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文档简介

PEP小学四年级下册Recycle2教学目标知识与能力：复习4—6单元词汇，要求学生做到听、说、认读，并在实际情境表达。过程与方法：能听懂、会说、认读Read

aloud中的语言并在实际情景中运用。情感态度价值观：培养学生生活能力，使学生更热爱生活。教学重点难点认读对话中出现的生词和新语言;

熟练朗读并表演课文内容。教学准备单词卡片，PPT教法学法任务型教学法小组活动学习法情境教学法鼓励法教学过程导入（歌曲导入，激发兴趣）新授（初听对话，圈画单词，呈现新知，合作互动）练习（模拟商店，操练句型）巩固（角色扮演，表演对话）布置作业，加强巩固课堂总结，及时评价空白演示Speakernameandtitlehere教学过程导入（歌曲导入，激发兴趣）新授（初听对话，圈画单词，呈现新知，合作互动）练习（模拟商店，操练句型）巩固（角色扮演，表演对话）布置作业，加强巩固课堂总结，及时评价tomorrowwillbe...intotalhungryhaveapicnic去野餐总共，总计饥饿的明天将是······Howmuchisthat?That's42yuanintotal.That'sexpensive.Arethosearecows?Theylookhungry.Whosetomatoesarethose?TheyareSarah's.Quick!那个多少钱？一共四十二元他们看起来是饥饿的。那些是谁的西红柿？他们是萨拉的。快点！那是贵的。那些是奶牛吗？教学过程导入（歌曲导入，激发兴趣）新授（初听对话，圈画单词，呈现新知，合作互动）练习（模拟商店，操练句型）巩固（角色扮演，表演对话）布置作业，加强巩固课堂总结，及时评价Let'shaveapicnic!Whatdoyouwanttobuy?

Howmuchisthat?Bananas10yuanApples12yuanPears8yuan教学过程导入（歌曲导入，激发兴趣）新授（初听对话，圈画单词，呈现新知，合作互动）练习（模拟商店，操练句型）巩固（角色扮演，表演对话）布置作业，加强巩固课堂总结，及时评价RolePlayRoleplaytheconversationinyourgroup.教学过程导入（歌曲导入，激发兴趣）新授（初听对话，圈画单词，呈现新知，合作互动）练习（模拟商店，操练句型）巩固（角色扮演，表演对话）布置作业，加强巩固课堂总结，及时评价HOMEWORK1.Readthecoversation.2.Rememberthewords,phrasesandsentencesyoucircle.教学过程导入（歌曲导入，激发兴趣）新授（初听对话，圈画单词，呈现新知，合作互动）练习（模拟商店，操练句型）巩固（角色扮演，表演对话）布置作业，加强巩固课堂总结，及时

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