“”可见王羲之很有原则。(2分)

5.王羲之,(朝代)大书法家,他的代表作《》被称为“天下第一行书”。(2分)

(二)再破的花盆也能开出美丽的花(13分)

①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大,也一年年地沉默。

②就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师。一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。

③“小樱子!”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗?”

④“什么忙啊?”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。

⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,没有时间,小樱子来帮帮老师好吗?”

⑥“好的!好的!”她激动得脸都红了。

⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花···她特别偏爱的,却是一株不认识的植物,身材矮小,枝干凌乱,在一堆花中并不起眼。她一直渴望知道,它会开出什么样的花。

⑧终于有一天,当她再一次给它浇水时,惊喜地发现,花开了!“好看吧,这是百合。”不知何时,老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问道。

⑨她下意识地注视着花盆,她从没注意过花盆,那竟是一只废弃的破脸盆。

⑩“一盆花,能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆··.”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿;而花盆却非常破旧,锈得连边都没有了。那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。

⑪从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及……

⑫是的,再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”,而是“种子”。

1.朱老师请小樱子帮忙浇花,原因是()。(2分)

A.自己太忙了,没有时间浇花。B.老师知道小樱子爱花,想和她分享养花的乐趣。

C.老师想给小樱子锻炼的机会,帮助她恢复健康。D.老师想借浇花启发和引导小樱子走出自卑的阴影。

2.小樱子在帮老师浇花这件事中,经历的心理变化依次是()。(2分)

①渴望②惊喜③激动④豁然开朗⑤惊恐

A.①⑤③②④B.⑤③①②④C.⑤②①③④D.⑤①③②④

3.下列句子表达的意思,与原文不相符合的一项是()。(2分)

A.“她激动得脸都红了”是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。

B.“一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。

C.文章的标题“再破的花盆也能开出美丽的花”除了字面的含义,还有更深层

次的含义。

D.“她一直渴望知道,它会开出什么样的花。”这是因为小樱子对老师交给的任

务不能胜任。

4.短文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是()。(2分)

A.她从没注意过花盆,那竟是一只废弃的破脸盆。

B.那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿;而花盆却非常破旧,锈得连边都没有了。

C.她一直渴望知道,它会开出什么样的花。

D.起决定作用的不是“花盆”,而是“种子”。

5.结合文中朱老师的言行,你认为他是一位怎样的老师?请用一句古诗来赞美朱老师,并写出你赞美的理由。(3分)

6.用“”画出本文的中心句,并联系生活写写你对这句话的理解。(2分)

第三部分习作十八般武艺,样样是好戏!你的拿手好戏是什么?唱歌、跳舞、画画、